为有效预防、及时控制和妥善处置新冠病毒疫情在学校的发生发展，维护学校正常的教学秩序。切实做好学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，提高防控水平和应对能力，及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作，保障全体师生的生命和健康安全，结合学校实际情况，3月6日上午，丛台区实验小学开展了一场防控新冠肺炎应急演练。
学校疫情防控工作领导小组专门召开了疫情防控应急处置演练工作会议，共同商讨疫情防控演练的具体事项，制定了专项应急演练方案，明确演练流程。
演练1：学生入校监测
1、参与晨午检的教师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，穿戴好防护用品，做好师生晨午检准备。
2、学生来校之前，需每日早晚测量学生体温，关注学生身体状况，发现咳嗽、发热、发烧等症状，不得来校，并立即请假就医。
3、师生到达校门后进入缓冲区，保安劝离门口聚集家长，缓冲区内设维序教师，维护缓冲区排队秩序，通道内师生按一米以上间隔距离有序进入校园。
4、体温检测人员逐个对师生进行体温检测，体温与身体观察正常，准予入校。
检测中，一旦发现学生体温异常，立即启动疫情应急预案，检测老师负责登记异常学生信息（班级、姓名、症状），第一时间引导发热人员到指定区域隔离，同时电话通知防疫分管领导和班主任，并立即上报本校疫情防控小组。
班级测温：学生入校后，班主任组织协调学生有序一米间隔站队再次接受检测，配班老师配合班主任老师一起负责检测本班学生的体温，体温正常方可入班。
演练2：入校师生疑似感染症状应急处置
检测中，一旦发现学生体温异常，立即启动疫情应急预案，检测老师负责登记异常学生信息（班级、姓名、症状），第一时间引导发热人员到指定区域隔离，同时电话通知防疫分管领导和班主任，并立即上报本校疫情防控小组。
隔离观察：班主任、任课教师在上课期间，通过观察发现学生身体出现不适，立即采取措施，并通知学校防疫分管领导，第一时间将患病学生带至学校隔离观察室进行观察。
家校衔接：当日检测人员及时上报通知班主任和校级防控小组，班主任第一时间电话通知家长告知学生具体症状，接回孩子到指定医院进行进一步诊疗，并告知家长交接学生的地点——校门口。
演练3：学校防控物资保障调度
认真清点学校防控物资，做好防控后勤保障工作，确保学校防控工作正常开展。
演练4：学校重点部位查杀
学校后勤保障人员用84消毒液、酒精对学校发生疫情重点部位进行查杀，同时对校园全面消毒，切断病毒源。
演练总结
演练结束后，王建军校长召集学校防控疫情工作小组，对本次演练环节中存在的不足进行认真的梳理总结和反馈，并提出了相应的整改措施，对学校的疫情防控工作应急预案进一步加以完善。
通过此次新型冠状病毒感染肺炎疫情防控实战演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，全面检验了应急指挥和组织协调能力。
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