近年來，自主招生面臨一些新挑戰和新問題，教育部決定自2020年起，原有高校自主招生方式不再使用，在部分高校開展基礎學科招生改革試點(也稱強基計劃)。強基計劃聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進製造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。
強基計劃和原有的自主招生計劃兩者之間有什麼不同之處?強基計劃如何招生，怎樣錄取?對考生們又會帶來哪些影響?
那麼，強基計劃與自主招生有哪些不同呢?
強基計劃和原有的自主招生計劃兩者之間有什麼不同之處
一是選拔定位不同。
自主招生主要選拔“具有學科特長和創新潛質的學生”，而強基計劃主要選拔“有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生”。
二是招生專業不同。
自主招生未限定高校招生專業範圍;強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業安排招生。
三是入圍校考的依據不同。
自主招生的入圍依據主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據是考生高考成績，極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法，並提前向社會公佈。
四是錄取方式不同。
自主招生採取降分錄取的方式，最低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績(不低於85%)、高校綜合考核結果和綜合素質評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現對學生更加全面的考查。
五是培養模式不同。
相關高校對自主招生錄取的學生在培養方式上未作特殊安排;
強基計劃錄取學生將實行小班化、導師制，並探索本—碩—博銜接的培養模式，暢通學生成長髮展通道，實現招生培養良性互動。
對考生有哪些影響?
高校報名門檻降低
“冷板凳”專業將更受重視
為什麼將強基計劃的高校考核安排在高考成績發佈後?教育部相關負責人表示，強基計劃的高校考核安排在高考成績發佈後，是因為高考成績在強基計劃錄取中將起到兩方面重要作用：
一是作為入圍高校考核的條件。強基計劃取消了競賽證書、論文、專利等作為入圍高校考核條件的做法，以學生高考成績作為依據。
二是作為錄取的重要依據。強基計劃改變原自主招生“降分錄取”的做法，高校將考生的高考成績、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等摺合成綜合成績，由高到低順序錄取，體現對學生更加全面綜合地評價。其中，高考成績的佔比不得低於85%。
對考生來說意味著什麼?有業內人士表示，從某種意義上來說，強基計劃降低了考生進入高校的報名門檻。因為原自主招生報名時，考生有競賽證書、專利等，就相當於一塊“敲門磚”。但現在取消了，高校在錄取時重點看高考成績、綜合考核結果和綜合素質評價情況。比如，即使考生沒有競賽證書，但其高考成績及綜合素質評價等排在前列，也可以報名參加，若符合錄取條件也會被錄取。
同時，該人士認為，此前高校裡常坐“冷板凳”的專業，在這次改革中將成為國家重點發展專業。原高校自主招生裡，部分高校取消文科專業類計劃，但改革後，這些文科專業也將再次崛起。因為強基計劃主要選拔有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。突出基礎學科的支撐引領作用，由有關高校結合自身辦學特色，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。
培養模式新舉措
錄取學生可單獨編班
高校可免試推薦公派留學
強基計劃在人才培養上有什麼新舉措?據瞭解，該計劃將積極探索基礎學科拔尖創新人才培養模式。
一是單獨制定培養方案。高校對通過強基計劃錄取的學生可單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創造一流的學術環境與氛圍，實行導師制、小班化培養。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。通過強基計劃錄取的學生入校後原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。
二是暢通成長髮展通道。對學業優秀的學生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養模式。
三是推進科教協同育人。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大平臺和協同創新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立結合重大科研任務的人才培養機制。
四是強化質量保障機制。建立科學化、多階段的動態進出機制，對進入計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業生跟蹤調查機制和人才成長數據庫，根據質量監測和反饋信息不斷完善招生和人才培養方案。加強對學生的就業教育和指導，積極輸送高素質後備人才。
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