| 綜合整理自貴港電視臺
平南鎮中心小學教師賓燕開創“美好閱讀”教學模式，在教育園地默默耕耘，她不但自己做了“美好教育”的追夢人，也點亮的學生們嚮往“美好”的初心。
課堂上，賓燕帶領同學們進入了愉快的語文學習旅程，她注重學生的發散思維訓練，充分發揮教師和學生雙方的主觀能動性，帶同學們透析課文之美，併發覺文章的內容美、思想美、表達美，拓展教學內容的深度和廣度，讓學習由被動乏味變為主動有趣，課堂氣氛十分活躍。
課後，是她和同學們交流的時間，說難題、談生活、聊理想，在同學們的心中，她是位春風化雨，一起陪同學們成長的好老師。
經過不斷努力，2017年5月，賓燕主持的特級教師工作坊在全區第四批66個特級教師工作坊評估中獲得了一等獎，廣西教育雜誌也刊登的賓燕團隊：“任務驅動，讓學生享受文體閱讀”為題的美好閱讀工作坊的研究成果，“美好閱讀”教學成為平南縣一門指導語文閱讀教學的區域性的課程。
為了造福更多的教師與學生，賓燕團隊建設了“美好閱讀”網站平臺，讓全國教師共享“美好閱讀”研究成果，編寫了便於教師配套使用的美好閱讀學與教教輔。
如今，“美好閱讀”教學已經由小學走向初中，由平南走向廣西，從廣西走向全國，影響力正在不斷擴大。
賓燕表示，我作為平南一名教育者，我想追尋美好教育，把美的東西獻給學生，獻給學會。
| 信息來源 ： 貴港電視臺、紫竹蘭語
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