當孩子玩具被搶時，孩子會刻意維護自己的權益，跟別的孩子爭搶，甚至打架。很多父母的做法是教孩子"學會分享"便不了了事。
但作為父母的你，孩子爭搶玩具的這些心理特徵你明白嗎？早些明白，讓你對孩子的內心世界更好的認識，對教育孩子起到一定的幫助。
1、 彆強求孩子玩具要捨得給人玩。
父母要明白一點，玩具是孩子的，至於給不給別人玩，決定權要讓孩子自己決定。
而生活中有很多父母，認為玩具是自己掏錢給孩子買的，所以父母自己決定把孩子的玩具拿給別的小孩玩，還教導孩子要 "學會分享"，發揮"孔融讓梨"的精神。
看來很多父母真的不明白，孩子自身弱小，無法跟父母抗衡，只能通過哭鬧或者發脾氣、摔東西來表達自己的不滿。
因為孩子喜歡玩具，對孩子來說，玩具能給孩子帶來很多快樂的情緒的體驗。孩子是思維框架就定在那裡，自己心愛的玩具，不願意和別人玩是可以理解的。
2、 通過孩子都認可的小遊戲公平競爭玩玩具
對於孩子的成長，父母要讓孩子學會共享的意識確實和重要，這會讓孩子們結交更多的好朋友，儘早適應群體生活、和培養獨立的性格。
但是，兩個小孩在一起，如果孩子們性格不合，那就玩不到一起。那孩子就會獨自享受玩玩具的快樂。如果父母的朋友帶孩子來做家裡客，看到跟自己孩子為玩具吵鬧。有種既不會礙於面子，又能解決孩子爭吵的小技巧。
就是讓孩子們公平競爭，一人玩半小時，或者互換對方的玩具。至於孩子誰先誰後，取決玩遊戲的輸贏。比如，猜丁殼、扔金幣、石頭剪刀布、青蛙跳，或者交代一個任務，哪個小孩先完成誰就先玩。
其實孩子在這種場景下，就能學會適時地主動讓步，舍也是得。而不是由父母第三方來干預讓孩子妥協
3、 父母要明白強迫分享，就是教孩子壓抑自己的真實需求。
一個沒有真實需求的孩子，確實很乖巧，也從來不會跟別的小孩爭搶玩具。作為父母的你，是不是感覺自己教育很不錯？自家小孩小小年齡就學會分享了。
但從兒童心理學角度來看，玩是孩子的天性，屬於自己的玩具，也會為了心愛的玩具跟別的小孩爭搶。孩子一直壓抑自己真實需求去迎合別的小孩需求。
在父母的"教育"下表面上不會表現什麼，但內心始終有一種壓抑心情伴隨著孩子。這也是一種不健康的心理狀態，壓抑的情緒得不到緩解，孩子也容易出現心理問題。
所以，以上三點所述，父母要懂得舉一反三去理解，教育孩子在跟別的小孩爭搶玩具的時候，既能讓孩子學會真正的分享，又不會讓孩子心情壓抑。
看完你對於孩子爭搶玩具有什麼看法呢？歡迎留言討論。
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