02.20 從人物、場景設定、情感3方面解讀《壞孩子》及背後的現實意義

這對年輕人承認,在他們整個相戀期間,他們從來沒有體驗到在他們揪住那壞孩子的耳朵時所感受到的那種幸福,那種令人心醉的極度快樂。——契訶夫《壞孩子》

生活中,我們常常會聽到這樣的詞“好孩子”Or“壞孩子”,其實好與壞的界定因人而異,永遠沒有標準的範本,所有的好都在壞的基礎上升華,所有的壞都在好的基礎上進行參照,如果說一個孩子因為看到了姐姐約會而要挾她們,那他算是好孩子還是壞孩子呢?

《壞孩子》講述了,年輕人伊凡·伊凡內奇·拉普金(拉普金)和安娜·謝苗諾夫娜(安娜)在小河邊偷偷約會,不料被正在游泳的弟弟科利亞看到,科利亞以此來要挾她們滿足他的各種要求,這對情侶給出了各種“封口費”,經過數月的“付出”最終有情人眷屬。

從人物、場景設定、情感3方面解讀《壞孩子》及背後的現實意義

讀過很多契訶夫小說,每一篇作品背後都呈現出不一樣的時代縮影和人性關懷,契訶夫的小說有著獨特的藝術風格:樸實、簡練,藝術描寫,他自己說過:“簡練是才能的姊妹。”

契訶夫的小說篇幅之短,很少有抽象的議論,他善於從身邊的細節入手,在生活中挖掘人物靈魂,用不多的文字表現深刻的主題,呈現不一樣“契氏”藝術魅力

本文將從人物、場景、情感突轉3個方面對《壞孩子》進行解讀,並對其折射的現實意義進行思考 。

  • 人物“鮮明化”:3種人物不同的性格特徵
  • 場景設定“暗示性”:“河岸邊”、“餐桌上”、“後花園”寓意型細節設定昇華潛藏內核
  • 情感“多維度”:通過5件禮物的價值和層次比,詮釋人物的情感走向

01人物“鮮明化”:3種人物不同的性格特徵

小說《壞孩子》的篇幅並不長,小說中僅出現了三個人物:拉普金、安娜、科利亞(安娜的弟弟),通過這三種人物不同的出場順序和細節心理描寫,推動整個故事的發展。

一、拉普金

拉普金第一次與愛慕的女孩安娜相約於河邊釣魚,拉普金在整個過程中“醉翁之意不在魚”而是一直向心愛的女生表達自己的傾慕之情。

請告訴我,我親愛的,我向您發誓,我能否指望--啊,我不是指望相互愛慕,不是的!--這個我不配,我連想都不敢這樣想--我能否指望……

當她們的戀情被科利亞看到之後,他開始宣稱要做為一個正派人,後來在科利亞的不斷要挾下,在數月內他給出了自己能給的全部,最後通過自己的努力成功跟心愛的人在一起,說明了在拉普金心中愛情是他崇高的目標

,能夠給愛人最好的保護便是一紙婚約,可見拉普金是一個勇敢面對現實,上進且負責任的男人。

二、安娜

當拉普金向安娜表白時,安娜的心思全部在魚鉤上,她一直提醒拉普金魚要上鉤了,儘快拉起釣竿,隱喻著她的愛情即將開啟,雖然她跟拉普金的談話內容不在同頻道上,其實安娜是在轉移拉普金的注意力。

從人物、場景設定、情感3方面解讀《壞孩子》及背後的現實意義

“天哪,一條妙魚!嗬,嗬……快!要脫鉤了!”

注意力是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。

安娜並沒有正面回應拉普金,她的注意力一直停留在釣竿的魚上,那安娜為什麼要轉移注意力呢?我覺得有兩個原因:

一是,從弟弟的要挾可以看出,安娜的家教比較嚴,即使成年了沒有經過父母的同意,她也不敢公開表達自己的愛意;二是,從女生的角度來說,尤其是第一次約會,就被男生表白往往會不知所措甚至害羞,所以安娜選擇了轉移注意力的話題——釣竿上的魚。

當戀情被弟弟知道了之後,安娜也給出也自己心愛的紐扣作為封口費,說明了安娜心中也渴望愛情的到來,可見安娜是一名

含蓄的女生

三、科利亞

當科利亞從第一次發現她們戀情之後,就開始要挾她們提供不同的物品——錢、畫筆、藥盒、紐扣。

當僕人送上維夫餅乾時,科利亞突然哈哈大笑起來,擠著一隻眼,問拉普金: “說嗎?啊?”

科利亞的行為越來越過分了,他總覺得她們禮送輕了,最後卻要求她們送他懷錶,科利亞的慾望不斷放大,監視著這對情侶的每時每刻,以此來要挾更多的禮物,可見科利亞是個利慾薰心之人。

通過對拉普金、安娜 、科利亞三種人物的細節和心理描寫,推動了故事的情節發展,也鋪墊了男女主人公愛情的中即將遇到的困難和她們的愛情在不久的未來將發生轉折性昇華。

02場景設定“暗示性”:“河岸邊”、“餐桌上”、“後花園”寓意型細節設定昇華潛藏內核

文中出現了三處場景分別是相戀的河岸邊,戀情即將公示於眾的餐桌上,以及家人認可後的“後花園”,通過不同的場景,揭示了男女主人公的心理變化和愛情的昇華過程。

一、河岸邊

拉普金和安娜相約在濃密柳樹下的河岸邊,因為拉普金的心思全部在安娜身上,他專注於表白對安娜的傾慕之情,以致於忽略了魚已上鉤的事實,最後安娜一把拉起魚杆。

魚釣上掛著一隻銀綠色的鱸魚,最後鱸魚掙脫釣鉤,重新落回水裡,這裡的銀綠色代表希望和純潔的愛情,也代表著她們蓬勃朝氣的未來,可是魚最後又落回到水裡,這又代表著她們的愛情被科利亞發現之後,她們從親密無間的關係在外人面前又要重回到之前的狀態,她們只能私底下偷偷相戀,作者通過魚為男女主人公的愛情發展埋下伏筆。

拉普金本能反應去抓魚,卻抓住了安娜的手,接著她們開始甜蜜擁吻。

從人物、場景設定、情感3方面解讀《壞孩子》及背後的現實意義

“哎呀呀!……你們親嘴呢?”他說,“好啊!我告訴媽媽去。”

科利亞要求她們給他一盧布,科普金毫不猶豫地從口袋裡拿出錢。

對方把盧布捏在溼淋淋的手心裡,一聲唿哨,遊走了。接下去一對戀人再也無心接吻了。

從表白到彼此擁吻對於這一對情侶來說是甜蜜的,但因為科利亞的要挾導致她們的甜蜜嘎然而止,我想對於任何一對情侶在親密的過程中遇到“第三者”都會掃興的,更不用說遇到家人的要挾了,那之前的好心情分分鐘忘卻。

拉普金與安娜的愛情萌芽於河邊,開始於河邊,卻因為“第三者”的出現和要挾,導致她們不得不收斂愛的行為,出於愛的保護和責任,她們只能默默地接受科利亞的各種要挾,也寓示著她們的愛情遇到了阻礙。

二、餐桌上

接下去的日子裡,拉普金會從城裡給科利亞帶各種玩具,姐姐也會把自己的藥盒給科利亞,科利亞知道她們的“弱點”,便肆無忌憚地開始索要禮物。

而且為了收到更多的禮物,他開始監視他們。拉普金和安娜走到哪兒,他就跟到哪兒,一分鐘也不讓他們單獨待在一起。

從人物、場景設定、情感3方面解讀《壞孩子》及背後的現實意義

科利亞不讓這對戀人單獨相處一刻,他一直揚言要把她們的戀情告訴給家長們,並且要求她們送懷錶,這對情侶只能答應送她了。

科利亞的“索求”越來越過分,對禮物的要求也越來越名貴了,他完全不顧這對小情侶的經濟情況,在吃午飯的時候,等僕人送上東西時,他笑著準備公佈她們的戀情,害得這對情侶再也沒有心思安心就餐,一個把餐巾當成食物,一個則是跑到房間裡。

經歷過“餐桌”這件事之後,被“監控”的拉普金不得不努力一把,在他心裡能夠改變這種“僵局”只有贏得父母的認可才能光明正大的享受愛情,掙脫科利亞的錢財束縛。

通過餐桌,讓拉普金認識到了面對這份隱藏的愛情,需要拿出自己的誠懇和勇氣來掙脫現有的困局,也寓示著她們的愛情即將走向美好!

三、後花園

俗話說,一日不見如隔三秋,更何況這對情侶她們時刻被科利亞監督著,對於她們而言,這樣躲躲藏藏的愛情總終是會累的,想要衝破束縛,只能主動出擊。

在這種處境下這對年輕人一直捱到八月底,捱到拉普金終於向安娜求婚的那一天。啊,這是多麼幸福的日子!拉普金同安娜的雙親談過話,徵得了同意後。

拉普金主動向安娜求婚,當她們的婚姻得到了家人認可之後,拉普金開始走到後花園尋找科利亞。

從人物、場景設定、情感3方面解讀《壞孩子》及背後的現實意義

安娜,謝苗諾夫娜也跑來了,也來找科利亞,揪住了他的另一隻耳朵。

科利亞終於認清了事實,自己再也沒有條件要挾她們索要封口費了,只能乞求她們不要“報復”他,這對戀人終於露出了甜蜜的笑容,體驗到了從未有過的快樂。

從不被家人認可到被家人認可,契訶夫通過河岸邊、餐桌上、後花園三個場景設定,隱喻愛情裡所隱藏的內核即愛情的三個層次:從被要挾、努力掙脫要挾、打破擺脫要挾的深層次愛情反轉,最終實現有情人終成眷屬的幸福畫面。

03情感“多維度”:通過5件禮物的價值和層次比,詮釋人物的情感走向

在文本中,作者在塑造科利亞這個角色時,通過他索要的5件禮物的貴重層次比,分別如下:

第一件是一盧布,被要挾後,

拉普金主動給的;

第二件是各色顏料和一個皮球,第二天天拉普金主動從城市購買的;

第三件是所有的丸藥盒,姐姐主動給的;

第四件是刻著小狗臉的紐扣,後來姐姐不得不給他;

第五件是懷錶,她們實在沒辦法了,只能答應給他。

從人物、場景設定、情感3方面解讀《壞孩子》及背後的現實意義

從5件禮物的價值程度來說,科利亞要求的禮物越來越貴重,隱喻了在科利亞心中,她們的愛情的堅不可摧,也說明了小情侶對彼此的愛戀越來越重視;從這對小情侶分別給出的禮物順序來看,她們分別是主動,主動,主動,被動,不得不被動,可見她們也是在主動的情況下把科利亞的“胃口”給喂大了,但無論如何,對於她們而言,彼此的愛情在各自心中已然高於一切物品;通過5件禮物的層次比詮釋了男女主人公的情感發生著遞進式的變化即偷偷摸摸相戀——揹著父母相戀——揹著弟弟相戀——光明正大相戀,賦予了男女主人公愛情的昇華高度。

5件禮物背後詮釋了男女主人公的情感走向,也讓她們體驗到了愛情中的“相思之苦”和“相愛如密”的過程,或許這才是每一份愛情背後的真實考驗,更是因為這5件禮物的“給予”,才讓她們更勇敢地面對愛情,擁抱愛情,最終跨進了婚姻的殿堂。

04結合契訶夫的愛情經歷,給我們的啟示

契訶夫曾對弟弟說:“結婚只有在相愛的情形下才是有趣的;至於僅僅因為一個姑娘惹人喜歡就跟她結婚,那就無異於在市集上買下一種不需要的東西僅僅因為它很好一樣。”

從這句話可以看出契訶夫對愛情和婚姻觀有著深刻的評判標準,愛情是雙方的吸引而不是單方的妥協和委屈求全,比如,契訶夫曾經的女友米齊諾娃,比他小10歲,雖然契訶夫每天對她情意濃濃,卻一直不願意做出承諾,米奇諾娃甚至主動向他求婚好幾次,他都冷漠地拒絕了,或許他覺得自己可能還沒有愛得那麼深,無法承諾太多。

在契訶夫四十多歲時,他遇見此生的真愛女演員克尼碧爾,一次她曾出演契訶夫《海鷗》女主角時,後來倆人很快就步入婚姻的殿堂,雖然分居兩地,但從他們的通信往來中可以看出彼此深厚的感情。

從人物、場景設定、情感3方面解讀《壞孩子》及背後的現實意義

比如契訶夫在信中寫道:

“只要你開心,我便快樂,因為我的心裡只有你,你是我生命的另一半,以後我們還有很多日子要一起渡過。”

婚後三年,契訶夫就離開了人世,而妻子克尼碧爾選擇終身不嫁。

瞭解了現實中契訶夫的感情生活,我彷彿從契訶夫筆下《壞孩子》拉普金和安娜的愛情中,看到了契訶夫和妻子從相識相愛到步入婚姻殿堂的影子。

縱觀以上,不管是從契訶夫對愛情的態度,還是對婚姻的忠誠度來說,契訶夫都是一位非常優秀,擁有獨特思想和負責任的好丈夫,就像《壞小孩》中的拉普金一樣勇敢和擔當,面對愛情的多了一份冷靜和睿智;而他的妻子克尼碧爾在他死後,選擇終身不嫁也是對她們愛情最好的守護,克尼碧爾對愛情的忠貞不渝就好比《壞小孩》中的安娜一樣,即使遭遇困難卻也保持著對心中之愛的執著追求。

或許,在《壞小孩》的背後,契訶夫是想告訴我們,孩子雖然有些“壞”,卻也寓示著她們的愛情堅不可摧,只有真正相愛的兩個人,兩顆心才能緊緊相依,無論是困境還是逆境,各自相守相知相愛攜手同行,通過兩個人共同的努力才能化解眼前的困難,時間才是她們愛情最好的見證者。

契訶夫:《壞孩子》

作者:程小亦 85後榕城女子,心理諮詢師,書裡看人生,影中品百態,筆端抒情感。


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