七月uuu

平时模拟考550分，高考有可能上600分吗？如果说在接下来的三个月里你有足够好的状态，和备考策略，这个也是可以的。

之所以说很多学生的高考成绩是高三以来最好的，是因为一方面有历年的数据做支撑，另一方面是高频次的模拟考，为高考的良好发挥做了充分准备。如果高考是成绩最好的一次，也就是说考生实现了超常发挥。那么，超常发挥是可行的吗？对于相当一部分学生，这是可行的。

哪一类学生？高度重视模拟考的学生。如果我们仔细研究，就会发现大多数学生对待模拟考的心态并不好，往往容易走极端，注意力也只集中在成绩上。这样的心态下，模拟考试的价值没有体现出来，考再多次也没有实在的进步。

模拟考试，最大的价值在于磨炼应试心理，完善应试流程，在一次次的实战演练中找到最适合自己发挥的状态。的确，高考发挥失常，或者与平时一致的学生也很多，正是有他们的存在，也反衬出一部分人的超常发挥。

冲刺阶段，要把怎么考当成是第一位的事，把每周的考和平时的学形成互补，那么每一次的模拟都会有收获，那怕成绩下降也有收获。最后会达到训练有素、百炼成钢的效果，以强大稳健的心理素质，在高考的考场上潇洒走一回。

以这样的状态备考，三个月的进步必将是大踏步前进的，550分这样的成绩会寻找到更多的提升空间，在战胜一道道难关后，实现跨入600分的奋斗目标。

教育谭

我自己的例子，2006年高考，黑龙江省，551分。2007年高考，黑龙江省，632分。跟你的现状与期待差不多，但是我多付出了一年的时间。

分数这回事，是最公平的。体现在你有多努力，就有多少收获。但是他又不是一蹴而就的，只努力一天、一个星期、一个月是没用的，要一直坚持去学习，长时间的累积才能换来质的飞跃。06年那次高考，简直是我的奇葩经历。生物一共五个选择题，全错。数学选择填空全对，得76分，然而总分只有95，因为后面的大题几乎都不会。走出考场那一刻，我还在自欺欺人地告诉自己，大家可能都会错，没事的，准备下一科。然而，潜藏在最心底的我真的如那天的乌云一样阴霾到窒息。

取得那样的成绩，我谁都不怪，因为我的确没有足够的时间去提高分数，两年来的差距不可能在高三一年全部弥补。所以我痛下决心，复读一年。

那一年我真的把所有心思都放在这两门上，可以说生物又重新学习了一遍。毫不夸张地说，一般看到某道题，我能够大概知道教材中的那个位置对此进行了说明，马上找到比对。学生物到了如痴如醉的地步，全是分数带给我的压力。所以如果你问我没有兴趣的事情能不能做好，我非常肯定——能。但是一旦完成任务，再也不会再碰，就像我现在生物一窍不通。数学的改错本，我都是带着神圣的虔诚去整理、翻阅、温习，欣赏每一道错题。

当然，07年的高考，生物全对，数学125。数学虽然不高，但是我已经很满足了。

啰嗦了这么多，只想说：没什么天上掉馅饼的事，小概率事件并不能说明普遍的问题。唯有努力，才能让你不同。

朱铁平

高考是我高三以来考的最好的一次，本来我平时模拟考试理科能考500分左右，结果最后高考的时候考了545分的成绩，最终被一所211工程大学录取。

一、高三的情况.

我是在县城里面的一所省级重点高中读书，高三时候进入理科实验班，进班成绩排在24名，全班有70多名学生。

可以那时候我的数学突然退步的很厉害，高三第一次月考数学150分考了50多分，这也使得我的成绩排名到了班上的50多名。

二、努力.

在意识到我的数学差的情况下我学习特别努力，基本上把全部的心思放在学习上，早上5点多起床，晚上到了12点才休息，周末有时候也在努力学习。

三、学习方法改良.

在努力的同时我也在改良一些学习方法，比如数学学科我就利用了错题本、高考真题的方法，生物使用了重复学习的方法，物理用了好的教辅资料。

数学的错题本方法就是把数学作业、试卷中的错题重新整理在一个错题本上，下面写上做错的原因以及这道题的详细解析方法，经过这样的整理基本上对这道题就印象很深了，下次再遇到类似的题目基本上不会再做错了。

数学使用高考真题的方法也很不错，我把往年高考数学真题仔细的研究了一遍，这样下次再做试卷时候是很有帮助的。

饕餮视听

你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。

我是2010级山东菏泽考生，当年考了682分，被北京大学录取。这个分数对我来说，并没有多出乎意料，因为我在高考前的几次模拟考试中，分数一直都很稳定，我对自己也很有信心，高考的发挥是正常的水平。

我考入大学之后，就开始帮助不同的高中生学生，通过对他们的观察，写了一本书《直击高考漏洞》，书里对如何进行高考复习给出了详细的建议与办法，对如何提高高考成绩给出了相应的复习与做题策略。因为我对高考十分了解，对高考也研究了很多年，所以知道如何从高考入手，找到适合自己的做题策略。

如果有需要领取这本书的家长或者学生，私信：领书，我会免费送给你。

高考是高中生必须经历的一个阶段，我们需要在这个阶段中，了解自己在学习中的不足与漏洞，只有这样才能不断提高自己的成绩，在高考未来临之前，不断对自己查漏补缺，让自己的学习不断得到完善。

因为我知道高考中，大家常会犯的错误与问题，所以我对如何改正学习中的错误十分清楚。

你平时的成绩在550分， 这个分数已经算不错，不管是文科还是理科，在不同的省份，都能进入一个本科院校，现在距离高考还有100多天的时间，成绩提高50分，完全有可能。现在对你来说，最重要的是如何提高自己的成绩，快速提高50分。

首先，你需要对你目前的复习进度进行一个规划。把自己不懂的知识点进行整理，然后从最基本的入手，找到学习方法，实现突破。

其次，把每次考试的错题进行整理，结合高考真题，在掌握完所有错题的基础上，做一些类似的模拟习题。

最后，合理利用好每天的时间，把要提高的50分分别划分到各个科目中去。当把所有的分数划分在各个科目中，其实每门也就是提高10分左右的成绩。

我整理了历年来高考学习方法与高考资料，如果有需要领取的，私信：方法，我会免费送给你，如果有任何学习上的问题，欢迎找我联系。

北大博士教数学

我的高考成绩是高三以来考得最好的一次，你说巧不巧。你可以继续对你高考考最好成绩抱有希望！

可以大体说一下我的高中生活经历，我当时上的我们县城最好的高中，高一的时候特别不适应，我的成绩在班级里都是中下游的水平，我还被安排在后面几排，宿舍的同学生活也不太适应，有段时间很自卑，所以我的学习成绩一直到高二上学期都不怎么样，但也没觉得哪里不会。但也不知为什么，在高二曾经一次月考我居然考了班上第一名，对于一般成绩处于班级中游的学生来说对我是莫大的鼓励，但班主任好像并没怎么表扬我，当时我还挺失落的，只说我的底子还可以。

也正是因为这次月考，可能我越来越自信了，后来的成绩一般都是班级中上游水平，而我也被安排在了前排，到前排后和附近的同学关系也越来越融洽，平时欢声笑语的，渐渐打开了心扉，而我的成绩也趋于稳定。我们高考之前有三次模拟考试，那三次模拟考试我的成绩一次比一次好，最后高考竟然是分数最高的一次，我自己都有点不敢相信，估计老师和同学也有些意外。

最后我认为原因有两点吧，第一、平时该学的该做的我都完成的很认真，所以基本知识没落下；第二、随着高考的临近，我不是越来越紧张，而是感觉越来越轻松，越来越放的开，这可能与同学之间的关系融洽和谐有很大关系，高考时的心理压力比较小。

至于你说的能不能从550提升到600，我觉得越是临近高考你越要把分数看轻，不要让分数动摇你的信心和心情，重要的是按部就班的按老师复习计划把该做的做好即可。

Pleeza

我是个念了四年高中的人，但却只参加过一次高考。

我还记得我初到文科班的时候是7月3日，此时，距离高一的期末考只有17天，我是后进生，每天小心的听讲，努力的做题，听听不懂的地理，最怕老师提问，每天悄咪咪的回去背题，同学们说我是插班生，每天各种酸语的伺候你，但是我没有放弃，我在到达文科班的第一次考试，就考了班级的12名。

接下来的两年时间里，我更加努力。

我没有因为文综满分三百，我只答了153分而气馁，反而是更加用功，我只当这是过渡段。也幸好，知遇了一位良师。我没再像以前一样，熬夜复习到两点，每天都规律作息，尽量在学校就完成该有的任务，然后合理的运用时间，去刷题去背单词，一样也不落的进行着。

两年时间里，我见证了自己的文综从153到223的蜕变，我的成绩稳居在班级前三名。说实话，文科的两年生活，除了文科特有的杂乱，我过的还是很舒心的。

我还记得高考前最后的模拟，我考了班级第二，年级19，老师给我们每个人都发一条红绳，他和我说，高考前终于证明了自己，我相信你，考场一定会发挥出你最好的成绩。

老师的一席话说的我是热泪盈眶，也是对自己这两年成绩有着颇多感慨。一个文科倒数的学生，通过自己发疯的学习，竟然能够变成一个文综的学霸，我差点都被自己感动了。

但那时的自己，还是怕应了那句话，有时候比不努力更可怕的是，你只是看起来很努力。我怕自己高考会失落，我怕自己的努力最后在还是会落空，我怕两年的努力最终也只是个笑话。但老师考前的一席话却像是给我吃了一剂定心丸，让我不再担忧。

也是去年的今日，阳光微醺，我走进考场，心中坦荡荡，没有一丝的紧张，只想着，老天定是不会辜负如此努力的自己，只要正常发挥就可以，当八号下午我走出考场时，看着微斜的太阳，一身的轻松，十几年的寒窗苦读，果真交付给了几张纸，从此后便定下了我们的天南海北。

等待成绩的过程是煎熬的，说不紧张那都是假的，但成绩下来那一刻，我还是很兴奋激动的，自己的努力没有被埋没，605的高分让我成功的去了北京，而我平时只是能考570分的普通一本学校。

所以，不要担心，高考其实没有那么可怕，心态摆正了就好。

还记得电影《青春派》里的经典台词吗？破釜沉舟，拼它个日出日落；背水一战，干它个无怨无悔！

所以，尽管走过去，不必逗留着采鲜花来保存。因为在这一路上，花，自然会绽放！

加油

TT读书菌

完全有可能。我儿子就是现成的例子。从进高中以来，他的成绩始终不尴不尬，最低时500多一点，年级300多名，最高时580，年级80名。高中三年每次考试一般都在530一550之间。一模都只考了525。我当时对填报的志愿都只关注省排名1万5千名以后的学校了，985，211什么的只能是幻想。好在他还算对自已有点要求的人，始终没放弃。而我也在校外给他报了补习，高考时也不知是运气好还是努力有了回报，考了630分，大大出乎我意料。你平常能考550左右，证明你的基础和学习能力都是不错的。所以不要放弃，放平心态，掌握方法，努力学习，任何可能都会发生。

守拙而已

高考，可以说是决定很多人命运的一次关键性考试，也可以说就是一场普通的考试，和我们平常参加的一模、二模考试没有区别。对于很多人来说，因为高考太重要了，导致紧张、慌张甚至考试发挥失常，不少平常成绩优秀的人却在高考中失利。我记得当年我高考的时候我们班有两个女生，平常成绩都是年级排名前十的，妥妥的优秀生，妥妥的一本重点大学啊！可谁也没有想到，最后高考成绩出来，她们两个都只上了二本线。没办法，两人选择了复读，复读后参加高考，都考上了湖南省的211大学。

举这个例子就是想告诉大家：兵无常势、水无常形。高考有失利的，也会有很多黑马冒出来。关键在于你的心理。平常成绩好说明你的底子肯定是没有问题的，发挥失常的最大原因在于心理抗压能力太差了，自我调节能力太差了。

当然，楼主现在这个成绩要想提高50分，有难度，但也不是没有可能的。扎扎实实复习，保持一颗平常心应对高考，相信你会成功的。加油吧！少年。

小苏说教育

我高考的时候不是我高三以来考的最好的一次。每个人的情况不一样，但是高考分数应该是你平时平均成绩上下跳动二三十分甚至四五十分都是有可能的。

每个人的情况不同，如果你平时能考550左右，我觉得再努努力，蹦蹦高，600分没有问题。我有一个同学，平时不显山不露水，成绩一般般，考重点没什么大希望，一直保持自己的那个水平，但是高考的时候，就达到了自己成绩的巅峰，考了最高分，上了重点大学。但是也有一些同学，平常表现很好，但是高考的时候反而考的很差。平常浮动比较大的学生，高考考的好那是幸运，考的不好那是正常。

我认为作为高三学生，保持一颗平常心，考的不好别着急，考好了也不骄傲，把高三每一次考试都当成是高考，严格认真的对待，不浮躁，认真踏实地做好每一次复习，不要多想，脚踏实地，一定能成功！

送你一首小诗歌

高考，确实是很多学生高三考的最好的一次，那些复习扎实的学生，高考成绩一般都会有所提高，但是从550分提升到600分，难度还是很大的！

一、550分到600分差距有多大？

如果只是看成绩，似乎差距不大，50分的差距，高考考6科，每科平均6分，也就是相当于多对2个选择题或者1到大题。

然而，实际上550分和600分差距还是非常大的。下图是山东省2018年高考一分一段表，我们一起来看看：文科550分，排名24052名；文科600分，排名5255名，相差18797名；理科550分，排名58686名，理科600分排名20350名，相差38336名。由此可见这两个分数段差距是非常大的，如果能够实现这50分的飞跃，决定是一名“黑马”！

二、有没有学生在高考是由550分提高到600分？

有！下图是去年我所班级高考成绩和一模成绩的对比，可以看出很多学生都能提升20分以上，有4名同学提升40分以上，最高提升48分，有一名同学由一模的567.5提升到613分，提升45.5分。如果从全省的人数看，这种实现逆袭的学生还是有不少的。

三、高考为何能比平时考的更好？

对于经历过高考的人来说，都知道高考的分数实际上比平时的大型模拟考试要更好一些，这主要受三个方面的影响：

1、试题质量：高考的试题，都是经过命题专家反复打磨出来的，基本上不存在有争议的试题，而且试题的难易程度会按照一定比例设置的，中低档题目占80%左右，如果这些题目全部拿到分数，高考成绩就能过600分。

2、改卷质量：高考的改卷，采取双评的模式，无论是文科还是理科，都会受到影响，而且得分更高，比如文科会尽量避免主观因素的影响，尤其是在网上阅卷比较快的情况下，双评的模式更加科学；理科也存在着步骤分的问题， 在平时考试因为急于出成绩，所以改卷往往会忽略步骤分，直接看结果给分，所以改卷上来说，高考更公平。

3、学生状态：适度紧张的状态是最有利于发挥的，高三几次考试，学生很难调整出最佳状态，比如一模时会紧张、二模时会疲惫，反而是高考时，多数学生能够保持适度紧张的状态，所以更有利于超常发挥出自己的水平。

四、如何在高考后期提升50分？

结合这几个成绩较好的学生的情况，我总结了以下几个关系，希望能够抛砖引玉：

1、处理做题和基础的关系：“一轮重知识、二轮重能力、三轮重士气”，这是很多人对高三三轮复习的概括，但是很多学生的高三二模成绩会低于一模成绩，这是为什么？很多学生不知道原因，其实就是忽略基础知识导致的！其实，关于高三进行三个轮次的复习，本身就有问题，有些地方或者有些老师已经放弃了这种模式，一轮复习用时长，二轮复习用时短，三轮复习更短，这种情况下，学生越到最后，反而越不重视基础知识，导致一轮复习时落实的基础，经过二轮和三轮复习反而逐渐减弱了，而很多二轮复习资料编写的过于笼统，高考却重视“小切口深分析”，所以经过二轮复习，学生成绩下降也就是很可能的了。鉴于此，学生一定不要在高三后期忽略基础知识的落实，没有知识，所谓能力就是空中楼阁，可以继续使用一轮复习的资料，因为那个资料是你最熟悉的资料，复习的效果也就会更好。

2、处理好模拟题和高考题的关系：高三后期会做大量的模拟题，有的质量好，有的粗制滥造，有的适合本身的高考，有的则和本身高考有很大差距，所以高三后期，一定不要贪多求全，要精选试题，在老师的指导下使用试题。当然，最好的资料，一定是高考题，一定要研究高考题，研究高考题不是重做高考题，而是要找出高考题中常考的知识点和常考的题型，甚至是命题人常用的答案表述，都要有所了解。比如历史题中的背景类题目，平时的模拟题一般都会在大的方面分析时代背景，但是研究高考题后，你会发现高考命题专家认为的背景，是很直接、很微观的背景，这就是差距，不了解这种差距，你的答案就会和高考参考答案大相径庭。

3、处理和新题和旧题的关系：每天都忙于做新题忽略了旧题的再使用，这也是很多学生经常犯的错误，因为高三后期，老师可能会跟你投放各种模拟题，你没有时间去重做旧题。殊不知，认真做好一套题，比走马观花式的做十套题效果都要好，这个时候，最好的题目，不在资料上，而在你的错题本上，拿出来，重新把这些错题做一下，删去已经确实会的题和不好的题目，然后按照知识点和题型给这些题目重新归类，你会有很大的收获。

4、处理好考试和成绩的关系：模拟考生必然会出成绩，出了成绩必然会影响学生的备考状态，所以这个时候，心态非常关键，考生要重视考试大于重视成绩，一定要告诉自己：模拟考生考好了，可以高兴，但是不要得意忘形，因为这不是高考；考不好，可以伤心，但是不要悲观绝望，因为这不是高考。不到高考铃声结束那一刻，一起都在变化中。

模拟考生的目的，是发现问题，然后解决问题，获得提高。如果只看成绩，这样的考试效果就会大打折扣，所以，考试的结束，不是结束，而是一个新的开始，真正优秀的学生，会在考试中找到自己的提升点。

以上是我给大家的几点知道，希望能帮助所有的高三学生，我是“赢在高三”，关注赢在高三，祝（助）你赢在高三，赢在高考！

關鍵字: 升学考试 模拟考 全城高考