她是同學眼中的"英語學霸"、"辯論女俠"，學習好的同時，辯論、演講也是超級棒。
辯論場上，她一舉攻破對方防線，用一口流利地道的英文將對方懟得啞口無言。
學習方面，她以全國第三的成績被保送中國外交學院，與此同時，還被清華大學外文系錄取。
對很多同學而言，英語是自己的致命弱點，單詞背不過、作文寫不完……
但對她而言，學英語就是小菜一碟，她曾在學校的模聯報上發表近千字的英語文章，曾靠精彩絕倫的全英文演講贏得同學的陣陣掌聲……
那麼，劉皓月在學英語時有哪些妙招呢？讓我們一起來學習下吧！
一、記憶單詞，方法要得當
在劉皓月看來，學英語就好比建房子，只有將單詞背熟了，房子才會牢靠。
通常情況下，她會把單詞分為熟詞和生詞來記憶。對於生詞的話，主要有三種方法：
*拆解"偏旁部首"法。
這與漢字的部首法類似，比如"去"字，為其添上不同的偏旁（諸如"阝""力"）就構成了不同的漢字。英語亦如此，以"dislike"為例，可以先將其拆分為"dis"（否定）和"like"（喜歡），然後再予以組合並記憶。
*作文背單詞法。
俗話說得好，要想學好英語，光會寫單詞還不行，還得會用單詞。而把單詞運用到作文中，就是一個很好的辦法，這樣做不僅能熟記單詞的拼寫、中英文意思，還能掌握它的固定搭配……達到觸類旁通、舉一反三的效果。
*語境背單詞法。
通常情況下，一個單詞往往有多重意思，若是死記硬背的話，便很容易混淆它們的漢語意思。
基於此，劉皓月喜歡把單詞放到具體的語境（比如例句）裡去理解背誦，以便加深對單詞的理解。
而針對於熟詞，劉皓月主要通過聯想法（總結歸納相同意思的單詞）、搭配法（熟記單詞的動名詞搭配）、重複法（有規律的複習）等三種方法，達到把單詞熟稔於心、倒背如流的境界。
蘇轍說過："無以待之，則十百而亂；有以待之，則千萬若一"。同樣的，背單詞也應如此，只有掌握了正確的方法，才能將它們一舉拿下！
二、盲目刷題不可取，"階段性"刷題是王道
華羅庚曾言："我們每個人手裡都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。"
實際上，很多同學總是掌握不了科學、合理的學習方法，他們會經常陷入這樣一個誤區――題刷的越多，分考的越高。
於是孩子們便開始了"刷題戰略"，數學也好，英語也罷，只要是試卷，就刷它個十套八套。有的學生甚至早飯匆匆吃幾口，晚上挑燈夜燭，就為了多做一篇閱讀理解、完形填空……
然而該付出的努力也付了，結果卻總是差強人意。歸根到底，還是方法不正確，努力用錯了地方。
在劉皓月看來，刷題只是階段性有用，與其天天刷題，倒不如在一段時間內把題目集中做完，把重難點提煉出來以後，再回歸課本，重新去學習新的知識。
這樣做的好處也有很多，不但能節約時間，提高學習效率，還能保持積極樂觀的心態，防止自己陷入焦慮學習的狀態。
如劉皓月所言："我發現英語其實很美，它作為一門語言來說，不是為了做題而生，我們不是生活在題海中間，而是真的我們想要去學習它。"
三、英語作文要去除"中間環節"
看到這，咱們有些學生可能會問了："中間環節"是什麼？"
其實說白了，它指的是"先在草稿紙上寫出漢語作文，再一字一句把漢語翻譯成英語"這一過程。
說實話，這樣做看上去比較省勁，但弊端卻很多。比如，寫出來的英語並沒有那麼地道、原汁原味，總是夾雜著些許母語的味道。因此，很多同學的作文看上去非常彆扭，檔次總是提高不上去。
再或者，對一些基礎比較差的同學而言，由於考試時間比較緊張，等他們寫完漢語以後，反倒沒有充足的時間去醞釀英語表達。
針對這些問題，劉皓月本人在寫作文的時候，會先把漢語"趕出去"，然後用"場景法"來寫作文。
具體來說就是，根據作文中的提示直接在腦海中形成一個對應的畫面，然後"看圖說話"，根據腦海中的情形，直接用英語給它描述出來。
比如，當看到一個"日影斑駁、樹影婆娑"的場景時，千萬不要一個詞一個詞的去對應，而是直接描繪出這個畫面――"The wind blows through the thick green trees , and the sun goes through them"。
當然，實際考試中應該不會有太多如此難的句子，舉這個例子只是為了方便大家理解而已。
孔子曾言："工欲善其事，必先利其器"，同樣的，學英語也是如此，相信大家在學習了正確的方法以後，英語成績也能更上一層樓！
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