“儿子,我为何一定要逼你做家务?”妈妈一番话,赢得千万人点赞

父母之爱子,则为之计深远。

妈妈,我不想再做家务了!

在一档综艺节目《少年说》中,初中男生付轩昂走上天台,向妈妈大声呼喊:“妈妈,我不想再做家务了!”

在儿子看来,自己的首要任务是学习,平时妈妈让自己做家务会耽误学习的时间。自己只是个十几岁的孩子,但是刷碗、擦地、下厨各种家务都要做,因此很不解。

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然而面对儿子的“不做家务申请”,妈妈却微笑着给出了自己的答案:“不可以”。

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妈妈说:“家务是生活的一部分,你已经长大了,必须承担。”

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还顺便撒了一波“狗粮”:

妈妈结婚的时候已经37岁了,为什么要结婚呢?是因为你爸爸,他在你姥姥家刷了三年碗,所以你爸爸才娶到了这么优秀的妈妈。

妈妈那时候身体不好,一直到你10岁的时候,妈妈都没有擦过地,因为爸爸有担当,他做家务,还有你姥姥生病的时候,爸爸24小时在医院照顾姥姥,所有这一切,都让妈妈特别感动,所以我嫁给你爸爸没有后悔。我希望你将来找到另一半的时候,她也会在大家面前说,我没有后悔嫁给你。

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将来你的另一半,她也是千娇万宠的孩子,她也是她爸爸妈妈的心肝宝贝,为什么她要跟你受委屈呢?为什么她要承担全部的家务呢?她也要工作,也要学习,还要带孩子,你现在做家务,就会有责任感,将来会对你的家人承担责任,这就是妈妈现在让你做家务的初衷和目的。

话音刚落,台下就响起了一片热烈的掌声。

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很多网友纷纷表示“你们家还缺儿媳妇吗?”“这个未来的婆婆三观好正。”“给付妈妈点赞,不管男孩女孩,都要让孩子学会做家务。”

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在现实生活中,很多父母出于疼爱,或是想让孩子专心学习等等原因,从不让孩子干家务。其实做家务对孩子来说有很多好处。

会做家务的孩子,生活能独当一面

让孩子做家务,是为了让他拥有独立生活的能力。

我们让孩子做家务并不是指望着,孩子把家打扫的干干净净,或是成为厨艺大师,而是让孩子树立“自己的事情自己做”这种观念。

孩子在做家务时,很多事情都需要独立完成,慢慢的自己就不会事事依赖父母。当自己面临需要解决问题时,处理起来更加得心应手,更能独当一面。即使在外打拼,独自闯荡,父母也不用担心你会不会饿肚子,会不会没有干净的衣服换洗。因为他们知道,你能够照顾好自己。

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更重要的是,家务劳动整合了很多认知技能,比如物品的整理涉及到分类能力,做事情的先后顺序涉及到孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理等等。

这些能力是影响孩子未来非常重要的因素。

因此,家务劳动不仅不会影响孩子学习,某种程度上还能促进孩子的学习。

清代大画家、“扬州八怪”之一的郑板桥,52岁才得一子,取名宝儿。郑板桥没有因为自己老来得子而对其溺爱,反而管教甚严。

郑板桥去世前告诫宝儿:“淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天,靠地,靠祖宗,不算是好汉。”

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会做家务的孩子,将来更和睦幸福

就像前文中付妈妈说的那样,未来的另一半也是从小被当做心肝宝贝养大的,不可能未来只让对方去做家务。

做家务是为了可以更好地照顾自己,照顾自己的亲人,让自己生活环境变得干净整洁。

因此,对于家长来说,应该以一种积极的状态鼓励孩子多做家务,循序渐进,让孩子逐渐养成爱做家务的好习惯。

孩子,我想告诉你:我不会因为你现在的埋怨和不解,就放弃督促你做家务。

因为我知道,现在的“狠心”,是为了让你以后,能拥有更多的幸福。

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劳动是每个人的立身之本,没有比用劳动创造生活更感到幸福和快乐的事。一个依靠自己双手创造生活的人,不管取得多大的成就,都值得人们尊重。

那么如何在家庭教育中培养孩子劳动的习惯呢?

培养孩子的劳动意识

在平时的生活中,父母可以让孩子知道,家庭劳动不是一个人的事,而是整个家庭的事,每个家庭成员都应该贡献自己的力量,做力所能及的事。在这样的氛围下,孩子才会更愿意付出,才会具备责任感。

当孩子3岁时,父母就可以培养孩子的劳动意识,不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动?下面的家务清单或许可以借鉴一下。

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做孩子学习的榜样

父母是孩子的第一任老师,也是人生成长中的重要导师,要为孩子热爱劳动树立良好的榜样,通过自己的一言一行为孩子作出良好的示范。

在家庭中父母可以和孩子一起做家务,让孩子参与进来。尤其是在一个家庭中,爸爸要积极参与,让孩子理解:家务是全家人的事情,每个人都要为我们的家做贡献。比如我们拖地,让孩子扫地,一起分工干活;而不是我们指挥孩子去做。

教育的归宿在于劳动,生命的真谛在于感恩。当孩子以父母为榜样,懂得劳动背后的艰辛时,才能珍惜生活,才能学会感恩。

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肯定孩子的劳动成果

孩子都是喜欢夸奖的,父母一个小小的鼓励会让他们更有积极性。为人父母,要学会肯定孩子的劳动成果,让孩子在劳动中学会克服困难,养成吃苦耐劳的好品质。

做家务其实是一个学习的过程,学习是需要我们家长付出耐心的。

他做得不好,多鼓励他;他做得好,就多表扬他,有时候甚至可以给适当的奖励。

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劳动是一种生活,更是一种精神。通过劳动,孩子们学会生存,学会生活,学会合作,学会主动做事情;通过劳动,孩子们发现生活中的美,在劳动中体验收获,感知收获的喜悦,滋养生命的完整成长。


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