根據常規的教師招聘流程，一般是按照報名-筆試-資格審核-面試-體檢等環節進行的，然而，這種模式導致應試為先，許多筆試通過者在面試時讓用人單位不滿意，但也只有"湊合"。所以，
面試前置，就是針對於此，進行的一種招聘方式改革，其主要目的在於提高學校在教師招聘方面選人、用人的自主權，其主要變化在於將面試提前，置於筆試之前。1、主要採取面試前置的地市有：
2、主要的面試形式有結構化、試講、說課、答辯、技能測試等形式。
①試講：主要通過表達能力、教學方法、教學組織等方面測評應聘人員是否具備教師崗位的基本素質和基本技能;一般流程為現場抽取課題，獨立備課30分鐘，試講時間每人不超過10分鐘，
②說課：主要考核教師崗位所需的基本能力和專業水平,包括教學設計、教學能力、教學基本素養、教學思想和專業知識等方面。
③結構化：結構化面試是一種對測評要素、面試試題、實施程序、評分標準、考官組成等方面按要求進行規範性設計的面試方法。考官按照預先設定好的試題對每個應試者進行相同的提問，並根據應試者的回答和行為表現，對其相關能力和個性特徵作出相應的評價，以實現教師人才選拔的目的。
④答辯：答辯一般會結合試講/說課進行，主要是考官在考生進行試講/說課之後，針對考生表現情況，進行提問。
⑤技能：技能測試主要常見於幼兒、音樂、體育、美術、英語等崗位
例如：考試繪畫、彈唱、舞蹈、特長等專業技能。彈唱曲目現場抽取(內容選自新編青島市幼兒素質發展課程教師用書【大班】);繪畫為命題畫(材料自備)，時間50分鐘;舞蹈曲目現場抽取，時間2分鐘;其他特長展示2分鐘。
就目前的考試情況來看，教師招聘考試面試主要以試講和說課作為兩種較為主流考核形式，依據實際情況的不同可能增設結構化、答辯或者教案撰寫等考評環節，部分學校或者學科可能要加考技能測試。
而很多考生，對於說課和試講的區分沒有概念，就此也將二者的區別進行了整理。
鑑於大家的主流複習方向是筆試-面試，所以，針對意向有過面試前置招考經驗的考區，同學們要提起重視。不登高山不知天之高也，不臨深溪不知地之厚也。希望大家疫情期間，注意防護，抓緊時間的空檔，及時高效的複習；希望當公告發布時，你我都是已身披鎧甲的戰士，可以隨時迎戰！
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