其實關於錯題，精華哥年年強調，考生越來越重視，甚至家長也督促考生重視錯題。但是如何將錯題真正做出價值，就不能僅考慮表面文章了。
錯題屬於漏洞補遺的環節，既能夠對知識點做複習，起到深度理解，還能夠幫助考生建立跨章節、跨知識點的網狀知識體系。
所以正視錯題，攻克錯題，深度剖析錯題，能給考生帶來難以想象的學習價值。
【強調以“能力立意”命題，迴歸課本不忘初心】
現在的高考強調以“能力立意”命題，更加註重能力和素質的考查，不強調知識的覆蓋面，因為試卷容量有限，無法追求考查知識的覆蓋面。高考考查的知識點隨機性增大，今年的“熱點”，不一定是明年的“熱點”。這就意味著課本上的知識，任何一處都將會是“熱點”，無主次之分。
為此，高考複習備考一定要淡化“熱點”，立足基礎，迴歸教材、大綱，踏踏實實地完成教學任務，全面落實教學大綱的要求，幫助學生形成完整的知識體系。
1.儲備答案：記住概念的定義、原理的要點、規律(包括法則)的基本論點、理論的觀點、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。
2.關注經典題型的研究方法：步驟、結果預測、現象描述和得出結論。關注探究、調查研究、預測結果分析等。
3.瀏覽課本中輔助學習資料：小資料強化單元知識點、圖解深化對相關知識的理解、“促使你積極思考”“課外讀”有利於擴展知識面，“選學”將相關知識深化。
【切勿陷入題海疲於奔命，習題回解查缺補漏】
由於複習時間緊任務重，要使學生在有限的時間內複習掌握大量知識並形成知識網絡，就必須跳出題海，突出方法，提高複習效率。若仍然用“時間加汗水”，一味追求大運動量的訓練，追求新題、難題、偏題，整天埋頭於題海，那隻能是對身心的摧殘。我們注重的是建立認知結構，注重對思維能力的訓練。
找出該題所涉及的知識點（審題）→回憶、聯想相關的知識（構思）→應用知識點解決問題（解答）。要注意無論專題訓練還是綜合訓練，都必須目的明確，落到實處，重在效果，達到訓練幾道題通曉一類題的目的，切忌貪多求全，題海戰術，疲於奔命。
1.迅速複習回解已做習題：之前做了大量的習題，現在要整理出來，迅速複習回解，特別要看自己做錯的題目，因為它反映出了知識漏洞、錯誤概念或用詞不規範等，如果時間夠的話，要把這些題目再做一遍。
2.適當練筆保持狀態：有高考信息卷，適當做題，檢查自己知識儲備狀況和保持競技狀態。
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