提起青春，你會想到什麼？
是《匆匆那年》裡面的早戀、劈腿、墮胎，還是《小歡喜》裡面的“富二代”、“官二代”和“學霸”組合？是樹蔭下斑駁的陽光還是課堂裡沉悶的朗讀聲？是情愫暗生的同學情誼還是嘮嘮叨叨的父母關懷？
（充滿青春氣息的少女合影）
如果一定要在青春面前加上悲傷的底色，你又會想到什麼？
有人說，是愛而不得的暗戀；
也有人說，是成績單上慘淡的分數。
有人說，是羞於啟齒的貧窮；
也有人說，是慘遭排擠的孤獨。
也許上面的每一點，對於當事人而言都是致命的打擊。但是這一切痛苦，跟電影《風雨哈佛路》中的女主角莉絲所遭受的一切相比，都顯得不足掛齒。
（流浪少女莉絲在地鐵上睡覺）
最糟糕的原生家庭，截然不同的兩種人生
有這樣一個出身美國貧民窟的青年女子，雙親都是癮君子。最後，媽媽死於艾滋，爸爸在收容所苟活，自己無家可歸數年，每晚都跟朋友在大街上溜達浪蕩，不務正業。
還有一個女孩子，用2年時間修完4年的高中課程，門門拿到優秀的成績，不僅考上哈佛大學，還拿到了《紐約時報》每年1萬2美元的獎學金，畢業前夕受邀請登上了TED演講的舞臺。
如果可以選擇，你會選擇上述哪一個人的青春？答案自然不言而喻。
不管你的選擇如何，我想告訴你：這是同一個女孩子的人生。
是的，這兩種截然不同的人生，就是莉絲的青春。
（《風雨哈佛路》同名電影和小說）
電影《風雨哈佛路》講述的就是這樣一個故事：流浪少女莉絲·默裡，曾在社會底層沉淪。受到母親因艾滋而離世的打擊，她重新步入校園並努力考上哈佛。事實上，這是一部改編自同名自傳式小說的電影，電影裡面的故事情節真實存在。
主人公莉絲被譽為“感動全美的奇蹟女孩”， 曾獲“無所畏懼獎”、“白宮計劃榜樣獎”，還被評為“美國當代傑出年輕女性”。現在，她已經成為一名國際演說家，她想以自己的親身經歷告誡大家：永遠不要以童年遭受的苦難和糟糕的原生家庭作為自己墮落的藉口。
（主人公莉絲·默裡原型）
讀書的意義是重塑人生觀
連接這兩種反差人生的橋樑，是童年時候父親為莉絲埋下的慧根。
父親曾在大學修讀心理學專業，風度翩翩、聰明有趣、愛好讀書，可惜被毒品毀了一生。小時候父親曾經在圖書館偷書給莉絲看，為莉絲埋下學習的根基。
受到父親的影響，莉絲很喜歡讀書。即使日後流浪，在夥伴唆使下偷東西飽腹時，她也不忘記給自己偷一本書。當然，莉絲成名後曾向當年的夥計公開認錯。
當莉絲著手申請中學時，她在收容所見了父親，淚眼汪汪地告訴他，“小時候你是我見過世界最有趣最有思想的人，因為你，我才有另外的一條生存之路。”
（父親祝福莉絲）
讀書的重要性，大家都知道。如果你以為我想說，“莉絲因為讀書而擁有全新人生”這種老套的話，那你就錯了。
某種意義上來說，莉絲確實因為讀書而改變自己的人生，但是這一切的功勞並不在於“讀書”本身的行為，而是“讀書”這件事重塑了她的人格，才使她最終成功。
（讀書）
最近有朋友問我：
“讀書的意義是什麼？是為了掙大錢、過好日子嗎？”
確實，這種思想在國內流傳多年，古人寒窗苦讀數十載，就是為了追求“黃金屋”和“顏如玉”。小時候父母告誡我們讀書，總喜歡說，“不好好讀書，將來就只能過辛苦日子。”
然而，這種思維實際上是錯的，如果不糾正這種功利的讀書心理，讀書只會成為負擔而不是武器。
清代愛國詩人張維屏說過，
“讀書何所求？將以通事理。”
（清代愛國詩人張維屏）
讀書的意義絕非是通過一張文憑或者一場考試過上美好的人生，而是為了讓你搭建一個屬於自己的世界觀和人生觀，這樣你在面對人生的難題時，就會懂得分析和解決。
當莉絲混跡在街頭時，她認識了一批街頭混混，他們打架、鬥毆、吸毒，莉絲跟他們相處感到很安全，不用擔心被壞人欺負，也不用擔心來自外公的性騷擾。但是莉絲從來不會為了融入他們而吸毒，因為她見識過父母的人生毀於毒品，她有獨立思考的能力，知道自己該做什麼，不該做什麼。
（流浪街頭的莉絲手上仍拿著書本）
這就是讀書的力量。
讀書是為了思考，而不是逃避思考
讀書對人真正的影響是潛移默化的。有很多人讀了很多書，懂得很多大道理，但是依然過不好自己的一生。因為他們在讀書過程中並沒有真正內化書中的知識，“消遣式讀書”只能得到片刻的歡愉，對過後的人生並無太大的幫助。
對於這種行為，英國哲學家阿瑟·赫爾普斯點評道：
“有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。”
很多人過於看重“讀書”這個行為的意義，自以為看書就是在充實自己，卻忽視了它背後真正起作用的因素——是結合實際情況的思考。
（不會思考的人如同行屍走肉）
德國著名哲學家叔本華在《論書籍與閱讀》 裡面說：
如果一個人幾乎整天大量閱讀，空閒的時候則只稍作不動腦筋的消遣，長此以往就會逐漸失去自己獨立思考的能力，就像一個總是騎在馬背上的人最終就會失去走路的能力一樣。
那些盲目讀書、懂很多大道理卻處理不好人生事務的人，正是如此。他們也許空口說白話，可以講得頭頭是道，可是落到實處，卻沒有實際行動。他們就如同順勢飛揚的紙屑，沒有真正的能力。
莉絲並非上述這種人，她聰明，而且有自己的想法，她熱愛閱讀，也善於思考。
母親的葬禮上，莉絲抱住她的棺木，心中暗想：“你住在我心裡，而我卻無枝可依。”莉絲身邊的朋友並不理解莉絲的內心活動，他們依舊一如既往地虛度人生，並且每天都無窮無盡地抱怨。
（莉絲抱著母親的棺木沉思）
母親的離世和朋友的抱怨讓莉絲開始正視自己的人生，她第一次跳出自己所處的圈子去思考問題。
母親曾很多次自我安慰：“以後會好起來的。”然而直到母親去世，她們都沒有迎來好轉的人生。
莉絲想明白了：生活本身是不會好起來的，如果一味寄希望於以後，只會蹉跎人生。
她決定重回校園，她知道這是她擺脫出身的唯一辦法。面試時，她堅定地告訴校長，“我不想做個傻瓜，我要去上學。”
（莉絲向校長申請上學）
伏爾泰說，“讀書使人心明眼亮。”這句話大概是莉絲的真實寫照。雖然莉絲是街頭混混的一員，但是讀書讓她與其他的小混混有了本質的差別。她會思考自己的人生，會觀察自己的生活圈子，會為自己的未來做計劃。
這就是讀書的意義所在。
讀書，讓你平衡夢想和現實
莉絲回到校園，用盡所有精力去學習，她參加學習的早讀班、常規學習班、課後補習班、夜校的獨立學習班、連續學習班......
（莉絲竭盡全力學習）
她無家可歸，每晚不是浪跡在來回奔走的城市地鐵裡看書，就是在學校樓梯間做作業，又或者是在某個潮溼的後廚裡一邊洗碗一邊記筆記......
她無時無刻不想敲開某個朋友的家門，告訴她們，“我想睡覺。”
每一刻，她都在做選擇。
一面是有效的自我選擇：理智告訴她應該做什麼；
另一面是無效的自我對話：埋怨生活，沉淪過去。
每一次，她都把自己引向有效的自我選擇，直至考上哈佛。
（莉絲在地鐵上學習）
電影中，曾經刻畫了這樣一個場景：
好朋友克里斯聲嘶力竭地衝莉絲嚷嚷：“我不喜歡上學讀書，我不屬於這裡，你也是。”
莉絲卻一臉堅定地回應：“不，我是。”
她有太多的理由和機會選擇放棄，但是她一次也沒有走向消極的道路。就這樣，她一面在痛苦中奮進，一面在選擇中掙扎。讀書，給予了她面對困境的勇氣。
獲獎典禮上，她說，“因為我沒有退路，我只能不停地努力向前走。”
（莉絲髮表獲獎感言）
正如林夕在王菲演唱的歌曲《笑忘書》的詞中寫道，“有一個人保護，就不用自我保護。”莉絲沒有守護神，所以她把自己活成了自己的守護神，而讀書，就是她人生路上追逐的光芒和希望。
這就是莉絲的青春，她在社會最底層摸爬滾打，蓬頭垢面，流落街頭，去面試時連件像樣的衣服都沒有。可她從來沒有辜負自己的精神世界。她一直在努力衝破枷鎖，用自己微薄的力量，用書本作武器，改變了自己的人生。
（莉絲的心路歷程）
浮躁的時代，經常有人懷疑讀書的意義。讀書真的有意義嗎？也許莉絲的經歷可以給你帶來一些啟示。曾經流浪的青春時光，被埋藏在記憶深處，但是讀過的書、走過的路，卻會刻在骨子裡，影響一個人的一生。
閱讀更多 初見魚子醬 的文章
