潤物細無聲8366
這種現象無論是在學校還是在工作崗位都屢見不鮮了！有的學生天天玩，但人家分數就是頂尖的。有的學生用功的不得了，但就是不出成績。老師講課好未必出好成績，講課不好的未必就不出成績！因為你們忽略了一個最重要的因素：學生！！！
我的經歷
高中的時候吧！我們四個尖子班（無意炫耀，我是墊底的），每次考試統計出來，我們班都是第一！但老師教的真的好麼？至少我不這麼覺得！數學老師講課我只能聽懂一半，剩下的要去請教其他同學，數學老師是一個50多的老太太，不會說普通話。我們那個班主任天天得瑟的不行了，說他帶的班級好！噁心死我了！你怎麼不說年前前20名全在我們班！怎麼不說人家把整體分數拉高了！我們當時的課程是語文、數學、英語、地理、歷史、化學、物理。語文老師、歷史老師、化學老師、物理老師算是四個比較不錯的老師，剩下三科老師別的不說，普通話都不會說啊，方言講課你敢信？？？我去找班主任說我聽不懂老師說什麼！我們班主任給我的回覆是：為什麼別的同學聽的明白，就你事兒多聽不明白！我就想罵髒話了！
我的觀點
通過我的例子，我想很多問題就很清晰了。
1.是否出成績，不在於老師教的好不好。教的好的標準是什麼？教的不好的標準是什麼？
2.老師的學術素質確實會對學生形成影響。如我所說，你說話我都聽不懂，更別提學會了！
3.所有老師都會忽略一個最重要的因素——學生本身！出成績就是老師的功勞，邏輯本身就有問題！
4.不是否定老師的作用，但這個教得好與壞的標準本身就沒有明確的界定！往往我們決定一個老師教的好不好的重要依據就是學生分數的高低！
老師不易，別輕易對一個老師下評價
老師對學生往往是一種高高在上的感覺，我遇到很多老師我去問問題，為什麼這樣。他們的回答居然是你就記住就是這樣！你能說這樣的教法算好？可也不能不算好啊！因為記住了就能得到分數，即便你不知道為什麼是這樣！
我相信學生認為的好老師，學校未必認為這個老師好！學生認為的差老師，學校未必認為這個老師差！同理，好老師教不出成績，差老師能帶出好學生也就正常了。
別輕易給一個老師做評價，任何一個老師都希望自己的學生出類拔萃，不是麼！！！
