幼兒時期本該開開心心玩耍，各位家長切莫揠苗助長！還孩子一片快樂的天地的，讓他們慢慢成長，慢慢認識世界！現在的幼兒園不像小編小時候那種，在幼兒園期間是無憂無慮的，現在很多父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心願，誰都不願意輸在起跑線上，越老越多的幼兒園出現“小學化”的現象！很多在幼兒園期間就會接觸到小學學到的內容，無形中給孩子增加來很大的壓力。
目前多省教育廳發佈了《省教育廳關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》。比如在四川省教育廳通知表示，在2019年5月底之前，對有問題的幼兒園、小學、教育機構進行整改！具體整改方案包括以下幾個方面：
一、嚴禁教授小學課程內容
堅決予以禁止在幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算以及音樂等小學課程的內容；堅決糾正在幼兒完成小學的作業和測驗；在幼小銜接上要打好基礎，不能提前教授小學內容，讓幼兒園的小朋友承受了這個年齡不改有的學業壓力。
二、糾正“小學化”教育方式
針對幼兒園不能堅持以遊戲為基本活動，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動，或以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為，要堅決予以糾正；以舉辦興趣班、特長班、實驗班為名開展各種提前學習和強化訓練活動的，要堅決予以禁止。
三、解決教師資質能力不合格問題
對於不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加專業技能補償培訓並通過考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調整。對於不適應科學保教需要，習慣於“小學化”教學，不善於按照幼兒身心發展規律和特點組織開展遊戲活動的，要通過開展崗位適應性規範培訓，提高幼兒園教師科學保教能力。
四、小學堅持零起點教學
對於小學起始年級未按國家課標規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學，在招生入學中面向幼兒組織小學內容的知識能力測試，或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據，以及在幼兒入學時進行各種形式的考核、考試的，要堅決糾正，並視具體情節追究校長和有關教師的責任，納入規範辦學誠信記錄。
幼兒時期本該開開心心玩耍，各位家長切莫揠苗助長！還孩子一片快樂的天地的，讓他們慢慢成長，慢慢認識世界！上面只是四川省公佈的通知，想要了解你所在省份的具體通知，大家可以登錄官方網站查詢。
對於各省發佈的整改幼兒園“小學化”專項治理工作，你們都是怎麼看待的呢？歡迎大家在下方留言評論~
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