自從1981年美國斯佩裡博士關於右腦左腦分工理論獲得諾貝爾醫學生理學獎之後，各國競相探索右腦的開發，腦功能有了進一步的發展。腦科學家通過研究證明，右腦和創造力有著緊密的關係，如果一個人在日常生活中或者工作上有著很大的困惑，直到有一天突然有所感悟或者茅塞頓開，其實這都是右腦的潛能發揮了作用。
- 左腦是意識腦、學術腦，負責語言、知識、文字、五感，決定了判斷力、理解力、分析力；
- 右腦是藝術腦、創造腦，負責想象、創意、第六感、音韻律，決定了創造力、想象力、記憶力、直覺力、速讀力。
一個正常人的腦細胞大約有140億～150億個，但是人類開發利用的不足10%，其餘腦細胞都處於休眠狀態，就連愛因斯坦這樣被稱為天才的人，也才開發了13%左右。
但是孩子的右腦如果得到開發，那麼無論是智商還是情商都會得到很大的提升，而孩子的右腦是否發達從生活中的一些小習慣就能看出來。
總提起小時候的事
孩子都已經快幼兒園畢業了，卻還是總能想起三歲之前發生的一些事情，這就說明孩子的記憶力遠超常人，而右腦發達則代表著圖像、影像類的記憶力更強。
經過科學證明：左腦主要負責即時信息，而右腦主要負責遺傳信息，右腦的記憶能力是左腦的100萬倍！
記憶力對孩子的重要性不用過多的描述相比家長也應該知道，記憶力越好智商也就越高。
《紐約時報》的一次調查顯示：所謂成功者，96%記憶力都非常好。
德國的傑出詩人歌德4歲時便能讀書，8歲時就能掌握4種語言;
英國著名科學家道爾頓1歲半就能讀書認字，5歲就能背出50多行的拉丁文詩歌。
他們的成功和超強的記憶力有著很大的關係。
孩子記憶力不高怎麼辦？
現在家長都會給孩子講一些睡前故事，所以大家可以在講故事的時候給孩子設置一些問題，例如講灰姑娘這個故事可以孩子：“為什麼灰姑娘的水晶鞋會掉？”
然後等整個故事都講完之後，在讓孩子回答這個問題，不僅可以增強孩子的記憶力，還能夠鍛鍊孩子的語言表達能力。
其實還可以通過一些做遊戲的方式來提升孩子的記憶力，像哈佛研究提出的圖像記憶法，通過圖片的對比和不同來記住圖片中東西，這類的遊戲書對於寶寶的記憶力提升有著很大的幫助。
《兒童記憶力訓練遊戲書》通過場景記憶、圖像描繪、觀察記憶、視覺記憶、聯想記憶5個方面來這部逐步提升孩子的記憶力。
整個繪本的顏色也非常豐富，能夠激起孩子的興趣，同時遊戲書中的插畫非常富有童趣，從而做到寓教於樂。
愛思考，有天馬行空的想象力
很多家長會發現自己的孩子總愛問為什麼，就像一個移動的“十萬個為什麼”，有的時候孩子還總愛說自己是超人等等想像出來的東西，其實有著天馬行空的想象力證明孩子的思維非常活躍，就是右腦非常發達。
就連像愛因斯坦這樣的天才也曾說過"我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完成後，我要花很大的力氣把他們轉化成語言。"
右腦發達的人往往可以縱觀全局，通過
大膽的猜測和跳躍式的前進達到直覺的結論。
上面這2個孩子的行為習慣，其實就是記憶力、想象力、創造力豐富的一種體現。這三種能力都在右腦的管轄範圍，所以家長不要不耐煩，要儘可能地回答孩子的問題。
我想要開發孩子的右腦，可以通過一些系統性的訓練，從而不讓孩子的這種天賦流失。
可以給孩子玩一些開發右腦的遊戲繪本，繪本中開發右腦的遊戲比較專業，都是通過早教專家精心準備的遊戲，反覆訓練可以開發孩子的右腦。
《幼兒左右腦潛能開發遊戲》 通過小貓吃魚、小雞回家、尋找寶藏等簡單有趣的遊戲，小貓咪、小老虎等動畫人物讓孩子沉浸在其中，一步步的引導孩子去開發右腦。
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