01 多数人不了解的，学习之道
一年的365天里，每天有来自工作、家庭里的大大小小的问题，等着我们去处理解决。
有些问题，比较简单，简单动动手、动动头脑就好，所以处理起来，得心应手；
有些问题，比较复杂，牵扯到许多人事物，所以处理起来，常感到力不从心。
这时候，面对不同的问题，我们的心态就会产生变化，通常有这两种:
一种是，破罐子破摔。反正我就觉得自己做不好、再努力也是白费力气，所以出了问题也就放那放着，不去解决。
另一种是，主动去解决。尽管面对的问题会棘手，也许超出自己的能力范围，但也会积极寻找解决方法，向身边人求教，从而攻克问题。
比如，领导突然给你安排了一项任务，叫你用电脑制作出一份月末计划表。而你之前已经做过，所以你再去做，就会觉得简单。
再比如，公司近期准备推广一项新产品，需要你去负责跟进，但你只是粗略了解，并不熟悉具体流程，这时候你就容易焦躁不安。
王阳明曾说，“人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。”人人都知道后者，更容易走向成功。但，突然面对问题，脑子一下子就蒙了。
其实，孔子早在《论语》里，告诉了我们，如何去应付生活中的难题？
子曰:“学而时习之，不亦说乎？”
翻译过来为，孔子说，学到的东西按时去温习和练习，不也是很高兴吗？
所以，为什么遇到问题我们容易焦躁、迷茫，因为我们没去学习处理问题的方法，自然不知道怎么处理。
所以孔子说，要“学而时习之”。多学习，运用到生活中，自然遇到的棘手问题变少，人也就高兴了。
02 改变思维模式，成长从现在开始
斯坦福大学心理学家，卡罗尔·德韦克在《终身成长》一书中，将人类归纳为这两类人：一类人叫成长型思维，一类人叫固定型思维。
在这里，和大家科普下，这两类思维的区别：
固定型思维模式的人，只接受自己是人群中最聪明的；但否认自己的缺点。；无法承受压力、挑战及外界对自己的批评。
成长型思维模式的人，不在乎外界的评价和自我的优越感；只在意自己能否从中学到东西，能否变得更强，能否继续成长。
曾国藩，曾说：“吾辈读书，只有两事：一者进德之事，讲求乎诚正修齐之道，以图无忝所生;一者修业之事，操习乎记诵词章之术，以图自卫其身。”
众所周知，曾国藩在家族里，并不是最聪明的。14岁参加县试，考了7次，直到23岁才中秀才。曾国藩自称“余性鲁钝”，但坚持“不可一日读书”，通过后期勤学、读书，最终取得了成功。
成长型思维的他，遭遇科举挫折时，不灰心、不放弃，而是通过勤奋读书、总结学习经验、，努力提高自己，最终以勤补拙，成为受人敬仰的晚清名臣。
《论语》中，孔子强调，人要学习，甚至是达到“活到老，学到老”这种境界。
为什么这么说呢？孔子紧接着说了，“不亦说乎？”这难道不是一件值得高兴的事吗？
所以，孔子是主张人要建立“成长型思维模式”，达到一辈子去学习，运用的。
当然，孔子这里的“学”，并不仅仅指做思想学问，而是指做人做事的学问。
中国有句话说，“以史为镜，知兴替；以人为鉴，明得失。”
新东方创始人俞敏洪，保持着一个读书习惯：每晚11点到12点，读书不少于50页。
一次演讲中，有个年轻人，问俞敏洪:“你为什么还要读书呢？”
俞敏洪说，人生需要不断学习。因为人是一种受思想指引的动物，而书中的思想，能够引导我们走向未来。
从古到今，人类面临的很多问题，不管是工作、生活，还是家庭、教育，都有着共性。
我们今天再来看这些《论语》《道德经》等典籍，就是为了从古人那里获取智慧，来解决现在面对的问题。
03 翻开书籍，改变的有效途径
我们常说，“时间是一张网，撒到哪里，哪里就会有收获。”
孔子认为，学习后要常拿出来温习、练习，能帮助解决生活里的问题，人也得到成长。
所以，我们不同的思维模式，决定了不同的认知，而认知决定了一个人的行为。
你认为自己能力差，努力也没用，那你就不会去做出改变来提升自己。
如果你坚信自己能力是能提升的，那你就会花费时间、精力去学习精进，最终获得提升。
《德川家康》这本书，里有句话“人生如负重远行，不可急至。”
人在任何困难面前都要活下去，不仅要活，还要活得开阔。这里的开阔，就需要通过“学而时习之”。
你看，中国那些著名的企业家，如李嘉诚、马云、马化腾等，在大场合除了能大谈创业经验，还常能在说话中，透露出深刻的思想和智慧。
所以会发现，那些成功的人，往往都有坚持读书、学习的好习惯。
但，你有没有发现，生活里我们有些人刚看一页书，就呵欠满天，眼睛犯困。
据数据统计，犹太人平均每年每人读书65本，日本人平均每年每人读书45本，而中国人，平均每年每人读书5本。
但现实里，有些人甚至，连一本书都读不到。
孔子说“不亦说乎”，学习是一件快乐的事，要想学习达到快乐的境界，关键得带着快乐的态度，去学习。
这就是学习态度的重要性。
作家格拉德威尔说过，“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”
所以你看，不是你不行？而是你不想学习、不愿学习，为什么？
因为，一开始自己就把“学习”这件事，当作不好的事情。比如会减少自己玩手机的时间；容易被周围人评估，害怕被批评；尝试新的事物，自己可能随时犯错等。
所以说，要想达到孔子的“学而时习之，不亦说乎？”，就需要从一开始，改变自己的思维模式，调整学习态度。
当认知变了，心态乐观了，自然做什么事都易产生快乐的情绪，达到真正的快乐学习。
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