一所好的幼兒園是獻給孩子的，她溫暖，開放，安全；
同時，更是獻給城市的，她藝術，文化，現代。
▲ 大孚雙語幼兒園 ©吳清山
▲ 孩子們在後場玩耍 ©吳清山
柔化 | 孩子需要溫暖且溫柔的建築
對於幼兒園建築，首先是兒童使用的空間載體。不同於其他性質的建築要麼需要強烈的空間感受，要麼需要強對比度的形體構成以達到刺激的感官體驗，幼兒園建築首要的設計原則是安全，不僅是空間物理上的安全，更加應該提供的是兒童心理層面的安全被保護的空間體驗。
在項目地塊允許的條件下，大孚雙語幼兒園採用雙曲線型的形體空間構成，打造一個順暢溫柔的建築。從入口空間起，便讓孩子進入到了被包裹的柔和空間。
▲ 幼兒園區位鳥瞰 ©吳清山
▲ 幼兒園打破城市肌理 ©吳清山
緣起 | 一個美麗的海邊城市
大孚雙語幼兒園由台州社發集團投資，上海交大教育集團運管，思序設計團隊全程設計。位於濱海縣城三門，一個美麗的海邊城市，地處台州以東，環境優美，群山環繞。和許多三線城市的校園建築一樣，配套從屬其他功能建築，並且落後於城市發展。通過設計改變這種現狀是設計需要思考與解決的問題。
▲ 自然坡道 ©吳清山
▲ 從坡道眺望遠方 ©吳清山
破題 | 打破城市肌理
從空中俯瞰三門，城市沿水系佈局，建築群規整而有序地沿道路佈置，規整的建築肌理反映了城市的高速發展。幼兒園是孩子們的第一個藝術殿堂，因此在設計上第一步就是打破傳統幼兒園的規則佈局，融合區域文化，從規則的城市肌理中跳出來，成為區域的點睛之筆。
▲ 清晨，小朋友入園 ©餘未旻
▲ 兩棟環抱的建築形成橢圓形中庭空間 ©吳清山
聚合 | 聆聽海的故事
構思伊始，我們以“守護”為主要理念，似雙手環抱，為建築增添更多溫度。在經過更深層的調研後，設計將三門更多地方特色融入進設計理念中，用“聚合、環抱、迴歸”作為三大設計關鍵詞，分別代表著三門核電能源優勢、兒童關懷理念和擁抱海洋的情懷。最終，這所幼兒園成為了一座以海螺造型為載體的“海螺城堡”，靜靜的訴說著孩子們道不完的成長故事。
▲ 建築夜景頂視 ©吳清山
▲ 由坡道構成豐富的層次關係 ©吳清山
奔跑 | 匯聚到中心庭院
沿著入口的是弧線形的安全路徑，孩子沿著明亮流暢的中庭肆意奔跑，便進入了擁抱聚合的“核心”——中央庭院中。這是一個橢圓形的中庭空間，抬頭便能望見天空，呼吸自然空氣。
▲ 孩子在中心庭院奔跑 ©餘未旻
▲ 傍晚時分的中心庭院 ©吳清山
整個二樓都設計成開放式的庭院，由環繞走廊相連，為半室外的空間，室內外的界限在此消隱，而“藏”在分隔牆之後的，是孩子們的教室。它們被很好的包裹在了海螺的擁抱中，讓孩子們可以在自由的環境下學習成長。分隔牆採用多種形式組合的模式，鋼絲網編制、亞格力屏風，疏密有致、虛實結合。
▲ 半室外空間 ©吳清山
▲ 室內外空間的消隱 ©吳清山
除了可以讓孩子們擁有二樓整層的活動空間外，設計還順勢而為，將孩子們的活動腳步從二樓延展至一樓的戶外活動空間，獨具匠心的自然景觀坡道就此誕生。孩子們在坡道上可以完全釋放天性，不管是跑步、攀爬，或者是使用玩樂設施，都有清風和陽光伴隨左右。
▲ 斜坡下收納空間 ©吳清山
▲ 孩子們在玩遊戲 ©吳清山
陪伴 | 用大樹陪伴孩子們成長
從入口至中庭和大廳天井，都種植了大樹。隨著氣候、季節和歲月的變化，大樹的面貌將會改變，但無論什麼情況下，它們都向陽而生，寓意孩子和這些生命之樹一樣，茁壯成長。大樹、孩子和幼兒園形成了一種很好的連接。在巧妙的天井設計中融入大樹，讓大廳空間擁有了舒適的自然時光。
▲ 大廳生命樹的陪伴 ©吳清山
▲ 從天井仰視 ©餘未旻
▲ 從天井仰視 ©餘未旻
引光 | 不開燈也可以
每一間教室最大的特色是搭配大面積的窗戶，讓房間溢滿陽光。兩側開窗，亦保證了通風。同時還設置很多天窗，將太陽光直接引入室內。大面積的窗戶和天窗，讓一天的光線中的每一刻都被加以利用。光線充足，真正做到不開燈也可以。
▲ 陽光撒滿室內（智慧圖書室） ©餘未旻
▲ 教室通透明亮(陽光活動教室) ©餘未旻
▲ 大面積的窗戶 （活力木工坊） ©餘未旻
多元 | 多功能的多功能廳&智慧圖書室
多功能的多功能廳：收起窗簾和投影幕布，它一下變成了孩子們的趣味活動室，陽光滿溢，自由自在；將窗簾放下，點亮投影，這裡便成為孩子盡情展現自己的舞臺。
園所的智慧圖書室：用多樣的色彩和多元的弧形隔斷，形成了相對獨立又具有連通性，視覺通透的多元空間。沙發、長椅和小凳子隨意擺放，可坐可躺，讓孩子不自覺沉浸在閱讀的魅力中。
▲ 陽光從天窗撒下來 （多功能室） ©餘未旻
▲ 弧形的牆體劃出豐富多彩的書屋空間 ©餘未旻
▲ 孩子們在閱讀 ©餘未旻
解鎖 | 孩子們自己探索到的意外空間
在因地制宜，順勢而為的設計之中，還產生了很多有意思的“意外空間”。在坡道上為通風重新設計的門洞，是孩子們建立想象力和友誼的秘密基地。而屋頂花園的景牆，圍造成海盜船的形狀，成為了孩子們的另一個秘密營地，探險的故事即將在此展開。
▲ 孩子們在門洞躲貓貓 ©餘未旻
▲ 屋頂景牆，圍合成海盜船一樣的形態 ©餘未旻
成長 | 時間的維度與空間的留白
項目落成，我們退去設計師對純碎主義的追求，放下身份，把學校迴歸使用者，在恰當的空間適當的留白，給學校成長的可能性。
大廳的留白，校方請來的塗鴉設計師在柱子畫上美麗的圖畫,它便展現出來一種新的面貌。像一次重生、一種成長。這些留白使得幼兒園因為老師和孩子們的參與而變得完滿。
▲ 孩子們行走在走廊 ©吳清山
▲ 孩子們在眺望遠方 ©吳清山
結語 | 本土的適合的才是最好的
當“最美幼兒園”稱號此起彼伏，我們選擇返璞歸真，將符合當地文化和區域特色，適合當地教育理念作為首要設計準則。只有對當地兒童教育模式，對孩子個性發展最有幫助的，才是“最好“的幼兒園設計。創造一所好的幼兒園不僅只是獻給孩子的禮物，同時也是獻給城市的文化名片。
▲ 陽光下，老師迎接孩子的到來 ©餘未旻
▲ 一抹陽光正灑向幼兒園 ©餘未旻
項目圖紙
▲ 總平面圖
▲ 一層平面圖
▲ 二層平面圖
▲ 三層平面圖
▲ 屋頂平面圖
▲ 南樓立面圖
▲ 北樓立面圖
▲ 剖面圖
項目信息
項目名稱：大孚雙語幼兒園·台州
項目地點：台州三門
項目業主：台州社發教育投資有限公司
設計單位：上海思序建築規劃設計有限公司（建築、景觀、室內一體化設計）
設計總負責：王濤
設計團隊：戴慶輝、陳立峰、董雯、司迪、盧琴、李京捷
合作單位：上海都市建築設計有限公司（施工圖設計）
用地面積：10000㎡
設計時間：2017年
竣工時間：2019年
建築攝影：吳清山、餘未旻
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