《習近平的七年知青歲月》讀後感
白橋鎮政府科員 鄭洪業
早就聽說過習主席年輕的時候有農村插隊的經歷，但是從沒有這麼細緻的瞭解過，在黨校培訓的第一天就收到了組織部給每一位學員準備的《習近平的七年知青歲月》，在感到領導對我們這群年輕人的關懷的同時，也懷著好奇之心迫不及待的閱讀了這本書，隨著閱讀的深入，心態也由剛開始的獵奇之心轉變為對習主席的敬佩之心。
在讀這本書的時候，我常常做一下停頓，掩卷沉思，如果也讓我面對當年習主席那樣的環境我會做出怎樣的選擇。習主席的七年知青歲月從不同的角度為我做出了榜樣，值得我用一生去學習、實踐，也必將使我受益無窮。下面我從學習、工作、做人三個方面淺談一下讀書感受。
首先，學習方面。學無止境，要堅持學習，學習是破解工作和生活中難題的法寶。不能以工作忙碌或條件艱苦為藉口放鬆學習，要使堅持學習成為習慣，成為樂趣。在這本書裡首先讓我感慨的就是習主席對於學習的堅持。他去梁家河插隊帶了兩大箱書，白天打壩，晚上點著油燈讀書，經常把臉燻得黢黑。此情此景讓我面紅耳赤。現在有了規律的工作時間，有了窗明几淨的學習環境，我卻沒有好好利用，放鬆了讀書學習，在這方面和年輕的習主席相比差距巨大，我是心中有愧的。在平時的工作當中我也經常遇到各種困難，在今後的生活當中，我當以年輕的習主席為表率，工作之餘利用閒散時間多讀書多學習，充實自己，同時也能加強在工作中解決問題的能力。
其次，工作方面。不怕困難，用樂觀的心態面對困難，用智慧的方法解決困難。年輕的習主席在插隊時期遇到了各種各樣的困難，比如剛到梁家河時被跳蚤咬，習主席他們就站在板凳上聊天，說這樣跳蚤就跳不上來，後來又跟村民學會了用開水浸泡衣服的方法，這些事現在說起來可能一笑而過，可是在那個年代對於十六七歲的年輕人來說不過是苦中作樂罷了；到後來帶領村民打壩，打壩的困難可想而知，大多數村民都反對，一是費時費力二是夏天洪水來了就會前功盡棄，習主席詳細的分析論證了困難所在，找到了兩個突破口，一是加深加固洩洪渠，使其能抵禦洪水的侵襲；二是去遊說村裡持反對意見最強烈最有威望的人，當他們不再反對的時候事情就好辦了，一小股反對的意見並不能影響大局。直到現在習主席當年帶領群眾打的壩田仍然養育著梁家河人民。
再次，做人方面。習主席在做人方面為我做出的榜樣是最值得我去學習和珍藏的，因為做人能影響到其他的方方面面，學會做人是基礎，否則會走上歧途。習主席作為國家領導人的子女卻主動要求去偏遠農村插隊，光這一點就值得尊敬，更何況他是那批知青裡年齡最小、去的地方最艱苦、呆的時間最長的。他不搞特殊化，嚴以律己，寬以待人，和窮苦百姓打成一片，沒有瞧不起任何人，他到南方工作以後還幫著給梁家河村民呂侯生看腿病，回梁家河到每一位村民家裡看望村民並帶了鬧鐘茶葉等禮物，當了國家主席以後還堅持給村民們寫信，他對群眾的愛護讓我從心底油然而生敬佩。做事先做人，做人當學習近平。
這本書從知青說、村民說、各界說等幾個方面詳實記錄了習主席的七年知青生活，讓我們瞭解了青年習近平的不易和努力，是我們這代人更是年輕公務員們學習的楷模。讀書使人進步，讀《習近平的七年知青歲月》使人跨越式發展！
《習近平七年知青歲月》讀書心得
殷巷鎮政府科員 潘智興
習總書記在知青歲月裡，從來沒有放棄讀書和思考，甚至是“痴迷”閱讀，閱讀面非常廣，像《中國通史簡編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，習總書記執政理念、思想，就是在持之以恆的讀書生活中積澱下來的。讀完《習近平的七年知青歲月》對我感觸很大，學到了很大東西，主要是以下幾方面：
一、習總書記有多讀書、多學習的習慣
總書記不管在哪個地方，跟隨他最多的總是書籍，不管再簡陋、再艱苦的環境，總書記一直在不斷學習，不斷讀書。
對於自己來說，來到單位以後自己也知道工作穩定了，學習的心也涼了。這麼久也沒認認真真的讀過一本書，主動學習的情況更少。單位也不定期的發放很多黨員書籍、習近平講話等，自己也是扔到一邊，從來想不起去看。通過總書記的知青歲月，讓我認識到自己確實做的不好，在以後的工作學習中將不斷讀書，不斷學習，真正樹立活到老、學到老的意識。不斷提高自己，更好的為人民服務。
二、習總書記敢作為、敢擔當的作風
總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔當，被推舉為大隊黨支部書記，採訪時提到他有一個特點，就是他說的有錯大家指出來，他肯定改；如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現了他敢做敢擔當、一張藍圖繪到底的作風。
自己所所幹的工作也是基層工作，而自己現在在做工作的時候沒有那種擔當、責任感，總是領導讓幹啥就幹啥，沒有自己的主張，只有在今後的工作中敢作為、敢擔當才取得不斷的成功，努力承擔起該承擔的責任，做到習總書記說的“勇於擔當，做發展的開路人。
三、習總書記有勇於創新的膽識
習總書記在梁家河很多工作都是開創性的，比如建沼氣池，我覺得是技術創新，辦鐵業社、縫紉社和代銷店，是商業模式創新和管理創新。以代銷店為例，以前村裡人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店後村裡一兩個人統一去採購，大家再去店裡買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
而結合自己的工作，現在自己在管區工作，平時接觸很多村民，也接到過很多村民提出的意見和他們的需求，但是自己的確沒有去想很多方面，只是一味的跟領導反映，自己沒有一點主張更別說創新意識。所以在今後的工作中一定要加強創新能力，不斷提高自己的工作意識與能力。
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟
讀《習近平的七年知青歲月》有感
玉皇廟鎮村鎮辦主任 常鑫磊
近日，認真讀了一遍《習近平的七年知青歲月》，感觸很深，習主席之所以能有今日成就，能夠不忘初心，他的身上體現出了很多的閃光點，最讓我佩服的，就是那種孜孜不倦的讀書精神。
書籍是人類進步的階梯。《知青歲月》這本書中詳細描述了當年在梁家河插隊7年裡習主席的學習精神。白天需要下地幹活，沒時間看書，就把書帶在身上，什麼時候有閒暇時光就趕緊拿出來讀一讀；條件艱苦，手頭沒有書可讀，那就靠“11路公交”趕赴十多里外的地方借閱書籍；忙碌了一整天，晚上本可以好好休息，放鬆一下的，卻靠著驚人的毅力，挑燈夜讀。按照習主席的說法，任何閒暇時光，哪怕是去山坡放羊，只要有時間，就拿出新華字典一個字一個字的去看，一點點的積累，從而積累下了堅實的基礎。
一個人為何能成功？因為他在困境中從未迷失自己，沒有把自己的青春無意義的揮霍殆盡。看到這些，我的內心其實是非常震撼的，相比於他，我們現在所處的環境是何等的優渥，結果呢，卻天天拿著手機打遊戲，看新聞，刷微博，聊微信，從未想過應該認認真真讀一本書，讓知識來充實自己的靈魂，武裝自己的身體，提升自己的境界。突然想到了一個新聞：中國國民年人均圖書閱讀量只有4.58本，遠低於歐美髮達國家水平。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。古人的這句話，讓人警醒。遙想到五年前，我曾經為自己訂立了一個目標：每個月拿出50元買書。講真的，錢是真的按照計劃花出去了，至於看完的書籍嘛，最多也就是一半，甚至不到一半。每有閒暇時光，或許會拿起一本書來看一下，但往往沒辦法堅持下去，甚至弄出了很多可笑的藉口：哎，我朋友喊我一起打王者榮耀了；好累啊，我應該瀏覽下網頁休息下；這本書遲早要看，留到後面再說唄；高中時期都讀完了，沒必要這麼快就溫故知新吧……一大堆理由的背後，其實就是一種懶散的作風。
一個生活懶散的人，工作中想要多麼勤奮，應該是不容易做到的吧？
所以我很感激縣委組織部，這本書讓我覺得臉紅，覺得羞恥，我想，未來我一定得按照自己的計劃，把自己花錢買來的書都讀完了，即便不能像習主席那樣勤奮的讀書，但也不能一個月都不碰一本書吧？
如果說從這本書中還要尋找到什麼東西是我所欠缺並且認識到的，或許就是習主席的讀書方法，我記得很清楚的是書中的這句話:他看書經常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什麼這麼說。
這種讀書方法也讓人驚歎。曾經有人說過，周總理可以同時跟八個人同時聊天，並且保證八條思路全部清晰明瞭，毫不紊亂，或許習主席跟總理一樣都是這樣的“牛人”吧？對於一般人而言，三心二意是不合適的，一心一意是更好的選擇。但是同類型的書，甚至描述同一個事物，描繪同一段歷史，講解同一個人物的書籍，的確應該進行對比然後才能得出結論。這就告訴了我，以後再讀書的過程中，一定要認真做好筆記，橫向和縱向對比一下不同的書籍中的不同結論，用自己的頭腦努力去分析，去思考，然後得出自己的結論。
這就跟以前一位老爺爺給我講歷史時講到的“寫歷史務必客觀，唯有如此才能記錄最真實的事情；讀歷史務必主觀，唯有如此才能擁有自己的獨特見解”是何等的相似。有些事情，的確需要從多方面、多角度的去分析和思考，也只有經歷這個過程，才能形成獨到的見解和觀點，經過反覆揣摩論證，最後消化吸收成自己的智慧，提升自我，突破自我。
這種做法對我們而言，是非常重要的。當今社會發展飛速，信息處於一個爆炸期，我們既需要不斷積累前輩們的知識和經驗，又要開啟新時代的大門，努力讓自己跟得上社會發展的腳步，因此讀書效率將決定我們能否有所成就。學習習主席這種高效率的讀書方式，才能讓我們省出更多的時間，畢竟，鄉鎮公務員的工作還是很忙的，我們不可能把時間都用來讀書，用來充實自我，提升自己的最終目標，畢竟還是全心全意為人民服務。
讀書積累了知識，工作中的實踐讓我們可以把知識轉化成為自己的智慧，自己的能力，這應該是一件樂事，當然，也是人生最重要的事情。國民黨後期的特務頭子古正文曾經這樣評價過毛主席、蔣介石和蔣經國：蔣介石比毛澤東差的遠了，兩人雖然都有固定的學習時間，但毛澤東的分析思考，最後得出結論的這種方法是蔣介石所沒有的；至於蔣經國，連個固定讀書時間都沒有，比他老子差得遠。事實證明，讀書科學高效的毛主席最終引領中國人民走向了獨立自主的社會主義；蔣介石雖然讀書效率不高，但大量的閱讀讓他成為混亂舊中國中的佼佼者，與我黨合作最終戰勝了日本侵略者；蔣經國被李登輝騙成這樣，的確比他老子差得遠了！但細思起來，差的很遠嗎？或許就差了每天一個固定的閱讀時間吧？
習主席讀書涉獵廣泛，既有馬克思主義經典著作，又有中外歷史著作；既有中國古代文學，又有世界經典名著；既有軍事理論，又有政治經濟學。廣泛的閱讀讓習主席的思維得以拓展，視野得以開闊，心靈得以滋養，靈魂得以昇華，最終為他成就了博古通今的學識和胸懷天下的格局。正所謂“腹有詩書氣自華”，習主席高效率的利用了知青七年的時間，閱讀了大量經典著作，實現了自我的提升，這足以告誡我們每一位年輕人，都應該抽出時間，不斷學習，不斷提升，唯有如此，才能成為一名合格的基層工作人員，才能更好的為人民服務，才能實現自己的人生價值。
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