“什麼？你想說什麼？”很多家長在孩子表達完之後都會說的一句話。為什麼會這樣說呢？因為家長聽不懂孩子到底想表達什麼，說話條理不清楚，表達語無倫次。很多家長都在擔心，表達能力欠缺會不會影響孩子的學習和生活，乃至影響他的成長。
溝通是人類進步的必要條件，而語言表達就是我們溝通中最重要的方式之一。侃侃而談而又條理清晰的人，總是能輕而易舉地將一件事情講的清楚明白。我們往往把這類人稱為性格外向的人，圓滑的人，伶牙俐齒的人，嘴皮子利索的人。
但是大量腦科學研究結論和經驗證明，表達能力強的人並不是因為性格外向，而是他們擁有超強的邏輯思維，清晰的邏輯才是優秀表達的基礎，孩子也不例外。
我們觀察下面這兩張圖紙:
(圖A)
（圖B）
當你任何背景和前後文都不知道的時候，乍一看，你能看出圖A和圖B分別在表達什麼嗎？認真想幾秒鐘，下面為你揭曉答案。
圖A和圖B分別是2個來自佛山某小學的二年級學生在編程課上的作業，作業題是“在紙上寫出從你早上睜眼開始，到出門上學，你一共做了哪些動作，一一列出來，動作越具體越好。”
怎麼樣？圖B是不是讓你感動了？簡簡單單一張圖紙，有順序邏輯，也有結構邏輯，非常清晰。壓根不需要開口，就把問題說清楚了，而且能讓受眾很快記住。而我們看看圖A，即便你伶牙俐齒，別人依然不知道你想表達啥。
我們再看一個例子
聽班長說完後，生活委員小王辭職了……
這樣報食材名，就是典型的語無倫次，原因就是出在沒有邏輯，小王聽了後出去走一圈估計回來只記得買五花肉和土豆。相反，我們只要調用一下邏輯思維，事情就會變得不一樣了。
邏輯清晰，表達流暢，小王也會不負所托，把班長提到的食材都買回來。
怎樣培養孩子的邏輯思維？
聯合國教科文組織1974年把邏輯學列入相對於技術科學的七種基礎學科第二位，重要性僅次於數學。西方的精英教育從小就注重邏輯學的教授，它們非常注重對孩子邏輯思維和表達能力的同步培養。而目前它們最青睞的方法就是通過兒童編程教育，培養孩子的編程思維，來系統提升孩子的邏輯思維和表達能力。
2014年，英國已經把“編程”列入每所學校的必修課程，這就意味著每位5歲以上的孩子都必須學習編程。
英國推行全國編程教育的主要目的是讓人養成編程思維。編程思維能夠幫助學生理清邏輯過程、理解問題，從而可以高效的解決問題。
美國政府投入了40億美元為K12階段的學生提供完整的電腦科學教育。據測算，它們K12階段約有67.5%的孩子已經接受在線編程教育。
在我國教育大計層面，2017年7月20日，國務院印發《新一代人工智能規劃》，提出要在中小學階段逐步推廣編程教育，同年浙江新高考改革將信息技術加入高考選考科目，地位等同於物化生政史地。編程教育將成為基礎教育的一部分，重點在培養學生的邏輯思維。
另外一種方式就是做遊戲。
橙叔在從事少兒編程教育的這幾年裡，在很多學校實驗過多種教學方式，做了很多遊戲，也佈置了很多開放性作業（算是遊戲的一種），上面提到的“寫出早上起來從睜眼到出門做了哪些事情”就是典型。
這個作業，同時涉及到分解與合併，既要把一種行為分解成具體的動作，比如起床需要分解成“睜眼→坐起來→穿衣→穿鞋”。又要把有某種共同點的動作進行合併，比如上面圖B所示。
我們鼓勵孩子把過程寫得豐富一些，詳細一些，不要怕犯錯，這樣做不是為別的，過程越詳細就說明孩子越認真去思考，開發孩子的大腦。
那為什麼要孩子寫下來而不是說出來呢？表達能力就是邏輯思維能力的體現，邏輯清晰的人表達能力強，條理清晰。把你想表達的東西寫在紙上，把腦中所想轉化成其他人也能看見的文字，就是最好的邏輯思維訓練。
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