毛線紅萍
初一的知識想對來說比較簡單些，這個年級段的孩子，相對會沒有什麼壓力，也沒有太多的學習動力。建議還是要端正學習態度，以防止進出初二，壓力大，學習的科目增加，很難適應。不知道，你家小孩在哪裡上學，學校的升學率怎麼樣，班型是什麼。拿蘇州新區來說，如果是在新區實驗中學本部，那在班級前十名，能保持到初三，上個四星級高中，沒什麼問題，如果是在新區二中的普通班，這個名次就比較危險了。總之，不管在哪個學校上學，一定給孩子找到學習的動力和目標！
蘇州教育通
上初一成績在班裡前十，那很好了，初中那麼淺的知識，白天黑夜，書不離手，費了很大的精力成績還不咋樣，那就麻煩了。
題主的孩子平時沒看見看書，成績就是好，那是因為孩子理解能力強，吸收能力強，不用那麼費時費力就輕易獲得好成績是一件好事，說明孩子學習能力非常強大，以後讀高中讀大學讀博士都不是件很困難的事，題主偷著樂吧。
我有兩個孩子，一個上大學，一個上小學，我不擔心孩子不努力，學不好，而是擔心孩子因學習壓力大崩潰，造成精神抑鬱，最後落得個要文沒文，要武沒武的下場。
孩子學習是一生的事情，從出生到工作，都是在不斷的學習，不斷的進步，幾十年的學習生涯，不是一朝一夕就能完成的，所以，我作為家長，儘量讓孩子放鬆的去學習，不給孩子壓力，只給孩子動力。
孩子上小學，只輔導一二年級，從上三年級之後，孩子認識很多字，自己會讀書，會解題，我就輕鬆，不再輔導。從小學三年級起，讓孩子知道學習是自己的事情，
沙漠風暴一滴水
愛迪生說過:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。
孩子很懶不求上進，也不願意背書，成績仍然保持在班級前十名。不知到你的孩子是在什麼樣的學校上初一，班級裡有多少學生，學校的校風、學風如何。
(1)、初一的知識雖然不是很難，但是基礎知識的深度和廣度已經與小學所學的知識無可相比。尤其是語文和英語，不但要求背誦課文內容，還要求掌握積累好詞佳句，在習作中模仿、練習運用；數學定義、公理、公式、性質、定理都要求背誦，只有聰明的大腦，這些內容不會背誦，一定學不好課文的。
數學內容正負數和倒數、一元一次方程和二元一次程相比較簡單，但是幾何圖形具有較難的抽象性和邏輯思維推理能力，如果沒有認真的學習態度和刻苦鑽研精神，是很難取得好成績的。
(2)、如果你孩子的校風和學風都是很“爛”，班級人數較少(20幾人)。
學生在考試中，監考老師不能認真履行監考職責，學生作弊成風，學生的學習成績存在著很多水分。別的學生對學習抱著無所畏的態度，懶地抄寫答案，這時，你孩子的學習成績也有可能保持在班級前十名。這樣的學校領導團隊一定不會存在多久，上級教育主管部門絕對不會允許存在，一定要在全面考核後大換(領導)血。
(3)、學生平時學習很懶，學習態度不端正，書寫作業就一定不能認真完成、字體不能規範和入體，更不可能是班級前十名學生的所做所為。
“一分耕耘、一分收穫”優秀成績的取得一定是通過辛勤的汗水換來，平時學習很懶、不求上進和不願背書的學生，一定不可能保持在前十名。
總之，如果孩子的學習態度和學習成績真實情況和你說的一樣，請你立即給孩子換一個學校學習，學習成績很不真實緣於學校的校風太“爛”而騙人。
周文生WS
家長不要一味的“逼”孩子學習，要讓孩子自主學習，要逐步引導孩子逐步養成良好的學習習慣，不要急於求成，要耐心說教，做好榜樣作用，及時的督促也是有十分必須的。
一、孩子現階段上初一，據描述孩子平時不主動學習，需要家長督促才學習，而成績處於班級前十名左右，說明孩子的成績還不錯，主要是孩子的學習方法技巧比較好，學習效率高，能在課堂上徹底掌握基礎知識，能在短期內將知識完全內化，注重課堂效率，在校期間教師的督促也比較有效，這都是孩子學習方法和理解力比較好的充分體現，家長要看到這一點。
二、針對這種情況，家長的著急也不無道理，學習是一個反覆循環過程，需要不斷優化知識結構，增加知識貯備，努力將眾多考點知識條例化，建立體系，進一步加強考點拓展知識體系的訓練與應用，才能真正將基礎知識掌握。這就需要學生具有良好的學習習慣和學習品質，在自主探究中培養良好的學習能力，勤于思考，勤於練習，勤於拓展知識結構，深化知識，內化知識，才能逐步完善知識，培養良好的學習能力。
三、家長先不要著急，和孩子講清楚學習的重要性，樹立孩子的成才意識，讓孩子從心理上重視學習，建立正確的人生觀和社會價值觀，這才是最重要的。初一年級階段的學習內容相對比較簡單，加之孩子已經表現出良好的學習能力，家長應該及時糾正孩子在學習過程中出現的偏差，加強督促與監督，但不要過於強硬的管理；要正確的引導孩子建立獨立自主探究的學習觀念，獨立自主的主動學習，不要強制督促，要學會引導督促，要鼓勵和示範作用督促，不要責罵式的督促，建立孩子的自信，培養學習興趣。
四、家長積極和教師聯繫溝通，充分掌握孩子在學校的學習狀態，瞭解孩子在平時學習過程中的具體特點，做到心中有數，或者針對孩子的學習情況讓教師有針對性的提出促進孩子學習過程中具有建設性的有意見和建議，家長要虛心接受教師的建議和意見。
五、學生剛進入初一年級，要經歷適應期和心理調整階段，前半學期是適應環境和體驗初中學習生活階段，部分學生由於年齡特點和心理感受力適應力比較緩慢，前半學期學習處於停滯狀態，隨著時間的推移，適應力逐漸增強，對各科知識的探究能力逐漸增強，不斷會調整心態，拓展思路，不斷探索良好的學習方法，大多數學生在後半學期學習思維正處於發展的正常狀態，思路開闊，學習能力會提升，學習能力和學習成績會相應提升；也不排除個別學生一直適應力較弱，學習狀態一種停滯不前，致使學生在初中階段學習成績一直不理想。
總之，對於初一年級的學生，家長不能操之過急、急於求成，要逐步引導，問題中描述的孩子學習能力很好，需要家長尤為重視正確引導，以鼓勵、及時督促、必要的監督管理、說服教育為主，建立自信，培養自信，培養自主探究能力為主，逐步讓孩子養成良好的學習思維品質和學習習慣。
時光匆匆微微甜
這個題主是不怕被人罵呢？還是炫耀哈？
不過我更相信是題主的真實看法和憂心！
這個問題中有幾個點,可以讓家長清楚地看待自己孩子的學習問題：
1，孩子初一，成績班裡前十。
這說明孩子的底子很好，資質也不錯。
2，平時很懶、不求上進，不願意背書。
這說明在家長眼裡，孩子沒有好習慣，孩子不符合家長的理性標準。
幹嘛孩子要符合家長的理想標準呢？只是因為他是家長的孩子嗎？
錯了，孩子首先是他自己，他只願意做他自己喜歡做願意做的事情。所以從這個角度來說，孩子並不一定是懶，也不見得就不求上進，至於不願意背書，我想家長可以先自問一下：我自己願意背誦這些書中的內容嗎？這些內容是我喜歡的嗎？
3，（我）該怎麼辦？
這個問題之所以困擾題主，是因為家長自己有對孩子的不瞭解和對孩子學習的失控所造成的一種焦慮心理。這種焦慮完全可以消除，至於如何消除，當然不是一個方法就可以的，需要家長自己首先通過學習提升自己的能力和水平，在和孩子的共處中去加強和孩子的溝通和互動，這種擔憂就會逐漸地消除，但是這種擔憂之中所包含的愛會越來越濃！
如何和十幾歲孩子相處？對很多家長來說，這是一個慢長又煎熬的過程，我在“快樂庭院”推出的專欄“青春期系列”有更為詳細的分析。歡迎關注“快樂庭院”，試讀、購買，在2019年1月27日之前購買可以領券享受五折優惠。關注“快樂庭院”，點擊專欄看詳細內容！
快樂庭院
作為初中老師，我說一下我的觀點。
首先說，孩子能夠成績排在班級前十名，說明孩子非常聰明，悟性應該也很好。
此外，七年級的知識不難。對於很多孩子來說，讀讀背背就能夠考個好成績。你的孩子應該就是這樣吧。
但是，七年級的學習需要注意兩點:
第一，要打好基礎。因為七年級的很多內容，在小學就學過，因此很多孩子覺得學習很輕鬆，不把學習放在心上。但是，因為八年級內容難度加大，七年級學生必須打好基礎，否則，八年級就會受影響。
第二，養成良好的學習習慣。七年級培養好學習習慣，非常重要。這關係到初中和高中六年的學習。好的學習習慣，學生終生受益。
你孩子的情況，我建議做好孩子的
思想工作。讓孩子靜下心來，認真學習。這是重要事情，家長必須做好。這也關係到孩子的未來。適當的時候，家長可以救助於老師，讓老師幫助。
初中人教版英語
初一的孩子在班裡排前十名左右，成績已經很不錯了，但是可能孩子的表現還不夠令家長滿意，所以才得出孩子很懶並且不求上進的結論。
如果孩子成績穩定，並且能做到全面發展，心態積極樂觀，那麼家長沒有必要非要孩子拿到班級裡的第一名。這種孩子看似不求上進，實際上在學習上很有天賦，並且有適合自己的學習方法，並不是所有埋頭苦讀的孩子都能取得好成績，也不是說“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”才算是在學習上盡心盡力了。相反，那些看似不夠努力，在課下玩得瀟灑的孩子，在學習上往往能取得事半功倍的效果。
讀初中的孩子，基本上已經養成了自己的學習習慣，也有一套自己的學習方法，孩子成績還不錯，家長沒有必要把孩子逼得太緊。如果給孩子太大壓力，也許會適得其反。孩子只要在學校認真聽講，家庭作業又能保質保量完成，在家適當的放鬆和娛樂也是可以的。只有保證充足的休息，才能有助於提高學習效率。
春風化雨花草香
從題主說明的情況來看，孩子還算不錯。比較讓家長操心的是，孩子比較懶散，缺乏主動積極的自學習慣；但是孩子能佔到班級十名左右，說明孩子的課堂效率比較高，學校時間利用的算是充分吧，否則，絕不可能有這個成績。
其實，能發揮出在校效率或課堂效率這就已經是最大的優點了，否則，學生再用功也是事倍功半。所以，題主不必憂慮！
但是必須注意以下幾個問題。
一、比較懶散，說明學習沒有緊張起來。
沒有緊張起來，說明學習沒有目標，沒有目標也就沒有學習計劃。為什麼會如此呢？因為孩子沒有進一步學習或鑽研的慾望，容易滿足。
鑑於孩子課堂效率發揮的還算不錯，所以這個問題應該好解決。興趣！培養興趣！比如數學，讓他學奧數，使之感受其中的樂趣。
二、平時在家長可能擅長的領域加以引導。
家長不必給孩子做一些補課類似的活動。比如我個人高中物理好，我女兒在初中時，平常碰見什麼現象或事情，我都願意和孩子說說物理的小知識，長久薰陶下，作用不小。還有政治，我也願意把生活或學習中碰到的事情，用辯證法觀點，簡單的分析一下，深入淺出，對於孩子的觀念塑造和短文分析以及作文都會有影響。
三、引導孩子制定學習目標和學習計劃。
人不管幹什麼，必須要有目標，而達成目標了，才是真的進步；為了達成目標，必須要有個執行計劃，沒有計劃，孩子就像一個沒有的蒼蠅，最終目標的達成也無可能。剛開始孩子不積極也不會，由家長幫助引導，怎樣做目標和計劃。為了孩子多付出一些，是最有價值的事情了！
四、嚴肅認真的學習態度必須養成。
不管什麼事，首先看態度，成功取決於態度！作為教師，僅憑經驗和眼睛就能看出一個孩子可能如何。就是態度，一個孩子對待任何事情的態度，非常準的！學習態度是否嚴肅認真至關重要。但是怎麼養成呢？上面三件事情做好即可。
之所以把學習態度因素單獨提出來，就是因為:養成孩子嚴肅認真的學習態度，是家長的目標。--因為，有了態度，還用操心其他的嗎？
總之，孩子需要不斷的規整，勿以惡小而為之，絕不能姑息，不以規矩，不成方圓！
以上是我的一點見解，希望有所裨益！！
劍膽香魂
從題主的描述中可以看出孩子學習基礎比較好，玩心太重。此時家長的是皇上不急太監急。家長的心情也是可以理解的。
如何破局呢？
一是需要端正孩子的學習態度，讓孩子知道初一的知識相對簡單。英語的知識更像是在炒小學的冷飯。你現在是全班第十，而不是第一。即使是全班第一，全校只能是第七，而全市更不用多說。
二是讓孩子知道學習的重要性。孩子，你現在的努力或許不會改變你的命運，但至少能多一個選擇的機會。
三是比你優秀的人還比你努力，你有什麼資格不努力呢？說個例子，我們學校有位學生，每次考試都是年級第一名。她的學習很有規律。中午吃完飯後學習一個小時，下午放學後學習到十點，中途吃飯洗澡。現在放寒假，人家依舊如此。
師者道
要求別隻關注，成績自己很不錯了，培養閱讀興趣，廣泛的閱讀，提高興趣，會愛上學習的。
