長沙晚報掌上長沙12月5日訊（全媒體記者 徐運源）記者今日獲悉，省委辦公廳、省政府辦公廳日前印發《加快推進湖南教育現代化實施方案（2019-2022年》（以下簡稱《實施方案》）明確，合理配建中小學校，2020年基本消除大班額；落實隨遷子女接受義務教育後在流入地參加中考政策；落實教育扶貧政策“一單式”服務，實現建檔立卡家庭經濟困難學生資助全覆蓋等。到2022年，優質教育資源更加豐富多樣，群眾可選擇的教育機會進一步擴大。《實施方案》具體有哪些民生熱點和舉措亮點，記者一一進行了梳理。
學前教育普及普惠
已建成的小區配套園應移交當地政府
《實施方案》提出，推進學前教育普及普惠發展。各地應按照相關規定配套建設幼兒園，確保配套幼兒園與首期建設的居民住宅同步規劃、同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用。已建成的小區配套園應移交當地政府，由當地政府統籌安排，公辦資源不足的地區，優先辦成公辦園，或者委託辦成普惠性民辦園，不得辦成營利性幼兒園，已挪作他用的要採取措施予以收回。小區配套幼兒園存在緩建、縮建、停建、不建和建而不移交等問題的，在整改到位之前，住房城鄉建設部門不得辦理竣工驗收手續。
義務教育優質均衡
建設100所芙蓉學校，推動教師“縣管校聘”改革
推進義務教育優質均衡發展。落實義務教育公用經費基準定額標準並逐步提高，落實對農村不足100人的小規模學校按100人撥付公用經費和對寄宿制學校按寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助政策；高質量建設100所芙蓉學校，著力推動教師“縣管校聘”改革，全面推進縣市區域內義務教育學校校長教師定期交流輪崗。
開展城鄉對口幫扶和一體化辦學，通過學校聯盟、集團化辦學等方式促進優質教育資源共享。繼續開展義務教育發展基本均衡縣市區督導評估驗收和優質均衡縣市區督導評估驗收，2020年所有縣市區實現基本均衡發展，2022年優質均衡發展佔比達到20%。
落實隨遷子女接受義務教育後在流入地參加中考政策。堅持以公辦學校為主安排隨遷子女就學，對於公辦學校學位不足的可以通過政府購買服務方式安排在民辦學校就讀。
高中階段教育加快普及
普通高中生均公用經費撥款標準將提高
加快高中階段教育普及攻堅。推動消除普通高中大班額。2020年提高普通高中生均公用經費撥款標準至每生每年1000元，個別確有困難的縣市可延至2022年前。統籌高中階段教育協調發展，中等職業教育招生比、分流比較低地區要重點擴大優質資源建設力度，舉辦高中階段教育的縣市區必須辦好1所以上示範性公辦中等職業學校。
職業教育產教融合
探索本科層次職業教育試點，培育遴選千名產業教授
《實施方案》在深化職業教育產教融合方面明確了多項舉措。探索本科層次職業教育試點。支持產教融合工程應用型本科高校建設。對接我省20個新興優勢產業鏈，重點支持建設120個高職省級一流特色專業群，300箇中職省級示範性特色專業（群）。
建立產教融合型企業認證目錄，對通過認證的產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，並按規定落實相關稅收政策。鼓勵技能大師在職業院校設立“大師工作室”，並擔任職業院校產業教授（導師）。鼓勵大中型企業設立“名師工作站”，實施企業訪問學者項目。到2020年，培育遴選產教融合示範企業100家，重點建成省級示範性職業教育集團（聯盟）30個，培育遴選產教融合領軍人才100名、產業教授（導師）1000名、湖湘工匠和技術能手10000名。
各地中等職業學校年生均財政撥款水平2020年前達到10000元，並逐年有所增長。支持職業院校和培訓機構面向市場、面向社會開展職業培訓。
高等教育內涵發展
加快“雙一流”建設，佈局戰略新興專業
提升高等教育內涵發展水平。加快“雙一流”建設，推動“雙一流”建設高等學校準確定位。推動建設一流本科教育。適應新技術新產業新業態新模式對人才培養新要求，加強相關學科專業建設，主動佈局集成電路、人工智能、雲計算、大數據、物聯網、網絡安全等戰略新興專業。完善“雙一流”建設綜合評價體系和動態調整機制，建設一批國家級和省級一流專業點。
教育信息化大力推進
將信息技術納入初、高中學業水平考試
《實施方案》在新時代教師隊伍建設、教育信息化等方面也舉措連連。落實職業院校教師全員輪訓制度，實行5年累計不少於6個月企業實踐制度。完善職業院校教師資格標準，探索將行業企業從業經歷作為認定教育教學能力、取得專業課教師資格的必要條件。加快推行中小學校長職級制改革。
實施義務教育學校互聯網接入率、鄉鎮及以上學校多媒體教室普及率均達到100%。將學生信息素養納入學生綜合素質評價，將信息技術納入初、高中學業水平考試。
建立健全“職教高考”制度，逐步提高中職學生升入本科、高職學生專升本的比例。
實施“網絡教育名師培育支持計劃”“校園好網民培養選樹計劃”，深入實施青年馬克思主義者培養工程。大力發展校園足球，到2022年全省創建全國青少年校園足球特色學校不低於1800所。
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