3月2日，深圳各学校正式开始在线上教授新课。龙岗区丹竹头小学的黄敬群校长经过一天的网络巡堂后，给全体教师写了一封信，这封信发出时，已经是深夜时分。
他首先看到了全体教师的成绩。圆满完成一天的网上教学是成绩，发现在线授新课存在的问题是成绩，形成督导反馈机制也是成绩，他及时给予了肯定。同时，他也敏锐地看到了在线教学的挑战，并一连三问：
我们如何保障孩子公平接受在线教育的权利？
我们如何提升自身尽快胜任在线教育的能力？
我们如何摸清学校完美驾驭在线教育的规律？
他鼓励老师们：
“卷入在线教育的我们自然也只能抓紧时间找到属于我们的冲浪板，并迅速在冲击在线教育的浪潮中学会逐浪前行！”
当这封信发到学校群后，老师们纷纷点赞，特别提到黄敬群校长在信中说的一句话：
“别忘了我们的约定，一手抓防疫，一手抓教学，两手都要硬。”
黄敬群校长表示，这是一段特别艰难的日子，但也是最多感动的日子，丹小的教师虽然年轻，但让他十分钦佩，他们迎难而上的勇气让他觉得很温暖！他们今天可能还不是那么成熟与优秀，但看好他们的未来！
据了解，黄敬群校长在开学首日给孩子们写了一封信，这是第二封，写给全体教师的。接下来，他准备给丹小的家长们写信。
信的全文如下：
让我们一起拔节生长
——给丹小全体教师的一封信
各位亲爱的同事：
回顾今天一天的在线新授课教学，作为校长，我为全校老师不忘初心、牢记使命、直面问题、群策群力、不惧疫情、忘我投入的表现由衷点赞！
观今天各学科组的在线教学小结，我首先看到的是成绩：
1.在困难面前我们一定要看到成绩，今天一天的在线新授课在全体教师的共同努力下即将划上句号就是成绩（此刻4-6年级文化课老师正在进行在线答疑）；
2.发现在线新授课教学还存在这样那样的问题也是成绩，毕竟发现问题是解决问题的前提；
3.形成了由校长带头、课程教学中心牵头、从落科落级行政到科级长到班主任和科任教师全员参与的自上而下与自下而上的督导反馈机制更是成绩，督导反馈机制是五育并举、全面育人、全科并进的保障。
结合大家今天在线教学的总结反馈，我其次看到的是挑战：
1.我们如何保障孩子公平接受在线教育的权利？
哪些是我们改变不了的要明白！如孩子接受在线教学的终端设备问题、网络问题我们很难解决。
我们能改变的更要明白！如化被动应付为主动作为，对在线教学教与学的两端该如何突围，谋划在前、实践在先、逢山开路，遇水架桥。
又如，我们从校长到课程教学中心主任到落科落级行政直至每个班科协作单元的同事必须结合今天的在线新授课教学情况，再次摸排到底还有多少孩子完全无法参与在线教学，我看肯定不是统计学习终端时的10个，怎么也得有100来个！平均到全校20个班，每个班至少得有5个吧。
咱们是否可以给这些孩子一点特权，给这些孩子每个人配个专任教师当线上教育导师。人不够，党员行政科级组长就多认领1个，像带自家娃娃那样，让这些大灾大疫中的孩子和家庭感受到公平的关注和特别的关爱！
2.我们如何提升自身尽快胜任在线教育的能力？
我们知道的要知道，我们不知道的要知道，我们不知道自己知道的更要想方设法知道！以前一些年龄大的老师在教育工作中对信息技术、智慧教育等往往畏难，当此大疫，许多老教师让我们刮目相看！在线教学他们依然步步踩实、不落人后。究其原因，除了勇于担当的情怀，恐怕还是线下教学多年求索形成的核心竞争力——过硬的专业能力使然。
当这些老教师最可贵的还有一个品质，那就是学而不厌，与时俱进！我们丹小最大的优势就是年轻，你们和我不一样，你们是互联网的原住民！加之学校创校至今一直扎实推进智慧校园示范校创建，此时此刻，你们要把技术优势发挥出来，助力我这样的老同事和在线教育接收端的孩子们更好地参与线上教育。
当然，年轻的同事线下教学在专业能力上的短板已经很明显，到了线上教学这一弱项会进一步凸显出来，你们得加油了！
3.我们如何摸清学校完美驾驭在线教育的规律？
我们谈未来学校、智慧校园、创新教室，毕竟还是理念层面、硬件层面、平台层面的探讨多一些，再大胆的预言家恐怕也想不到，一夜之间，在线教育在这样一个举国战“疫”特定背景下，如海啸般瞬间把与学校教育相关的各方人士一股脑卷进来！如果说全世界人都容不得讨价还价，想活命就必须做好防疫工作，那卷入在线教育的我们自然也只能抓紧时间赶紧找到属于我们的冲浪板，并迅速在冲击在线教育的浪潮中学会逐浪前行！
准备去网上巡课了，今天就聊到这吧！
希望大家继续给予我力量，让我明天还一如今天这般感动，一如今天这般充满与你们畅聊在线教育的渴望！
最后，别忘了我们的约定，一手抓防疫，一手抓教学，两手都要硬！
你们的老同事：黄敬群
2020年3月2日晚书于家中
记者｜刘丽
通讯员｜陈海兵
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