张先生的未婚妻
四年级的孩子，数学在95-100分之间，属于成绩不错，但还是有点粗心的那种情况。
跟我儿子小时候一样，基本没有不会的题，但总会因为粗心丢几分。
但这个成绩有没有必要报读奥数班，却还要问他本人对数学有没有兴趣。
奥数与普通的数学还是不一样的，学校学的属于基础数学，而奥数着重考察、培养数学思维能力，解题思路灵活，从多角度解题。
如果孩子平日里喜欢逆向思维，反向思维，很有空间立体感，逻辑思维很强，那就值得培养。
如果家长并不了解孩子，建议先去试听两堂课，选不同机构的老师，毕竟每个老师风格不同，能不能吸引住孩子也很重要。
如果孩子能听懂，很感兴趣，对一道题有多种解题思路有积极钻研精神，就值得去学。
我家儿子小学三年级时参加全国小学生数学竞赛还获过奖，他的同学们好多都在学奥数，我就比较焦虑，四年级时忍不住让他去试听过两堂课奥数课，但孩子完全不感兴趣。
带回来的作业我们也不会做，完全辅导不了，最后只能不了了之。
所以，先不要草率决定要不要报班，先去试听一下很重要！
小韭漫谈教育
奥数不是谁想学就学的。如果你家娃有那种资质，赶紧去学。小学五六年级考95~100，真心不能代表什么，你可以去问下你家宝贝的数学老师，听听他（她）的意见。我今年教五年数学，这个班我从二年带起，接手时数学成绩是全区倒一，到现在的名列前茅，都归功于对学生的了解，班上两名女生成绩都很优秀，考分也差不多，四年级时我分别找了两娃的家长，其中一位我说服她妈妈送她去奥数补习班（我们在农村，补课挺费钱），另一位家长也问我她女儿是不是也去补奥数，我记得当时我这么跟她说：经济条件许可，可以让她去试试，如果只能补一种，我建议您女儿去学绘画。今年期末家长会，第一位女生的家长跟我说她女儿在奥数班如鱼得水，第二位家长说她家宝贝在奥数班完全听不懂已经没上了，绘画班的老师却经常夸她女儿很聪明，对线条，对颜色有很强的感知力。所以，小学数学能考95一100，
真的不代表什么（我班上三十三人，期末数学九十分以上的有二十多人，现在的孩子真心聪明呀！😊五年级，），如果想让孩子上奥数班可以去问问宝贝的老师，只有自己班上的数学老师才真正了解孩子的思维能力！希望可以帮到您，您是一位关心孩子学习的家长，您家宝贝真幸福！
雪儿的希望
这个问题我来回答一下，正好我的孩子就是从四年级开始学奥数的，现在五年级，她的成绩平时也在95-100之间。
首先，小学的成绩具有很大的欺骗性，很多学生小学可能表面上学的很好，成绩考的很高，可一到初中成绩立马就下降了。我觉得适不适合学奥数不能完全以分数来衡量。
其次，我和我妻子都是数学学的比较好，从小就发现孩子对数字比较敏感，自己本身对奥数也很感兴趣，自己也是主动的想去学，之所以以前没给她报，就是担心孩子压力太大，所以四年级之后才让她去学。学奥数，一定要有兴趣，并且要能坚持下来，不能是三天半的新鲜。
最后，学奥数有没有用？我认为是有用的，像她现在学的鸡兔同笼之类的问题，老师一讲孩子就能听懂，并且能举一反三，但我不建议家长盲目的让孩子学，奥数确实有难度，要根据孩子自身的情况来做决定。
阳阳爸说教育
四年级数学我儿子基本都是99分，因为学校试卷太简单，如果考私立提前招的话，你现在是四年级了，学的有点迟了，我们这里二年级就开始报四个奥数班，一般到提前招走的话要花15万以上，还是要有资质好的孩子，不过我家是五年级开始学奥数，学了俩个班，总共6期，在五下暑期提前一年录取，这是很少见的，不过希望你不要学我家的，因为考上的概率极低。
淘气宝盼盼
如果打算让孩子考私立中学，那就让孩子学吧，即使不学奥数，参加数学辅导班也是必要的。其实即便是进公立中学，到了初中，很多学校也会分班，比如把年级前100名集中在两个班，其他的就打乱分班了。这个分班都是依据进校考试。所以辅导数学或奥数是很有必要的。
谢小小和钱多多
孩子四年级，数学基本在95-100之间，那说明学校里的知识掌握得不错，如果孩子自己也喜欢数学，就可以报奥数班。我家孩子过完暑假就要上六年级了，我暑假也给他报了奥数班。我说说我孩子的情况给您做个参考。
我家孩子平时数学成绩不错，自己对数学也很有兴趣，三年级时学校有数学兴趣社团，孩子报名参加了，社团里教的除了数学提高题也有奥数题，孩子一直学得很有兴趣。平时寒暑假或周六日有时间，他也会在家自己预习数学及做数学提高题和奥数题，一直坚持到现在。今年有考虑到孩子明年小升初，有可能会面临择校的问题，再者孩子自己也喜欢奥数，所以暑假就给他报了奥数班。
学奥数的目的：
1、学习奥数是一种很好的思维训练，能够开拓思路，提高逻辑思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力。为中学学好数理化打下基础。
2、若有考虑小升初择校问题，一定要去学奥数。奥数是小升初择校考试中必定要考的。我让孩子学奥数一方面是因为孩子自己喜欢，一方面也是有考虑到明年小升初的择校问题。原来我们这里重点公办中学采取的是摇号入学，不管成绩好坏，不管是不是片区内的都得参加，我也担心万一摇不上，因此也是做好了两手准备，有考虑到我们这里知名的民办中学参加择校考试。而这里的民办中学择校考试主要是三科主科，语文、奥数、英语，如果没有学奥数，单单学校里学的数学知识是根本考不上的。
虽然今年招生政策有改变，市里前100名可以直接进重点中学重点班，如果按孩子现在的成绩来看，前100名应该没什么问题，但谁也不知道明年政策会不会变，保险起见，再加上孩子也喜欢奥数，所以我还是会让孩子继续去上奥数班的。
因此，我认为，如果题主的孩子数学成绩都不错，在学有余力的情况下，孩子也有兴趣，给孩子报个奥数班对于孩子的学习还是非常有益的。
林说教育
赶紧去学奥数吧！正常奥数的初学时间在小学三年级。我觉得主要有以下几条原因，让小孩子必须且赶紧去学奥数。
一、学习奥数，是一种数学思维的开发。
现在很多人讲到奥数，首先想到的是奥赛，其实是一种误解。就像谈孩子的学习，就一定谈高考一样，全部都偏离了学习的轨道。我们学校学的基础数学，更多的目的是为了普及基本数学知识，而并非以锻炼孩子的思维能力为要务，而奥数，则偏重于数学思维的开发。
二、学习奥数，可提升孩子的动手能力。
低年段的孩子学习数学，更多的是，让孩子做机械的简单的反复运算，而奥数则往往需要学生动手去画去写，才能找到数学的规律，并借此而解答题目，完全凭想像是难以解答好奥数题目的。
三、学习奥数，可提升孩子思考问题的能力。
没养成奥数思维习惯的孩子，往往总是凭自己的直觉和惯性解决数学问题，而低年级孩子试题往往并不需要去思考问题，所以大多能考90以上的成绩，但究其实，孩子的思考能并没有提升。奥数的学习，则必须让孩子去思考，而且必须养成思考能力。
四、学习奥数，可提升孩子对数学的兴趣。
普通的数学，尽管现在的教材已经增加了非常多的趣味应用，但是远远无法激起孩子的数学兴趣，而奥数，则更侧重于应用和兴趣，特别是低年段奥数。比如“蜗牛爬井"“智算24"以及“火柴棒游戏"都能很好地提升孩子的数学学习热情。
五、学习奥数，可提升孩子的数学成绩。
据不完全统计，考上"985"、“211"大学的孩子，百分之七十以上都受过奥数或类似奥数方面的数学训练。作为选拔人才的高考，数学试卷中一定会出现类似奥数的试题，因为大学也在寻找有良好数学思维的孩子。
所以，有孩子在上学的家长朋友们，特别是孩子还在上小学的家长朋友们，当你们的孩子数学考了90分以上时，别沾沾自喜，你的孩子可能连基本的奥数题都不会做，他们可能连基本的数学思维都没有。赶紧去学吧！为了孩子的明天！
木梓老师
国家一级教练员给大家的建议！
我培训学生无数，获奖无数，主要是《华罗庚》和《希望杯》，由于国家禁奥，所以现在已经没有多少专业教练员在坚守了。
其实很多人学奥数走进了误区，一个是从众，一个是炫耀！
真正的学习奥数要兴趣+智力！
兴趣是最好的老师！学习奥数一定是要孩子自己爱学，可以带孩子去试听一两节课，要听不同老师的课，选对老师很重要，最好的奥数老师会把复杂的原理用贴近孩子已有知识经验的方式教给孩子，有点幽默感就更好了。最反感的老师是直接套公式，反复练，这很快会让孩子失去兴趣！
智力是学习奥数的根本。将来能达到多高水平，智力起到决定性作用！当然，现在更多的孩子学习奥数并不是以参加竞赛为目的，主要就是尝试不同的思维模式，所以不必太过担心智力因素，只要孩子不反感，时间允许还是建议学习一些基本的奥数知识的！
去吧，学习奥数最佳起始年级就是3至4年级，现在正好，不用犹豫！
浮生谈
小学阶段的成绩很有迷惑性，不能作为参考，是否需要报奥数班，还要看孩子的智力水平和兴趣了。
在做出决定之前，家长需要先弄清楚下面几个事情：
1，听听孩子的数学老师对孩子的评价，现在小学四年级数学考试95分以上真的不代表什么。同一个班里，基本上都有二三十个学生可以达到这个水平。相对来讲，数学老师要比孩子的父母更了解孩子的真实智力水平。如果数学老师也建议孩子去学习奥数，那家长就比较容易做决定了。
2，家长要看看孩子是努力学习的类型，还是粗心大意捎带学习的类型。如果是前者，小学阶段能够考95分以上可能已经用了全力，如果是后者，孩子的智力可能只发挥了几成，还有进一步发掘的空间。简而言之，如果孩子学有余力，可以试着接触一下奥数，如果孩子已经很努力了，那就不要再去增加压力了。
我此前接触过一个学生，就是本人很努力，学习很踏实的那种，平时成绩也不错，但他学习奥数时并不比其他学生有优势，反而感觉比较困难。
3，现在真正从事奥数教育的，比较优秀的老师并不多。我在教育培训行业做了几年，遇到那种高水平的老师真不多，大部分都是教孩子记公式、套公式。说实话，这种所谓的奥数教育对于开发孩子的智力并无裨益，甚至是弊大于利的。真正的奥数教育，可以锻炼孩子的罗辑思维和发散思考，而能够做到这一点，不仅要有好老师，还要有好学生，两者缺一不可。只有好老师，学生智力水平不行，教不会。只有好学生，老师的教育方法不行，同样不行。
4，兴趣是最好的老师，孩子是否对奥数感兴趣很重要。奥数还是有难度的，如果孩子对此没有兴趣，家长硬逼着他去学习，也不会有多大作用。我上小学的时候，我们的数学老师是一位市级数学学科带头人，她当时也会特殊照顾几个学有余力的学生，抽时间给我们几个讲解奥数题。最终，我们几个智力水平差不多的学生，还是在学习奥数上出现了不小的差距。单独做奥数题，有人能拿近乎满分，有人才得了十几分。而根本原因就是其中有两位同学对奥数不感兴趣，他们知道考试时也不考，就有些厌烦了。
不得不说，即使孩子智力水平不错，家长还是要征求一下孩子自己的意见，可以让其先去试学一下，看看是否有兴趣继续学习。
回到问题上，现在升学，奥数已经不加分了。孩子是否该学习奥数，家长还得视实际情况而定了。
夜雨如书
过不了多久，你就会发现，学而思就像流水线，解题套路就像模具，你们家孩子的思维就像是等待成型的塑胶板，或者铁板。经过这种塑造的孩子小升初或者很长一段时间只要是奥数考试战无不胜。可是一脱离了套路，或者稍作变化，就傻眼了，可这个时候，模板已经成型，再改已经短时间内来不及了。不是黑学而思，类似的机构都是这种套路。不信你问问你孩子的学姐或学妹，那些风趣的笑话她们肯定一字不差的听过，笑过。
