鑫鸿达鞋业
大学辅导员又不是初高中老师，就算不重视又怎样呢？
不影响考试成绩吧；
不影响毕业就业吧；
不影响考研考博吧。
作为家长，是不是太多虑了？
女儿上大学，我说能不能把我拉进你们的班级群，她说，我们老师从来没要求过，关键是也没任何家长在群里，你为何要进去？
老师布置的任务我都会自己完成，你进去监督我吗？
个人认为，孩子都上大学了，已经是成人了，大人就不要操心那么多了。
真想让辅导员多关注自己的孩子，没有捷径，只能靠孩子自己。
第一：积极参加班级事务管理，替辅导员分担一些事情。
只要积极热心的去做，老师们都会喜欢。
第二：学习成绩突出，为班级争荣誉。
第三：积极参加各种社团，努力提升自己。
第四：积极参加各类比赛，为班级争荣誉。
总之，只要你的孩子足够优秀，辅导员自然会重视。
当然，孩子在大学，就算家长再着急，孩子不思进取也没办法。作为家长，一定要做好孩子的思想工作，密切关注孩子的思想状态，积极鼓励孩子。只要孩子愿意努力，愿意进步，一定不会辜负大学四年的美好时光的！
人生如梦LLH
中国的父母从来有操不完的心，总是一辈子将自己的子女当做“孩子”来看待。对于这个问题，怎样才能让大学的辅导员对自己的孩子重视？作为在学校工作了20年的人，我觉得这个问题发问的人错了。这个问题如果是问“我如何才能让大学辅导员对自己重视？”才是个问题，如果还是父母在问这些问题，我国的教育还怎样发展？我们的孩子还是“巨婴”，还是没有长大。孩子将来怎样发展？
记得我读大学的时候，父母从来没有来过我的学校，也从来没有与我大学的任何老师有过任何联系。大学开学的时候，我是一个人拎着一个大箱子从江西来到武汉。军训期间，因为我带头唱了几首军歌，于是被选为学生会文艺部长。后来，竞选院学生会主席，而进入院学生会任生活部长，后来成为年级学生会主席。这些班干部、学生会干部，没有一个是因为父母怎样做才担任的。都是自己的努力做成的。
所以，请各位父母，不要过多的为孩子操心，能否放手让孩子自己去拼搏，去图强，去用自己的双手创造自己的未来。
你可以告诉你的孩子怎么做，但是不要你自己去做！
如果一切都由你安排，孩子怎样成长？未来是由孩子去走的，父母终究要老去，如果你总是将孩子当成“孩子”，孩子就终究长不大。
如果非要让辅导员对自己的孩子重视，你要告诉孩子这些事情，然他自己去做：
第一，学习成绩要好
第二，积极为班级服务
第三，发挥个人特长，为班级争荣誉
第四，与人为善，团结同学
我想，只要孩子能够做好这些，辅导员自然会重视！
义哥说教育
作为一个有学生管理经验的过来人，我给题主提供一些参考吧。
想要得到辅导员对孩子的重视，我想不外乎是想让孩子在大学里能更顺利地取得成绩和进步吧。比如，当个学生干部，入党，拿奖之类，为将来走入社会和职场打好基础。
那我们首先要知道，辅导员为什么会重视某些学生？
现在的大学，一个辅导员可能管着几百学生，不可能一个个都那么重视。一般来说，按照管理学原理，会实行ABC管理法：
对于少数表现特别优秀的学生（A）和少数表现不正常的学生（C），会加以特别的关注。大多数表现中等的学生（B），辅导员没有那么多精力去一一记住。一、少数表现不正常的学生(C)，指的是学习、生活困难的学生。
学习困难指的是天天旷课的、或跟不上课程的，导致一堆挂科毕不了业。
生活困难指的是家庭特别贫困的、或处理不好人际关系导致与同学矛盾尖锐的、或有一些思想问题如抑郁症的等等。
这样的学生，辅导员必须特别关注，想办法帮助解决困难。
二、少数表现特别优秀的学生(A)，指的是学习成绩优异、或是辅导员开展学生管理活动得力助手的学生。
学习成绩优异，在年级名列前茅，在拿各种奖学金，评省三好等等活动中，都会受到辅导员的重视，把名额倾斜给这些学生。
辅导员开展学生管理工作，俗话说“上面千条线，下面一根针”，所有涉及到学生工作的事务，如教学、科研、团委、安全、竞赛、体育、食宿、档案、迎新、就业等等等等，都需要辅导员来协调，事务繁杂，势必需要得力的助手来帮助完成，就需要用到一批学生干部。如果你的孩子能够积极表现，热情参与，不计得失，圆满完成各项任务，就一定会得到辅导员的重视。
三、总结
说到这里，大家估计就明白了，谁都希望是自己的孩子是A，那么就努力做到这两点吧——努力学习，或积极参与学生管理活动。
特别是后者，能通过组织各项活动，逐渐成为老师得力的小助手，相当重要。现在，这是学习成长的过程；将来，这是进入职场的优势。
万里云天
家长其实对大学有一个明显的认识误区，认为大学还是和高中一样。家长想要和辅导员打好关系，这样辅导员才能多多关注自己的孩子，这在高中是可行的，但是在大学基本上是没有什么效果的，能否让辅导员重视最终还是要靠孩子本身。
（一）为什么家长让大学辅导员重视自己孩子不太现实
1.一个年级几百人，辅导员所有事情都要管，无法做到面面俱到。
现在大学基本都是一个年级一个辅导员，一个年级的所有学生事情辅导员都要管，这样的工作还是比较繁琐的。对于一些学生如果不太突出的话辅导员可能需要很久才能知道他的名字，甚至一些辅导员虽然知道这个学生是自己年级的但是名字仍然对不上。
2.家长和辅导员无法面对面交流，那么沟通无法深入。
以前高中的时候，家长想要和老师进行联系完全可以直接去找老师沟通，这样更加有效。但是上大学之后，因为距离原因大多数家长想要联系辅导员都只能经过电话，除非孩子出现了一些问题，辅导员会和家长主动联系让家长到学校来。
3.辅导员就算重视但是学生不自觉的话，辅导员所做的也很有限。
辅导员大多数办公都是在学院楼里面，如果学生经常去学院楼找辅导员的话那么辅导员还是能够经常了解学生的一些情况，但是如果辅导员天天见不到学生，那么学生也真的得不到辅导员的重视。同时就算辅导员重视，如果学生自己不听的话，辅导员也只能把家长叫过来。
辅导员经常会告诫一些成绩不好的学生要好好学习，但是总有人打游戏挂科，辅导员让挂科的同学谈话，这些学生回去还是打游戏，那么最后辅导员也只能把学生家长叫过来办理留级、退学手续。
（二）只有学生足够优秀，辅导员才能关注到你
可能很多人会问，辅导员关注了有什么用啊！其实辅导员还是有一些权利的，在你足够优秀的前提下，辅导员的关注能让你获得更多的荣誉。
辅导员毕竟是最了解这个年级的人，当要向学校、省市里面推荐优秀学生的时候，学院领导一般都会问辅导员有没有比较优秀的学生推荐，如果你本身就十分优秀，又得到了老师的注意，那么辅导员很可能就推荐你了。
（三）学生哪些方面优秀能够得到重视呢
1.学习成绩拔尖。
这里的学习成绩好最好是专业前几名，这样的话辅导员肯定会优先记住的，以后有什么学科竞赛类的都会让你去参加的。
2.学科竞赛拔尖。
有些学生虽然成绩不太好但是做一些全国性的比赛还是有一定的心得体会的。比如我们土木有非常多的结构竞赛，如果你能拿到奖表现突出，那么辅导员肯定会记住你，下次有学科竞赛类的会找到你。
3.一直做学生工作。
很多辅导员都会兼任指导学生工作的老师，那么如果你学生工作做的出色，最后当上了组织的主席或者副主席，那么你和辅导员交流的次数就会非常多，这时候辅导员肯定会记住你。
结束语：想要让大学的辅导员记住学生，那么学生本身也要一定的优秀，不然的话记住了也没什么用而且很多时候辅导员所做的也只能锦上添花，毕竟不能像高中老师一直盯着你让你学习。
高校研究生
大学辅导员不是高中班主任！辅导员没有那么多的精力和时间去关注每一位学生，想要让辅导员重视你，那你就要足够的优秀和突出。
大学和中学是两个不同的学习阶段，学习模式，管理模式以及老师都是截然不同的，高中时期，每个老师最大的任务就是备好自己的课，教好自己的学生，学生的任务也就是学习上课，班主任管理起来很方便，而且时间也很充足。
但是大学就完全不一样了。大学时期每个老师要给几百个同学上课，况且上课时间就几周，每周还只有一节课或者两节课，同时很多老师不仅要上课，还要搞科研，写论文，还有一些老师身担数职，每天都忙的不可开交，哪里还有时间去操心每个学生，辅导员也是一样的，虽说很多辅导员几乎是不上课的，但是学校大大小小的活动都需要他们的管理和参与，同时还要处理学生的一些琐事，很少有时间去关注一个学生的。
并且，大学生的日常可不是只有待在教室学习的！做实验，弄各种PPT报告，参加社团活动，参加学校活动，考证书，参加大赛等等，这些都是需要自己去规划的，还有不得不说的一点就是花在路上的时间，大学校园不是高中校园，一两分钟就到老师办公室了，一两分钟就到教学楼了，大学去找个老师没有半个小时你是找不到的，从宿舍到教学楼就要二十分钟左右，所以说大学生每天的时间还是很紧张的。
综合上面说的，想让辅导员重视你，你就得特别的优秀和突出，用实力去吸引辅导员的关注，但是话又说回来，辅导员该如何重视你这也是个难题，你有时间的时候辅导员不一定有时间，辅导员有时间的时候你不一定有时间，有时候辅导员想和你谈谈话都是一件不容易的事，更别说是重视了。
很多学长都说当班委，当班委确实能增加很多和辅导员见面的机会，但是对于忙的不可开交的你开说，一天抽出时间解决班级里的问题，还是有点麻烦的，而且还有要有一定的能力和执行力，辅导员给你一个任务你都不能很好的完成，时间长了辅导员也会对你有意见的，但不管怎么说，这也是锻炼自己，培养自己的能力，当班委的这个方法还是值得一试的。
认知Pro
优秀的表现
1.学习优秀，班里或年纪领先！
可以获得各种奖学金等；
2.成为班长或班干，表现优秀！能为指导员提供辅助工作！能加持和发挥；
3.在社团、学生会，做到很有影响力的职位，如:会长、主席、团委等，并在学校内获得很高的知名度！对学习和工作都能如鱼得水，并为周边的人带来方便；
4.参加各类活动或比赛，为班级、系里、院里、学校等获得荣誉，如:各类专业技能比赛、创业大赛等；
5.热爱学习，会社会人际关系，做好人生规划，表现优秀的同学，都会被所有优秀的注意！包括指导员。
在本身优秀的同时，所有优秀的长辈和同学，都会给你提供更多的机会和帮助！
土豆老师课堂
这个问题还真不是给个答案照着做就目的达成这么简单，家长自己先做个评估，孩子在小学、初中、高中各阶段和班主任老师关系如何?和其他任课老师关系如何?当过班干部吗?在班里有影响力吗?为人处事风格是积极主动型?踏实沉稳型?任劳任怨型?桀骜不驯型?被动等待型?消极懒怠型?
这么说吧，孩子在大学以前的状态是勤奋好学、踏实上进、积极主动型的，还能和老师关系处的不错的，到了大学，如何管理自己、如何平衡关系这套生存能力已经很醇熟了，大学就是他施展这些能力的舞台。
如果之前是默默无闻、毫不起眼的状态，那么大学能顺利读下来，拿到毕业证和学位证顺利毕业，对于孩子来说，他已经全力以赴了，家长替孩子思考的越多，孩子的心理负担越大，每个人擅长的东西不一样，当辅导员眼里的“红人”未必是孩子的理想选择，每个孩子的大学都是不一样的，有意义、有价值的大学经历各有各的精彩。
我是[阿娥你好]，一个擅长和孩子交流的妈妈，也是一个爱学习、爱观察、爱思考的写作者，[关注]我，做成长型家长，一起进步。
