在生活中你是否有出現過這樣的情況？
我們限制孩子玩手機看電視，但自己卻常常坐在孩子旁邊忘我地玩手機，卻將其理解為"我在陪伴"；和孩子說要早睡早起，自己卻常常熬夜到第二天中午等等……
在知乎上有一個很火的問題，5歲的女兒問：為什麼小孩要聽大人的話，大人卻不聽小孩的話？
一開始我們看到這個問題會啼笑皆非，我們潛意識裡覺得父母的話語權和心智認知都要高於孩子，當孩子不滿我們的行為時我們還會高高在上地說："我是大人！你是小孩！我說的話你聽就對了，哪來這麼多為什麼？"
直到我們發現孩子逐漸叛逆，和自己越來越疏遠，我們才開始意識到，有時候我們會不會太"雙標"了。
"雙標"父母更容易引發親子矛盾
每個父母都有"望子成龍，望女成鳳"的想法，而對於"優秀"，我們似乎都有一個"統一的標準"：學習好，性格好，最好還能會點才藝傍身。
我們也開始按照所謂的"標準"來培養孩子：將孩子的大部分時間給孩子報各種補習班興趣班、每天苦口婆心讓孩子懂事、早睡早起……
但是我們在用這種"標準"要求孩子時，我們卻常常躺在床上或者沙發上看手機到凌晨；不準孩子說髒話自己卻常常"出口成髒"；經常不分青紅皂白地訓斥孩子。
而當孩子要求平等對待時，父母卻嗤之以鼻。這種不負責任的態度其實已經錢在地給孩子造成嚴重的心理傷害了，而上述的情況，甚至有更多的例子都在中國家長身上普遍存在，網友們將這種持有雙重標準的父母稱之為"雙標父母"。
雙標之所以引起孩子的不滿，是因為父母將"自己"與"孩子"區別對待，只會讓孩子覺得"只許州官放火，不許百姓點燈"，久而久之自己威信全無，孩子會產生反叛心理，同時內心也充滿委屈。
自己的行為不能控制卻要求孩子要自律，這就是很多家長的教育觀，而這就常常會引發親子之間的矛盾。
有時候我們覺得孩子進入叛逆期是正常的必然的經歷，但是其實孩子的叛逆更多是因為父母的"雙標"，孩子長大後三觀建構越來越成熟，當然也知道"既然你自己做不到，就不要想我做到"。
孩子與自己越來越疏遠，講話不聽，正是因為他們覺得：一個沒有做好自己的人，不應該來說我。
在說孩子前，先檢討自己是否存在"雙標"情況
當然，我們在教育孩子的時候就要先檢討自己是否存在"雙重標準"的現象，我們潛意識裡為什麼"雙標"，有以下幾點原因：
1.中國家長在"雙標"環境下長大
如今做父母越來越容易了，只要生下小孩，不需要經過任何考試和教育培訓，所以很多父母都是沿襲上一輩的教育方式和教育觀念來管教孩子的。
而受傳統思想的影響，家長在家中就是一家之主，是權威和勢力，相信有很多家長從小都是在訓斥打罵中成長起來的，
所謂"不打不成器"、"棍棒底下出孝子"至今都是許多家庭的觀念。所以今日的家長也接果了上一輩"雙標"的接力棒，繼續"雙標"自己的孩子。
2.對孩子期待過高
家長們常常將自己未完成的夢想和遺憾強行讓孩子完成，覺得孩子事業普通、能力不強、沒有追求。
但是我們要知道，孩子並不是我們的附屬品，從一生下來開始孩子就是一個獨立的個體，我們強加給孩子的"標準"，都是讓孩子逐漸喪失成為自己的"毒藥"。
所謂"望子成龍"、"望女成鳳"是一種很好的期待和盼望，但切不可強加於孩子身上。
世界上的精英還是少數，更多的是平凡的人，然而平凡並沒有什麼不好，就連古代帝王都羨慕尋常百姓家，有時候我們期望孩子開心幸福就好了。
3.對孩子的未來過度焦慮
我們希望孩子開心幸福，但常常會覺得孩子"沒有好學歷"、"沒有高志向"、"沒有一技之長"就不會快樂。
但是我們要想一想，孩子這樣是否是因為我們平時太過焦慮而給孩子造成的影響？
生活中我們很容易因為與旁人比較而陷入焦慮怪圈當眾，自己又無力代替孩子，只能不斷將孩子與別人家的孩子比較，要求孩子也做到。
如果你存在以上任意一項，就說明你已經存在"雙標"現象了。
家長們認為自己對孩子"高標準、嚴要求"是對孩子好，學生時代管學習、管專業、管學校，長大了操心事業、家庭、人際，常常覺得自己管教不好，孩子不如他人，卻不知孩子在這種"雙標"生活下會受到更嚴重的心理負擔和傷害。
放下雙重標準，才能與孩子建立聯結
生活中我們覺得孩子離自己越來越遠了，自己說的話孩子越來越不聽了，其實孩子只是在遠離你的"雙標"而已。
只要我們慢慢放下對孩子的"雙重標準"，就能逐漸拉近與孩子的關係，建立真正的聯結。
1.記錄"雙標"日記
很多時候孩子不聽話我們很容易就怒氣沖天斥責孩子，事後只會覺得孩子怎麼越來越叛逆了，卻完全忘記事情的原委和自己的問題。
要想慢慢改變這種情況，就需要家長檢討自己的行為，有意識地更正自己的"雙標"。
首先準備一個本子，我們可以在每一次孩子不聽話或者和孩子吵架之後，冷靜下來記錄吵架的原委，弄清其中是不是因為自己"雙重標準"，或者由於自己對孩子未來焦慮、對孩子嚴厲斥責導致的。
通過翻閱"雙標"日記來起到檢討反省自己行為的方式，可以逐漸改善"雙標"行為。
2.父母言傳身教，做好榜樣
"雙重標準"其實更多還是父母沒做到沒做好的事要孩子做到，所以我們要想孩子真正信服，願意做好，首先我們要做好榜樣。
特別是孩子還小，各種價值觀、世界觀還沒建立的時候，孩子會將父母作為第一模仿對象，他們是天生的模仿家，這時候我們的行為舉止就要做好"榜樣效果"。
心理學家李子勳曾經說："孩子頭頂有父母情緒和行為的接收器。"
所以要想讓孩子做好一件事，做到你心中的標準，你就必須做到和孩子"同步"好行為。
3.接納孩子能力上的差異
我們常常將孩子拿來與別人家的孩子比較，這樣會讓孩子覺得無地自容、委屈、厭惡、自卑。
其實對於父母來說，自家的孩子是最寶貴的，但常常只有到危急時刻才表現出來自己的愛。
很多時候孩子可能學習不好，但為人善良；雖然數學不行，但英語很好；雖然交際不行，但思考豐富……我們需要做的不是諷刺和關注孩子的短板，而是接納孩子的不足，同時發揚孩子的長處。
我提倡"鼓勵型教育"，對於孩子表現出來的劣勢不足，我們讓孩子不要太過在意，只要在日後慢慢提升就好；面對孩子展現出來的優勢，要及時反饋，培養孩子的成就感和自信力。
總而言之，要想孩子做到自己心中的"標準"，首先父母要做好，給孩子做一個榜樣，同時我們更需要放下因為焦慮而產生的雙標，學會接納孩子的不足，引導幫助孩子揚長補短。
我是尼莫媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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