在這個防控疫情的特殊時期，為幫助學生進行寒假的自我管理和自我提升，這個假期，我校高一2部的老師們通過各種方式，對本班學生進行“花式”管理。
老師們充分利用網絡資源，通過視頻家訪、分組管理，網絡講題、視頻班會等多種形式，對學生進行學習管理，督促學生們自主學習，既充分了解了學生們在家的學習狀態，又緩解了家長們的管理壓力。
學習是一個厚積薄發、積累沉澱的過程，只有堅持量變，才能最後完成質變。相信有了老師們盡職盡責的陪伴，同學們的學習勁頭會更足更高，不斷自我提升，實現彎道超車。
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