生活對我說
在2018年四月份的時候，陝西省教育部門出臺了相關的文件。文件規定：“自2018年6月開始，西安44所民辦初中採用“搖號+面談”的招生方式，取消任何形式的考試和變相考試。”
在西安公佈搖號入學之前，全國的很多城市都是實施小升初搖號入學。
從搖號買房，到搖號落戶，再到搖號買車，本質上是資源的供給和需求失衡造成的。
目前，在一些大中型城市教育資源的供給，基本上可以滿足社會的需求，但是優質教育資源的供給嚴重不足。
特別是不同的學校之間的教師配置差異較大，直接造成了不同的學校升學率有很大的差異。
從學區房到天價學費，在到各種入學腐敗，都是家長在對優質教育資源的爭奪。
而搖號入學，也是對於教育資源的分配一種方式。
如果搖號的過程和操作能做到公正和透明，那麼搖號很顯然能減少入學的各種亂象。
搖號入學能緩解孩子之間的無謂競爭，在很長一段時間內，孩子的入學競爭，從文化課成績的競爭演化為綜合能力的競爭，甚至演化為文化課+綜合能力+父母實力的競爭。其實，之前的很多競爭都是對所有的人是沒有任何好處的競爭。
搖號入學減輕了學生的負擔，不過這種方法是治標不治本，可能會按下葫蘆浮起瓢。
1、會影響孩子整體的學習效果。
小升初的入學開始實行搖號，但是高中升大學還是需要考試的。
只要高考這個導向還在，那麼家長和老師必須要關注還是的學習效果和學習成績。
學習的效果除了受到教師的教學質量影響之外，還受到孩子自身的基礎的影響。
如果一個孩子的基礎很差，即便是老師講的很好，他的學校效果也不會很好。
其實，最好的教育是應該能因材施教。讓能力和學習進度差不多的學生在一起學習，而不是讓接受能力和進度差別很大的學生在一起。
2、課堂學不好，會直接引發校外“補課熱”。
搖號入學對於兩類學生最為不利，一種是接受能力較強、學習進度較快的；另外一類是學習進度慢、接受能力不好的學生。
如果學生在學校學不好，家長和學生自己就會著急。
作為家長肯定首先想到的要給孩子補課，搖號本來是為了減輕家長和孩子的負擔，其實在某種程度上加重了孩子的負擔。
原來是課堂學完課外繼續學，現在成了課堂學不好而必須課外學。把課堂時間浪費掉，然後課外學，難道就是在對學生減負嗎？
看似減輕了學生負擔，其實是增加了學生和家長的心理負擔。
3、讓老師教學變得更加困難
目前，國內的中小學班級人數普遍是比較多的，老師很難關注到每個孩子。
而作為家長的想法是，老師儘量是關注到每個孩子。
之前，按照分數分班和按照分數入學，學生之間的差別並不是很大，老師管理起來相對容易。
而搖號分班，會直接提高老師管理和教學上的難度。
家長和老師之間的衝突和之前相比肯定會增加。
其實，作為教育部門做應該關注的是教育資源的公平，努力的提升所有學校的教學質量，提高升學率較低的學校的教學和管理能力，而不是採用搖號來分配教育資源。
期望我的回答能對您有所幫助
升學與考試
6月12號，西安民辦學校小升初搖號的新聞走入全國公眾的視野，在瞭解整個搖號過程和事件後，不禁感慨，現在上個小學都讓人如此心累。在得知搖號結果後，有的家長激動的留下了眼淚。
小升初現場
小升初錄取辦法
在搖號競爭激烈的無非都是辦學實力非常強的民辦初中，搖號中籤的錄取比率基本在30%以下，有的學校甚至只有8.8%，所有能夠搖號被選中的孩子自然是非常高興。
對於數學考取10分進入名校的孩子，我只能說他非常的幸運，小學數學能考10分的，等到了難度更大初中數學、身邊全是學霸的環境對孩子的校園生活無疑會出現更多的問題。但是出現這種情況我們也不得不思考小升初該不該通過搖號來操作？網友對此事件有2種觀點，且看下圖。
網友的建議:
學習源動力
初中招生，居然“搖號”產生，筆者孤陋寡聞，第一次聽聞。“優質教育資源”稀缺，看來是舉國上下的事，越是大城市，越是競爭激烈！
“優質的教育資源”，除了好的硬件設施，最最緊要的是師資，這才是根本。沒有一大批優秀的業餘精湛、師德高尚的教師隊伍，哪怕學校建設成皇宮也枉然。
然而，若干年來，教師隊伍陷入了優秀人才無人願乾的境地，報考師範院校的，大多數並不是學習頂尖的。全國教師隊伍老齡化加快，教師缺員嚴重。但由於飢不擇食，新進人員很多素質堪憂，這也讓人對今後教育的感到憂慮。
回到正題，西安搖號產生招生名額，這個辦法有創意，也很公平，還避免了拿學額賣錢現象，值得點贊。
但是，數學考十分的“後進生”被搖到號，進入名校，我想是對優質教育資源的浪費。一個已經對學習毫無興趣，學習基礎如此差的學生，即便進了名校，成績也不可能大幅度的上升。畢竟基礎在那，尤其是習慣已經養成，要改本性非常難。
讓學習基礎特差的人進入名校就讀，也是對“名校的侮辱”。就像讓高考一兩百分的人進入清華北大學習一樣，既是浪費資源，又是無形的侮辱。
教育均衡，教育公平，只是教育的機會公平，但並不是說結果公平。名校搖號產生招生名額，有優勢，但將如此成績的學生搖到，應該是一個諷刺，一個笑話。
建議：名校要有自己的底線，也應該有自己的堅守。除了搖號，也要限定考試分數，不一定要掐尖，但必須有條件。讓那些屁都不會的學生進入，大家都尷尬。
倘若有人反對拿成績做限制，那麼反問，清華北大為什麼不搖號產生？
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文軒閣
作為問題的提出者，我想說幾句，畢竟我也是5 大學生的家長!
西安的小升初給了普通孩子一個進入名校的機會，是值得讚揚的，但僅僅只是進入名校而已!
在得到通知的那一刻起，你已經開始了新的競爭，這次沒有幸運的搖號!
初中升高中，才是真正的考驗。所謂5大名校也是指高中，初中只能是培養的基地而已! 能順利的升入本校高中的不超過40%，而且還是含分校學籍的。
有人說，小學的成績不好，也可以加倍努力，比如文中幸運的10分學生，但現實很殘酷，能順利進入高中的，幾乎是零。
為什麼這麼肯定?
在學霸如林的名校裡，做一個學渣要有多麼強大的心理素質? 雖然老師可能會幫你，但絕不會等你，要知道中考倒計時已經從現在開始了！成績是唯一的硬指標，更何況本來就要刷掉一部分人，比如60%進不了自己的高中。
一個小學數學10分的學生，肯定是學習習慣不好，這到了中學將是致命的影響！獨立思考，自覺學習，有自己的方法和節奏，才是將來出成績的關鍵，特別是高中以後，影響是致命的。
有家長會說補課，其實效果不大，該培養習慣的時候沒有培養，長大了就更難了！
小學補課，初中高中肯定要補，就這麼一路補下去，花錢不說，大人孩子累的要命。
人生有太多的意外和勵志，但那會是現象級的，可遇不可求!
學渣能不能健康的學下去，三年後就知道了！
給大家說一個例子吧！西工大附中的真實事情，以定向進入高中的普通學校第一名，大多成績依然排名靠的很後，許多孩子到了懷疑人生的地步，據我知道，很多面對理科依然沒有信心，只好改學文科了！在物理98分多多的班級，這些定向生有的考29分! 當年也是學校的學霸呀！被這麼蹂躪，能不失去信心嗎？
祝這位幸運的學生好運，但提醒家長，要真真正正的面對接下來的考驗!
生活對我說
先看一段視頻吧！\n
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西一安鮮
這個問題平常心看待吧！
西安這是第一年搞搖號，所以有些人對一些小學成績較差差，但是被幸運的搖進了重點學校感到很驚訝、不適應。
這個真的沒關係，過上幾年你就適應了！
我之所以這麼說，是因為我們本地也有一所非常好的初中，多年前它就開始面向全市報名的學生進行搖號。不管你過去成績如何，你只要去報名參與搖號，那麼你就有一定的概率到這所學校去上學，這麼多年下來了，這所初中依舊是一所非常優秀的初中。
題主把數學考10分的孩子稱之為學渣，我認為不妥。孩子畢竟還小，有無限的可能，過早的對他們下結論，扣帽子是不合適的。
不過我也不得不承認一個很現實的問題，那就是，如果他真的是考十分那麼他在西工大附中上學的話，有可能會不太適應。但是我們樂觀的來看待這個問題的話，過去他能考十分，而未來他可能會考20分，30分，甚至更高，以他自己跟自己做對比的話，那麼它是百分之一百百分之二百，甚至更多的進步。
指望著用考試來擇校，可能已經不太現實了，畢竟“減負”這個問題一直在被強化，而沒有弱化的跡象。說實話，西安的改革還能給你留一半面試，這已經很不錯了！如果都是按學區房而來招生怎麼辦？？比如我們這邊兒就是如此————按學區就近電腦派位。
結果就出現了一個問題，有一個區小學教育絕對在全市算是不錯的。可是一到了初中就出問題了。年年都會遇到大批的優質生源“流失”！沒錯，就是那些孩子學習不錯的家長，總是會想盡一切辦法把孩子送出這個區去學習，他們只有兩個選擇，第一個選擇就是最遲在孩子5、6年級的時候買學區房轉學；第二個選擇就更加直接了，花錢去私立學校讀書。上私立學校花錢說實話，還是要比買學區房便宜一些，而且就算你買到了學區房，也未必有學位能夠轉得進去。因此你會發現一個問題，那就是這幾所比較好的民辦學校，網羅了這個區的大部分優質生源。
這個問題不光是普通百姓知道，相關的學校領導，教育局的領導們都知道，可是為什麼這麼多年了就沒有什麼改變呢。我絕對不相信，沒有人希望把這些問題解決！由此可見一個問題，我們經常會說提高教育質量，保證教育資源公平等等並不是這麼容易就做到的。
最後我想說，與其指望別的，不如自己在孩子的教育問題上加大一些投入和關注，哪怕孩子不幸去了一所普通的甚至很差的學校，那麼我們就多掙點錢，把孩子送到外面的補習班去學吧，實際上現在很多的補習機構，他們的教學水平遠遠比一些學校裡還要好。小學你讓孩子減負，玩玩也就算了，如果到了初中，你還有這種想法的話，那麼總有一天你會後悔的，而且這一天一點兒都不遠，最多三年。
隨便看看微笑不語
大家認為最公平的方式，其實並不公平![]()
搖號，印象中是很多地方為了治理擁堵限制車牌的一種公平的方式，然而搖號這種方式竟然出現在了升學裡，在教育領導的角度以為這種方式很公平，實則是最大的不公平。名校，入學的資格不以成績為標準，而以運氣的好壞掛鉤。其實是對那些成績優異的學生的不公平，對成績不優異的學生而言，抽到了又有何質的改變呢？成績優異的學生，由優秀的老師教育，並取得好成績，為國家培養更好的人才；而現在成績差的進入名校，不說他能不能跟上吧，能不能適應都有一定困難，這樣基礎的學校進入名校與進入普通學校又有何區別呢；對學生而言，在學霸如林的學校，壓力可想而知，若頂不住壓力，真的對他好嗎？
對於成績優秀的學生，運氣不好與名校無緣，進入普通學校。普通學校無論是師資還是學習氛圍，都與名校是無法比擬的。學生的成績與學校總有一點聯繫吧，不可能到名校與普通學校一個樣的。這對於優秀學生來講，確實是相當不公平。
教育均衡沒有哪個國家能做到
有人說教育發展要均衡，農村和城市城的發展要同步發展，想法是美好的，真的；然而就算是同一個地方，都會有巨大的差別，一些學校無人問津，一些學校擠破腦袋。無論用什麼方法都不能使這些學校平均化，這不只在中國是這種情況，美國也是一樣的。大家也不要妄想著哪天教育發展均衡了，永遠都會有一些學校是人們擠破腦袋進入的。
學霸數學
西安小升初太瘋狂了，瘋狂到讓人無法想像的地步。
西安一朋友性情溫和，遇到什麼事情都不緊不慢，朋友圈裡也很少看他發什麼焦慮的內容。但孩子小升初，從朋友圈裡明顯能讀出他的焦慮。
朋友的孩子學習不錯。但搖號無戲。搖號最激烈的都是西安最搶手的學校。西北工業大學附中、高新區第一中學，鐵路局第一中學，西安交通大學附中，陝西師範大學附中。五大名校都是私立中學。
一位學渣搖號搖到了名校，後果一定是很差的嗎？按照常理來說，如果在一個普通的學校，這位學生的學習也許還不會有太大壓力，如果學渣進了學霸的班級，學習壓力可想而知。
不過話說回來，既然是搖號，那什麼可能都有。這個名校裡面，有好學生“搖”進去，當然也有成績比較差的學生“搖”進去，這樣的話好學生和差學生的比例有多少，學渣多還是學霸多還是成績平平的學生多，很難說得清。搖號之後和搖號之前的情況大為不同，以前都是掐尖考試，名校裡的學生都是尖子生很多，現在情況變了，誰又敢說學渣的未來一定是學渣呢。
只是，如果學校裡面學霸太少的話，強大的師資可能會受到影響。功利一些說，好老師還是希望帶好學生，如果“差”學生太多的話，也會影響老師的上課熱情。老師和學生也是相互作用的，這點必須承認。
由此可見，搖號對學生對家長有影響，對學校也有非常大的影響。當下，也許搖號是“最為公平”的一個手段，但對學生對學校有什麼樣的影響，還真不好判定。
陳方
有些學渣當久了，會習慣的！
有些學渣，他們會改變的，在高手如林的環境中，他們說不定被激活，被激發出的活力能夠嚇死人！
再混不下去，他們的家長會想方設法的讓他們轉學的，因為他們如果不改變，真的很難融入某個高手如雲的學校環境！
這就是你們要的公平的結果！學校，老師永遠都想著的是“掐尖”，尖子不是他們個體能力多突出，不是他們智商多高，而是他們和他們的家長，甚至他們的爺爺奶奶姥姥姥爺，為他們的學習成長，都在拼命！
每一個渣渣的學渣其實都是潛力股，只要他們家長能下狠心，下功夫，孩子只要不是智商問題，就都能改變，可是很多家長沒那份狠勁！
每個學習成績不好的孩子，家長都鬧心，可是很多家長光想著老師出手，想著孩子主動自覺積極，自己不去陪孩子，沒行動，時間晃晃就過去了，沒有再次回頭的機會！
希望這個孩子，能幡然醒悟吧，遇上能夠寬容的對她的老師和夥伴！
九鬥學生心理
首先，我是很不喜歡“學渣”這個說法，或者說是這個標籤。對於一個剛剛要升到初中的孩子來說，我們憑藉什麼來斷定他就是所謂的“學渣”呢，憑他過去不夠優秀的成績嗎？那麼這種判斷就是可靠的嗎？
相信我們身邊都有過那種上了中學就突然逆襲的同學吧。當然，現在學生的學習水平和以前比肯定是不能同日而語的，但我們也不能就此看死他，認為“渣”就一直是“渣”吧？
會不會好過，很大程度上和他的心態有很大關係，你又怎麼能知道，學霸去了頂級的學校就“會好過”呢？身邊學習成績好但整天並不開心的孩子也很多啊，這樣難道也能算“過得好”嗎？
古代有孟母三遷的故事，充分說明一個環境對人的影響力也是不容小看的，相信很多家長也是在這種想法的影響下，為自己家學習成績可能不那麼優秀的孩子報了名校。不管怎麼說，名校意味著更加優秀的師資，更廣闊的平臺，對於孩子來說都是一個難得的機會。當然，在面對更多學習成績好的同學時，孩子也難免會感到有壓力。如何在這種種利弊中，引導孩子，鼓勵孩子，讓他在新學校中獲得成長，對於學校和家長來說都是一項新的考驗。而我們這些局外人也該對孩子們有更多的期許和鼓勵，而不是一副憂心忡忡的怪腔怪調。
