虽然目前职称改革的方向要求逐渐淡化职称工资上的差异，但实现起来依然很难，从最新事业单位专业技术基本工资标准对照表和旧的基本工资对照表相比较（如下图所示），职称工资之间的差异并没有明显变化，反而有不断拉大的趋势，因此广大教师盼望的同工同酬恐怕一时之间很难实现。
目前职称与教师工资挂钩是造成同样工作量的老师们工资差异巨大的根本原因，同一个学校同样工作量的老师之间的工资会因职称不同而相差300－1000以上，再加上绩效工资，各种津贴和补助工资也和职称挂钩，这就造成更大的差距，年轻的低职称的教师工资大多3000左右，而高级职称的教师工资水平却在6000左右。
但最大的问题并不在于职称与教师工资挂钩，而是在于，能够评上中级职称仅占全体教师的60%，能评上高级职称的仅占全体教师的6%，这就意味着绝大多数的老师晋升职称缓慢，甚至一辈子的绝大多数时间都拿低工资标准，且还有可能一辈子无法评上高级职称。
也就是说人们对职称与教师工资挂钩意见重大的原因是因为评高级职称可望而不可及，如果大家都能自然晋升，都能在从教二十年以上评上高级职称，相信大多数老师不会对因职称与老师工资挂钩而有意见，因为自己早晚也能实现。但现实是绝大多数教师晋升职称很难，这也就造成强烈的不公平感。也极大的影响了教师的工作积极性，再加上企事业单位养老金并轨后，教师的退休工资目前也很低，也极大地降低了教师职业的吸引力，使尽力于教育的人才纳入越来越少，特别是乡村教育越来越落后。职称晋升难和职称与工资挂钩是影响教育发展的极重要原因。
但为什么很难实现教师工资与职称不再挂钩呢？
一、地方财政对教育的投入有限，如果实现同工同酬，那么教师的整体工资就要上涨，这会加重地方财政经济负担。
目前教师职称二级职称套专技十二级，一级职称套专技十级，高级职称套专技七级。处于事业单位专技技术人员工资标准的最低级，且占教师总数的40%左右的教师只是专技十二级工资，60%左右专技十级工资，6%左右的高级职称拿专技七级工资。这就意味着，绝大多数老师只能拿到最低级的基本工资，而6%的高级教师专技七级工资只是凤毛麟角，对普通教师而言，想实现它越来越成为奢望。但这种工资结构却极大的降低了当地财政支出。因此，要解除工资与职称挂钩首先要地方经济发展支撑才行。
二、教师工资与职称挂钩有利于教师行业的管理。极大的保障了相关人员的利益。
目前职称晋升从初级评定到各项证书、论文再终极到评定的过程，早已形成了一个巨大的利益趋动链条，这一利益链让权钱交易进行的越来越顺畅，极大的保证了某些有权有势有后台的人的利益。想打破这一格局谈何容易？
总之，要想实现教师工资与职称挂钩，必须实现教师的国家财政，而非地方财政，到那时，全国老师不分乡村和城市全部领国家统一核定的同一标准的工资，而这个方法，实现起来太难，很难达成。
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