孩子上幼兒園，老師或多或少都會了解一下他們的家庭情況，方便以後對接工作和照顧。不過，現實生活裡，幼兒園老師中卻有少部分害群之馬，他們會利用各種辦法刻意打探孩子的家庭經濟狀況。
陳先生的女兒今年剛上幼兒園，平時陳先生和妻子都要工作，所以兩人是輪流接送孩子的。接送孩子時，兩人開的是電動車，也不那麼容易遇到堵車的情況。孩子上幼兒園，陳先生夫妻自然擔心她的情況，但見閨女適應良好，老師的態度也平平淡淡的，沒什麼異常。
然而事情在某天發生了轉變。這天，老師佈置作業，讓孩子畫自家的房子。陳先生是租房子住，便讓女兒畫爺爺奶奶在老家的自建別墅。孩子放假的時候經常回去住，也拍攝有照片，畫起來得心應手。
第二天女兒把作業交上去，下午陳先生照常來接孩子，不料孩子的老師居然一反常態地牽著孩子來到自己跟前，臉上滿是熱情的笑容："陳先生，真羨慕你們家，在大城市能有一套別墅。"
陳先生聽了尷尬地說："老師，我們家在這是租房，所以讓孩子畫老家的自建房。"老師對陳先生的話感到意外，臉上的笑容僵了一下，隨後聊了幾句便走了。
陳先生陷入沉思，按理說，畫自家房子是很正常的一個美術作業，但老師看到作業後的態度轉變，卻讓他覺得有些不適。
幼兒園老師"調查"家庭經濟狀況，慣用的2個套路
1.調查表
很多學校都會讓家長或者孩子填寫這樣一個表格，其中有些問題是關於家長的工作單位、收入情況的。絕大多數老師發放調查表給家長填，主要是為了瞭解孩子的家庭情況，以便進行更合適的教育，可個別老師卻將此當成了打探家庭經濟情況的渠道。
當發現孩子家庭富裕時，這類老師就會更加重視和關心這類孩子，以至於區別對待。所以，很多家長都對此感到很反感，就會選擇沉默應對，填寫時故意跳過不寫。
2.從作業中"旁敲側擊"
文中陳先生的經歷就是一個很典型的例子，畫房子本是一個很正常的作業，但別有用心的老師卻試圖通過這種方式打探孩子的家庭經濟情況。現實中也有一件類似的事情引發家長的反感，有位幼兒園老師佈置作業讓孩子畫自家"車標"，背後也有一定可能是存了這樣的打算。
除了這兩種套路外，很多老師也會通過孩子的穿著打扮來判斷孩子的家境，如果是別有用心的老師，就會特意接近那些衣著光鮮靚麗的孩子，跟他們拉近關係，打聽家庭經濟情況。
遇到這類老師，家長們一定要警惕，謹防孩子受到區別對待，實在不行就轉班或者轉校。需要注意的是，不是所有了解家庭經濟情況的老師都是"嫌貧愛富"，大多數老師都只是為了瞭解孩子的情況而已，會因為家境而區別對待孩子的老師是少數的。
今日互動話題：如果幼兒園老師區別對待孩子，你會怎麼做呢？歡迎在評論區留言交流！
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