一起嗨起来1986

一次考试，学生的答案与标准答案几乎一样。这样的例子是经常产生，无可质疑。

为什么有这样的巧合呢？我们分析一下试卷质量就明白了。无论是什么样的考试，出卷人一定会按照这样的规律出卷。

拓展题一定不是重点和难点内容上的题目，但是要想攻下拓展题，必须要熟练掌握全册或者单元知识，才能融会贯通。

我曾经教过一名男生，在参加县小升初的考试中，数学取得100分和英科合卷(英、科为一张试卷100分)也取得满分。一个优秀的学生，完全有可能所做的答案与标准答案几乎一样。

(1)、一份试卷中有很多学生的答案，与标准答案几乎一样。首先要怀疑试卷的泄密和监考情况。

我们这里现在监考是这样安排的，到同一个学校监考，监考老师是由另外(2一3)个学校抽调教师前往，只监考上午考场、下午考场又另换其他考场的老师监考，带队校干和巡考教师分别从另外学校派出。一个考场从带队校干、巡考、监考教师没有二人是同一所学校的同事。

(3)、阅卷是网上阅卷。电脑扫描后，每一个学校只批改一项，同一项内容是由两个学校共同网上批改。试卷分数出入大了，有阅卷组长审核后，再重新网上批改。并且在网上极时通报批评，出现事故的，要追究负责人的责任。

总之，出现了雷同试卷，一定要查个水落石出，追究当事人的责任。

周文生WS

讲个真事

高二那年，一次模拟考试，成绩下来了，英语成绩百名榜上，赫然出现一个名字：杨喜，146分，第三名。

这杨喜是谁？不是别人，就是高二二班的“国宝”，人称外号“大黄蜂”。

为啥叫他大黄蜂？因为他做了三件事：

1.在青春悸动的年龄，他主动传播各类小黄书；

2.一身绿色校服因为长期不洗，已经变成黄色了；

3.上课睡觉打呼噜犹如一群马蜂袭来。

他的成绩很稳定，连班级倒数第二都自叹不可逾越。每次成绩下来，五科加在一起，杨喜的成绩都过不了100，老师对他唯一要求就是不要影响别人。

那这次英语成绩是怎么回事？

这个问题问的好，不仅学校老师、年级主任、副校长都很疑惑，连杨喜本人也很懵逼。

试卷被各级老师、领导传来传去的审阅，杨喜被老师喊来喊去问话，百名榜上的名字，几次被擦掉又写了上去。

有重大作弊嫌疑的他，在调取监控视频、监考老师作证的前提下，逐步还原了事情经过：

考试前两周，他看到喜欢的女孩笔记本上手绘了一个英文单词。他很疑惑，就悄悄查了一下，原来这个单词是butterfly，蝴蝶。

他不知道为啥这个姑娘要写蝴蝶的单词，也不知道有什么含义，可能是姑娘喜欢吧。一根筋的他，就找邻桌借了一本英文课外书，满书找蝴蝶这个单词，功夫不负有心人，终于在一篇文章中，找到了一段英文，出现了这个单词，而且不只是出现一次，是很多次。兴奋的他各种查词典，各种请教同学，用了一周的时间，把这段英文背诵了下来。

原计划改成情书送给姑娘的他，赶上了这次考试。看着英文试卷，睡意大起，在听力还没开始的时候，他就像往常一样蒙完了所有选择题，到了作文，他原本想放弃的，可是抬头看了一眼窗边优美的姑娘，心里一顿悸动，就当做练习，把自己背诵的文章工工整整的写在了作文空白处，写完后就趴着睡着了。

最后，成绩下来了，听力满分，各项选择题扣1分，作文扣3分。

多年后同学聚会，用他自己的话说，那一次考试，用光了这辈子的运气。

事情弄清楚了，他的成绩自然也保留了，怀疑他作弊的英语老师也向他道歉了。不过这并不重要，因为这件事，他受到了同学广泛关注，从来不和他说话的姑娘，每次见他都和他打招呼，笑嘻嘻的聊天。这让杨喜开心的不得了，原来成绩好会有这种待遇！奈何高中时日不多了，把所有科都学起来一定不可能，干脆就从英语开始吧。

自那以后，出现一个有趣的场景：一个胖胖的黄校服不管什么课都在学英语。

从30几分，到50几分，到70几分，到90多分，到100多分，120多分。用时1年多，杨喜高考英语成绩138分，考入某专科学校。后来自己努力去考了本科，又考了研，毕业后在一家外企公司当翻译，后来辞职回到县城，创业开办英语补习班。

他的微信头像一直没有换过，背景是黄绿色的草坪，还有他挽着那个姑娘开心的笑容。

逗逼演绎家

我是教小学英语的，有一次考试有个女生考了95分，她平时成绩都是在65-75左右。我记得我改完试卷我就惊呆了，因为我已经教了这个学生两年她的情况我是非常了解的。且那次的试卷也不是很简单，我静下来分析了一下原因，她这次肯定是有一定的水分的，后来想想她旁边坐了一个几乎次次都是满分的女孩，可能是瞟了一些她不会的。

可是该怎么处理喃？我想肯定是不能直接说她这次分数怎么样怎么样的，这样会打击她学习的积极性。后来在发试卷的时候我特别夸了夸这位同学，我微笑着说同学们你们大家看看，XX同学这次考试进步真的非常大啊，我相信她再课上课后都是下了功夫努力了的，我相信以后她也会再接再厉、越来越棒，希望大家向她学习！请大家掌声鼓励！这个女孩从掌声中走来，我能感觉她有些不好意思但眼神有充满着感激！后来我发现这个女孩每次上课都比之前要认真，下课后别的学生都在玩，她却在巩固上节课的学习的内容。期末测试时她的测试结果再原来的基础上又上了一个台阶！

其实学生答案和参考答案一样我觉得是正常的，但是我们要根据考试的难度与学生平时的水平进行对比。采取合理的方式进行教育！

有趣的Soul

给大家分享一个搞笑的事情，记得上学期的一次初三物理单元考试中，有一道电学填空题的答案是8欧姆，我发现有两个中等偏上的同学答案是23.8欧姆，那道填空题是有一定的难度，无论怎么算，都不可能是23.8欧姆，我左思右想，是什么原因导致两位同学的答案都是23.8欧姆呢？

我用手机在网上搜了一下此题的答案，写着：23. 8欧姆，原来那个23是第23题的意思，答案是8欧姆。哎呀！我的乖乖，这两位同学也太有才了。

中午我将这两位同学叫到办公室，他们可能意识到我找他们要干什么？便主动说："老师，我们这次没考好，以后一定好好努力"，我说道，这不是没考好的问题，你们自己看一看第23题是怎么回事？两位同学满脸通红，都沉默不语，不时地你看我，我看你，好像要统一什么口径？

我意识到问题的严重性，将两位同学隔开，分别了解情况，和我预料的如此相同，原来他们都是用手机在网上搜的答案，害怕被老师发现，瞄了答案就填上了，就出现了上面戏剧性的一幕。

出现这种情况，我不直接批评学生，而是让学生自己回答该如何来处理此事，如果自己不能好好的处理，我告诉他们，我会用你们自己的手机给你们父母打电话，通知父母到学校一起共同教育，这两位同学的认错态度很好，意识到问题的严重性，也拿出了解决方案，手机交给老师保管到中考结束，并写出深刻的认识，给自己定一个学习计划和目标，请老师监督。

我很满意这样的处理结果，期末考试中，他俩的物理成绩有了很大的提高，我也给他俩承诺，升学考试中，能够实现你俩所订立的目标，你们所欠的话费老师帮你们垫上。

Lance课堂

分享一下个人的经历。高中三年，我的物理成绩一直都是在120左右。高三一模考试，居然只考了101分。其他各科成绩都很糟糕，成绩出现大幅的滑坡，直接导致好几个老师，都懒得理我。他们觉得回答我的问题是在浪费辅导好学生的时间。对那些严重势利眼老师真的无语。

我对自己当时充满信心。于是一发狠就去市面上买了一套黄冈的冲刺辅导书。当时还挺贵的。把里边的所有的题都做了一遍。奇葩的是，二模考试来了，其中物理试卷，居然有80%的题，都是那本辅导书上的。只能说，当地教委物理出题小组真懒啊。我不出意外的考了140多分。震惊了所有老师和同学。

还记得二模物理考试，当全部的题做完的时候，我懒洋洋的检查完毕，还在想这次考试肯定是高分。老师会不会怀疑我抄啊？毕竟一模考得那么差。

高中的物理试卷，分一卷和二卷，一卷十几道选择题。二卷全是主观题。结果我一卷就错了两道选择题，二卷满分。我承认这分数不是我真实的水平。只想说物理出题小组真tm懒惰。

二卷满分，震惊了老师和全班同学。除了我之外，最高也才考了130，没有人敢怀疑我是抄的。我比他们高了十几分，我抄谁的呀？考试成绩公布的时候，只有同学们的敬佩和老师的吃惊和欣喜的表情。

教育界弄潮儿

这有什么希奇的，当年我读初三时就这些！那时有个同学家境好，有课外资料，我都是在他休息时借他资料学习，上课时就玩，只是在自学时不懂的才认真听一下，连老师都认为我没认真学习。并且只是在考试前三天才假装认真看看，作业觉得太筒单，随便做做，但每次考试数理化基本上可以考满分，有时觉得试卷太简单，那就把难一点的做了，认为简单且绝对错不了的题空着不做。…主要是学习努力在课外，别人

是看下到的…

先峰615

我上物理课时遇到过一次。那次是初二时，一次单元测试。考试后，发现有几个学生的答案和参考答案完全一样。以我对学生的了解，有些题有难度，学生可以完成，但是定会有瑕疵。可学生答案，和参考答案连字的顺序，语气都一样。我不动声色，先找那几个学生周边同学询问，询问后再找了其中一个学生询问，开始他说没用答案。我说好的，那你再给我把这几个题做一次。结果，他不做了，直接告诉我是某某同学给的。然后我再把某某同学叫出来，开始也不承认，后头在证据面前承认他是跑到保管室偷了一张答案，因为他爸是学校管试卷分发的。这个案子就这样破了！

润无声r

我是一名省重点高中的老师，我用两段亲身经历来回答你这个问题。

一.网络阅卷发现用手机抄袭

我们学校是省重点高中，早就引入了网络阅卷的方式，就是学生考完试之后，试卷全部扫描在网上，这样老师可以用电脑，平板，手机来阅卷。我们看不到学生的姓名，但每份试卷上有一个ID标记。

有一次考试，我们在阅卷的过程中，发现了一个学生的答案竟然和标准答案一模一样。大家都知道语文的主观题，能够把答案答得一字不差真的不容易，况且还有一些词语，是学生无论如何都想不到的。该怎么办呢？

我请示了组长之后，给了这个学生满分，然后把ID记录下来，发给后台，查阅学生姓名。

然后，通知这个班的班主任，请这个班主任注意观察，这个学生有没有偷带手机来学校的情况，观察之后的考试有没有作弊的情况，搜集信息和证据。

经过一段时间，班主任不动声色的观察，发现这个学生经常带手机来班级。于是班主任就手机这个问题和家长进行了深入的交谈。学生坦诚自己经常用手机抄作业，有时候也在考试的时候抄。原来这个家长是不管孩子的，经过这次谈话之后，认识到管理孩子的重要性。经过班主任，家长和孩子自己共同的努力。这个学生没有抄袭过了，并且上交了手机，开始认真学习，最后考上一本走了。

二.周末作文训练，两个学生竟然抄了网上同一篇文章

有一次周末的家庭作业，我布置了一篇作文，收上来一看，发现居然有两篇一模一样的作文，其中一个学生竟然还是我的语文课代表！

我没有当众点破这个事实。而是把课代表叫到了班级外面，进行了一场谈话。我问他抄了多少，这个学生一开始说只抄了一两段，后来我再问他，他又多说一点，直到最后，我把两份一模一样的试卷拿出来，他才承认，是全部抄袭，一字不落。

经过谈话之后，我了解到他的父母离他很远，他的爷爷租房子带着他。我让这个学生把作文重新写一遍，并且自己主动告诉父母这件事。然后我打电话给这个孩子的父母，完全没有提抄袭的事情，而是劝他们多关心孩子，尽量陪读。

后来这个孩子真的主动向父母承认自己的错误，并且更加努力的学习语文了。他很感谢我保全了他的面子。经过一年的学习，这个学生已经能够考到110分了，刚刚入班的时候，只能在100左右徘徊。他的父母也很感谢我。

遇到孩子抄袭，究竟该怎么做？

1.作为一名省重点的高中班主任，长期和孩子斗智斗勇。我认为，当孩子犯错之后，惩罚不是目的，更加不是宣泄自己怒火的手段。最重要的是，帮助孩子改正错误。

2.错误只是冰山一角，错误的背后有很复杂的原因，通常，是因为父母不够重视。所以以恰当的方式，提醒孩子的父母重视孩子的教育，家校合力，才能让孩子健康成长。

3.保全孩子的面子，孩子会感激你一辈子。在高中这个时期，孩子有了自主意识，如果用很冲动的方法，让孩子颜面尽失，孩子可能会恨你一辈子。他不喜欢这个老师，他自然不会在这门课上用心思。所以，尽量保全孩子的面子，和孩子进行私下里的谈话。

4.证据很重要。没有证据的情况下，不要随便给孩子扣帽子，假设这个孩子课下认真刻苦，做过同样的题目呢？没有调查就没有发言权。

作为老师，我们要时刻提醒自己，做事的目的，是为了孩子成人成才~

我是一名省重点高中的老师，希望我的回答对你有所帮助。如果你觉得我说的有道理，欢迎留言点赞哦~

陈老师谈教育

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆在做学生时，也经历过类似事件，但由于神一般的操作，却有意外收获。

记得上初二时，有一次物理（班级）考试，由于试卷和我买的资料一模一样，所以我就偷偷抄了下来。由于我的答案和试卷一模一样，等到发试卷时，物理老师特意“表扬”了我，说我答得太完美了，和答案一模一样。我记得他在说“一模一样”时，用足了力气。

这个时候，全班人都把目光投向了我，我羞愧得脸红了。

要知道，我平时的物理成绩并不好，在班级排12名左右，这次竟然考了班级第一，还远超第二名5分，这下全班可炸锅了，各种质疑的声音都出来了······

我也被吓坏了，下课后，赶紧把我的资料偷偷放在宿舍楼边上的草丛中，生怕被同学看到。

从此以后，只要上物理课，我必提前预习，以防老师提问。但凡遇到不会的物理试题，我必翻阅资料或自己钻研，直到将其弄懂为止。为此，我还提前钻研较难的物理试题，生怕老师提问，被同学嘲笑。

就这样一个月过去了，物理又考试了，巧合的是，试卷又和我买的资料一模一样，我当时也没犹豫，直接作答，不出意外，又是班级第一。不过这一次，物理老师不再怀疑我了，全班同学也不再怀疑我了。而我，则更加怀疑自己了，于是拼了命的继续学习物理，生怕考不好。

还好，自从那以后，物理基本上都是满分，清楚地记得，中考物理我考了满分。或许，我要感谢那次“抄袭”，但老穆不提倡学生抄袭，因为这是可耻的行为。

老穆做老师后，也遇到类似的事情，但我从不当面指责学生，我总会想方设法利用这次契机来提高孩子的学习成绩。

每当我看到学生答案和参考答案一样或相仿时，我总是会先夸奖他一下，当有学生当众质疑他时，我总是站在被抄袭孩子这边，维护他的自尊心，并且会特意给他布置一个小任务，那就是明天给大家讲同类试题······

从此以后，抄袭者成绩往往会变好，而班级也再没人敢抄袭了，他们宁肯不写，也不敢抄袭了。

当你发现学生有抄袭“嫌疑”时，你不妨这样做：

【1】不要急着当众戳穿他，而要给他台阶下，一则给他留下尊严，二来他会感激你，更加努力地学习；

【2】你一定要当着全班同学面夸奖他，并布置讲题任务给他，但时间一定要充裕，让他有时间“加班”完成。

【3】你平时也要多去关注他，让他觉得自己受重视。

【4】一定要告知学生，抄袭是可耻的行为、不讲诚信的行为，在中高考中，是要被严厉处罚的。这样做的目的就是为了让同学们不再抄袭。

【结束语】老穆认为，但凡考试想抄袭的同学，他们大都想让自己的成绩变得更好，奈何方法和能力上有问题，难以实现。作为教师，我们要及时发现，并予以指导，或许孩子的成绩真能变好。

老穆不提倡粗鲁地批评抄袭学生，倘若那样做，或许会让他的成绩从此一落千丈。你们觉得呢？

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老穆说语文

考试作弊经常发生，从小学，中学到大学都会有，我来讲讲自己遇到的那些考试作弊的情况，又是怎么处理的。

小学生考试作弊很少发生，一般考试快结束了会有交头接耳偷看一下。也没遇到处理的情况，就不讲了。

初中考试特别多，作弊也经常发生。很多学生都会作弊，甚至学霸。有一次历史考试，我也学他们一样，把课本放在大腿上顶在课桌底面，趁监考老师不注意就拿出来看看。心里特别紧张，为了保证万无一失炒了一题花了很多功夫。那次考试并不好，以后再也不作弊了，要是被发现一次对我的打击太大了。

其实考试作弊老师一看成绩或者答案就知道了，学习好的学生考试作弊答案很标准，没看到老师说什么，只会大力表扬。学习差的学生考个及格分就会得到老师公开的怀疑和批评。

小学，初中的考试作弊，主要以教育为主。没见过更多的处理，成绩排名、获奖荣誉都没有影响。这个时候的监考老师是比较仁慈的，不会当场抓，进行处理。

高中才是考试管的非常严格的阶段，每次考试按上次考试排名安排座位。每个考场的座位都很少，间距也离的远。唯一能看的就是收卷时，回头望月了。监考老师收卷也是特别快的，答题卡没填完的你就倒霉了，猛的一下就抽走了。只有后面收卷的才有十几秒的机会。

高中考试管得特别严，英语作弊比较多。记得高二一次英语期末考试，有一个班的成绩非常离谱，一下就传开了。开学后，学校重新安排了一次英语考试，也就这样了。

比较好玩的是，高一期末考试我们班有个同学的成绩就匪夷所思了。他平时学习一般，每门功课的成绩都有80分左右（满分100分），数学120多分。这样的成绩足够扎眼了，因为能考80分以上的学生很少很少，不及格的一大片。原来人家早知道试卷了。他也是被班主任批评教育而已，其他的也没有什么。

高中考试虽然严格，学生作弊的手段也越发高明。有一次我看见有些学生在做题玩手机，问了一下，原来在帮低年级的学生作弊。

上了大学也经常看见学生作弊，不过大学处理作弊就狠多了。我们班有位同学在一次考试作弊被巡查老师拍下了，于是大学毕业都没有给学位证书。

大学作弊真的很无聊，及格就好了。可是大学挂科的学生那么多，真是玩多了。挂了还可以补考嘛，实在没必要冒那么大的风险。大学成绩比较奇怪的，就算你的答案和标准答案一样，成绩下来却不高。

最后回到题目，我认为遇到这样的情况给个合适的分数，重在教育。

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