騎蝸牛走高速
故鄉里的“我”對家鄉和閏土的感情是真摯的熱愛，喜歡少年“英雄”形象的閏土，這些從家鄉的描寫和對閏土的細節描寫就可以看出。但隨著年齡的增長髮生了本質的變化，對閏土現在的樣子，畏首畏尾，生了很多的孩子，被生活折磨等一系列的描寫，表現出“我”深深的失望之情。
這其實和現實的社會，有著不開分開的關係，從小孩子的時候，因為家庭條件的不同，閏土所表現在出生在富裕家庭的“我”眼中無所不能，是“我”心目中的英雄。在“我”長大以後在遇到閏土，能感覺到閏土的變化，已經不是年少時候那種真摯的感情，慢慢的變得陌生起來，“我”有些失望的感覺，這就是現在的社會所說的圈子不同別硬容。
斂意種情
好像是從小學課本上讀到的《故鄉》，那時候讀到的是閏土愉快的少年和潦倒的中年，而待我稍稍經歷人事變遷，漸漸懂得了閏土和魯迅之間的複雜感情。曾經的小夥伴被生活淘洗或裝扮後，終於成了讓你陌生得不得不客氣，或者無意中不知哪句就會讓對方受傷的人。
我初中就讀的是普通班，等到中考後至少有一半同學都不再讀高中了。我們一群人嘻嘻哈哈地互相寫同學錄、贈送照片、一起拍合影，道別的時候熱熱鬧鬧，當時都覺得各奔東西沒什麼不好。有的去了職業學校，有的直接工作了，我和另一些同學去了新學校新班級，曾經一個班的同學都很自然地進入了新環境。
有天媽媽讓我去超市買豆腐，看著僅剩的那塊有點大了，我就對一旁的售貨員說了聲：“能不能把這塊給我切三分之一。”“顯擺你學過數學是吧？”熟悉的聲音但是很冷的語調。我抬頭，發現是初中同班的一位同學。我頓時不知接什麼話好，楞了好久，然後訕訕地用手比劃了下：“麻煩從這切一下”。隨後，拿好豆腐逃離現場。我不知道該怎麼形容那種感覺。我們曾是一個班的同學，在我印象裡她並不是會以這種語氣拋出這種話的人，分開不到一年，就讓我如此陌生。我們互相不過一句話出口，卻好像帶著銳利的尖角。高一時，我進的是尖子班，排名在班級後面，那正是我心理落差極大的時期，令我對諸事都非常敏感。那天的這一經歷，讓我很長一段時間都不願去那家超市，不想見到那位同學。
少年時，閏土和“我”的感情沒有摻雜其他東西，不知道階級是怎樣的鴻溝，能玩到一塊就是好夥伴。小孩子的世界單純美好，不知戰亂與饑荒，要擔憂的事情沒有，雪地捕鳥、月下刺猹，有趣的事情很多。中年時，深冬裡，“我”專為告別老屋而來，見到的是故鄉的蕭索，印證的是內心的悲涼。而灰黃臉、深皺紋、渾身瑟縮的閏土也有他自己的際遇。所以，毫不意外，兩個各在過去三十年裡經歷了人生種種的兒時玩伴，相逢時再無曾經的熟悉感。
那些因為一場同學聚會而建起的微信群，在聊完同窗時的種種趣事後，終歸於沉寂。我們和曾經夥伴的重逢，也只能燃起一朵小小的火花，再不知從何說起。
張晴柔
潤土胡亂地吞嚥了幾口糠菜饃，抽身要往外跑，他爹吼了一句“往哪去，坐下好好吃飯”，潤土不情願地坐下“找小周捉蛐蛐去，他上午說好的”。潤土他爹“人家是大戶之弟還要讀書，將來有大出息，要中個秀才舉人什麼的，你天天找他玩，老太爺要煩棄的”。潤土“我也要讀書”，潤土他爹“你不是那塊料，咱家從你祖爺輩都是貧農，沒有上過學的，好好練就一把力氣，長大扛活幸許能當個夥計頭，下午上山砍柴去，”。潤土皺了皺眉想，那小周子捉蛐蛐還不如自己捉的多，憑什麼他當秀才舉人，自己只能當工頭。
“潤土”老爺家小周子還是喊上門，潤土借出門迎接之機還是和小周子玩去了。小周子口袋裝得零食餅乾巧克力糖潤土見都見過，還好，小周每次吃都分給他一點，潤土滿心的喜悅，感恩周家小少爺，對小周的話也是言聽計從，潤土和小周從此儼然也成了僕主關係。做小週一生的隨從成了潤土的理想，想小周所想聽小周所使，看眼目而行漸漸讓潤土找到了自己價值，以後成為周家夥計頭似乎有可能。
小周結束私熟學習，離開了故鄉，去了大城市做大學問去了，去開創那個有意義的魯訊時代了。潤土長高了長壯了，可是伴隨成長的小周卻不在身邊了，一切沒了頭緒，在周家是做著人人可替代的雜活，沒有人願意給句好聲氣。潤土辭工了，在家聽候那裡僱短工，一年一年湊著餬口。
小周來家了，此刻已是大名鼎鼎的魯訊魯大人，反正閏土這樣認為，少爺是衣錦還鄉，功成名就，潤土自己則日落夕下，除了還有點蠻力，似乎再無多餘，還有什麼可交流的，魯大人久違了，潤土一個抱拳禮一行行舊頁毫無顧忌地就翻過去了。小年潤土的故事卻留在魯訊心裡無法釋懷，也許魯訊想再敘前緣，可這改變不了什麼，潤土不想在對比中受傷。
綠約風影
如何理解故鄉。閏土，我和他從前在一起玩過，具體是哪一年分手不太清楚，我撐著一隻小船，他要我當心點，千萬不要翻船了，當時我還告訴他，我說我把事辦完，馬上就回來，我們在一起玩，沒走多遠，就遇到狂風暴雨，我不知所措，自己感到有點恍恍惚惚的，突然一下醒過來，怎麼到了海龍王之家？我不知道這是怎麼一回事，這應該不是我想去的地方，就像我們的皇宮一樣富麗堂皇，也許就是人間天堂，在裡面有吃有喝，確實不錯，有很多美女在裡面唱歌跳舞，還有好多老爺子在裡面飲茶下棋，就在這個時候，我想起了閏土，我說不好意思，我要回家了，我怕我家裡人擔心，說回家確實就回到了我們那個地方，我四處打聽也打聽不到我的家人，我就把我離開這裡的經過告訴了他們，有些老人就說，我們這裡叫一個難船丹，有一隻船到這個地方，只見到船沒有見到人，那都是很多年以前，這都是一個傳說，我才恍然大悟，天堂一時，人間百年，所以我和閏土在一起的時間也不長，我只知道她是一個單純純樸的小孩，他為人正直，善良，
法能265
用陳奕迅《十年》中的幾句歌詞來形容我和閏土之間的複雜感情挺搭的：十年之後，我們是朋友，還可以問候，只是那種溫柔，再也找不到擁抱的理由。
文中我與閏土二十多年不見了，我成了知識分子，風光體面，閏土成了六個孩子的父親，成了為生活艱難度日的麻木農民。
非常傷感閏土見我時喊的那一聲“老爺”。年少愉快玩耍的歲月再也回不去了，再也回不去了，好想哭。
生活給了人們什麼，是磨練，是成長，還是麻木，或是摧殘。
文中的我對閏土始終是有感情的，而且是很真誠的感情，從我聽母親說閏土要來就能看出，一聽閏土要來，心中馬上浮現的是小時候天真爛漫，無憂無慮的美好時光。
可是歲月是把殺豬刀，當再見閏土，閏土已被生活折磨成了一個飽經風霜的老男孩。我此時此情打心底還是希望和閏土平等相處，就像小時候一樣，我一直不改初衷。可閏土的心變了，不是變壞了，而是變得世俗了，變得屈服了，閏土心裡此時壓根沒想到小時候和我的快樂時光，平等歲月，閏土想到的是我應該尊重眼前“我”這個老爺，因為閏土打心裡認為自己就是低“我”一等的下人，農民，窮人。閏土其實現在對“我”壓根沒有感情，只有尊敬。
“我”對閏土沒有變心，一如既往的愛，閏土卻對“我”變了心，閏土變心後，導致“我”也沒有了想和閏土回到從前的勇氣和途徑了。我也只好維持和閏土這種“隔了一層可悲的厚障壁”的關係，因為我不能說服閏土再回到從前了，閏土更沒想到要回到從前。
所以我和閏土，完全是一廂情願，早沒有兒時的快樂。
是什麼導致了這些呢，社會，生活，禮教，宗法，或許都有影響吧。
“我”也沒想到改變和閏土之間的關係，因為無能為力，“我”只能寄希望於改變自己和下一代不要這樣了，因為風氣使然，人在江湖啊。
人生若只如初見，有些東西，失去了，就再也回不來，尤其是感情。
飯後停
《故鄉》中，我對閏土的感情頗為複雜。
少年時，因為彼此年齡相仿，也因為閏土知道許多讓我感到新奇的事，還因為閏土的聰明能幹、淳樸善良，更因為我被關在家裡，只是讀書。所以，同閏土在一起的時光，我很開心，在我的心目中，閏土是個無所不知極其能幹的少年英雄，繼而對他及他的生活還有幾分嚮往。
再次回到家鄉時，當年的少年英雄已變得老成、木訥、麻木。“我”同他之間已然隔了一堵高牆：我倍感悲涼，我們之間已無法交談，更不可能再說什麼朋友。
小說中，“我”對閏土複雜的感情，一方面顯示了閏土的巨大變化，藉此揭示農村農民遭遇的苦難；另一方面凸顯了閏土愚昧麻木的精神狀態，藉此表現“哀其不幸，怒其不爭”的主題。
鄭顯亮
魯迅（1881年9月一1936年10月），曾用名周樟壽，後改名周樹人，魯迅是他1918年首次以“魯迅”為筆名，發表了中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名，影響巨大。他是中國現代文學的奠基人，著名的文學家、思想家。
分析《故鄉》裡我和閏土的複雜感情，必須在大背景下和魯迅與閏土的具體家庭出身入手，才能更好的鑑賞魯迅所要表達的深刻意義。
魯迅祖上在紹興算得上是一門望族，他出生時居住的老臺門是一座五進院落，後搬進新臺門，新臺門總共佔地4000多平方米。魯迅的母親亦為官宦人家，家境富裕。到魯迅13歲時，曾入翰林的祖父因科場行賄案入獄，於是家道敗落。但這時家裡仍有百十畝地。少年時的魯迅生活在晚清末期，社會動盪，民生凋敝，因此魯迅二十餘年後回到家鄉後寫道閏土時說“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳都苦得他像一個木偶人了……”。但是凋敝的社會環境依然擋不住孩子們天真、樂觀、陽光的童真，沒有生活壓力和苦惱的少年的我和閏土不分彼此、親密無間，我甚至對項戴銀圈、手捏一柄鋼叉的閏土有一種崇拜感！他們此時沒有封建等級之分、沒有身份差別之分。
少年的魯迅因為家境良好（所以魯迅自稱那時“我正是一個少爺”），到三味書屋上私塾（而這時候的閏土卻在看守西瓜地擔心被猹偷吃了），後入南京水師學堂、江南陸師學堂求學，21歲公費赴日本留學，28歲歸國任杭州師範、紹興中學教員，此時月薪在300塊大洋左右，生活水準十分高了，此時就是魯迅“回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉”的時段。而這時候的閏土卻是“頭上是一頂破氈帽，身上一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著……”巨大的身份落差，使得閏土和我見面時“臉上現出歡喜和淒涼的神情……他的態度終於恭敬起來了，分明的叫到：老爺……”至此，由少年時代的兩小無猜、親密無間終於因時代的階級差別、家庭條件的巨大差異，而使兩個人之間轟然劃開了一道鴻溝！於是“我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。”這是當時歷史條件下必然的結果！
由此，一代文豪，一個五四運動以後對中國社會思想文化發展具有重大影響的思想家、革命家，一個憂國憂民、用畢生精力激發全民族的覺醒、用他發聾振聵的文學鉅作呼喚中華民族崛起的“魯迅精神”誕生了，他用最硬的骨頭、最堅決的鬥爭，打破罪惡的封建禮教、徹底改變那個“吃人的社會”，讓“把我們隔了一層可悲的厚障壁”的‘老爺’從此一去再也不復返，讓“那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像”一直延續下去，不要再讓宏兒和水生重蹈我和閏土的悲劇，“他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的”！
崮山智叟
《故鄉》是被選到中學課本里的魯迅的一篇小說。作者刻畫的少年、中年閏土的形象栩栩如生：少年閏土活波、機智、勇敢，無所不能，在我眼裡是高大的，而中年閏土卻出乎我的意料：少年英雄的形象蕩然無存，目光呆滯，木納、麻木，我與閏土少年結下了深厚的友誼，兩小無猜，一塊玩耍、嬉戲，地位平等，由於腐朽的封建思想的毒害，使閏土變成了一個典型的迂腐麻木的農村下層農民代表，閏土覺得自己處於最下層，不能攀比我，而我作為知識分子的代表，看到閏土被折磨成這樣，內心充滿了極大的同情，同時對封建主義思想表現出了無比的憤怒！
小浩影院
不在一個層次最終只有疏離！魯迅是中國近代史的偉大文豪，閏土是那時代的底層勞動人民的真實寫照，可以說像閏土這樣的人太多了，從認識魯迅來說他算幸運的一個了，畢竟因認識魯迅而活在他的小說裡，也讓世人熟知。魯迅作為一個文人家庭有一定的背景，年少時與閏土就是單純之間的玩伴，給予他的是童年的童真與快樂，我想魯迅是不會忘記童年的友情的。那時他沒有長大，對於國家命運所處的時代沒有一定的見解，而成長之後正是民國初年，社會動盪不安，最苦的就是百姓！閏土沒有讀過書一直是麻木的勞動人民，魯迅成了有文化的名人，差距不是一般的大！從成年開始他們已經不能相互融洽了，魯迅對他的感情只能說是對中國勞動人民的無奈和悲憤！他作為一個文人無法改變時代的命運，有的是悲天憫人，他心理上既同情閏土又恨他的平庸與麻木，他最恨的是為啥那麼多人不和他一樣聰明，他本身就是一個矛盾的人！我想在他內心深處還是有閏土的，因為那是整個時代勞動人民的縮影，對於閏土最多的就是無耐！二閏土對於魯迅來說以從玩伴變成姥爺，時代的悲劇！
知時鳥踏破黎明嘯天河
《故鄉》是被選到中學課本里的魯迅的一篇小說。作者刻畫的少年、中年閏土的形象栩栩如生：少年閏土活波、機智、勇敢，無所不能，在我眼裡是高大的，而中年閏土卻出乎我的意料：少年英雄的形象蕩然無存，目光呆滯，木納、麻木，我與閏土少年結下了深厚的友誼，兩小無猜，一塊玩耍、嬉戲，地位平等，由於腐朽的封建思想的毒害，使閏土變成了一個典型的迂腐麻木的農村下層農民代表，閏土覺得自己處於最下層，不能攀比我，而我作為知識分子的代表，看到閏土被折磨成這樣，內心充滿了極大的同情，同時對封建主義思想表現出了無比的憤怒！
