父母一生气，孩子就赶紧道歉，这就是“讨好型人格”。
按理说，孩子乖巧听话，大人怎么说他就怎么做，这不是家庭教育成功，有教养、有素质的表现吗？心理学家哈丽雅特·布莱克是这样回答的：
“关于讨好有一个很大的误解，很多人会觉得它是一种良性的心理状态，毕竟看起来，被当作好人总是不错的。但实际情况是，很多讨好者，已经不是简单地取悦他人，而是无法控制地讨好他人，下意识地牺牲自己，甚至对来自他人的赞赏和认可上瘾。”
因此，“讨好型人格”实际上是一种社交弊端，如果孩子在父母的教育下，为了得到其他人的喜欢，就只考虑别人的感受而忽略自己的感受，这显然不是正常的社交心理。
拥有“讨好型人格”的孩子性格异常敏感，擅长揣摩和察觉别人的感受，他们十分在意别人的评价和看法，往往过分追求别人的认可和喜欢，对自己没有自信也缺乏自尊，害怕和别人意见相左更害怕发生冲突，往往对表达自己的想法观点感到胆怯，就因为害怕被拒绝。
“讨好型人格”通常萌发于6岁以前，孩子性格和世界观刚刚形成的阶段。缺乏父母的陪伴，或是“寄人篱下”，都会给孩子的潜意识造成伤害，让孩子很容易就产生“只有讨好别人，我才能生存”的想法。
童年时期的家庭教育，往往可以塑造一个孩子的人生观、世界观和价值观。
有些父母的教育很平和，讲究和风细雨的“说服教育”；但总有些父母的性格暴躁，一旦孩子犯错误或是稍有异议，就动辄拳打脚踢、恶语相向。孩子在这样的家庭环境成长，面对着父母不断的批判和否定，却得不到赞赏和肯定，长此以往，孩子就会不自觉地形成“讨好型人格”。
有的家庭里夫妻感情不好，父母之间总是大吵大嚷，那么如果孩子在场，父母在争吵后就应该及时给孩子解释一下，让孩子明白大人不是在吵架，而只是在争论。不管是不是善意的谎言，父母给孩子直接的解释总是会起到积极作用。否则一个经常吵架、冷战的家庭，孩子会特别没有安全感，以至于认为父母吵架都是因为自己不听话、不懂事的原因。
而为了避免父母生气恼怒，孩子自然会努力察言观色，想尽办法讨父母欢心，就为了改善家庭环境，弥补潜意识中环境的缺失要素。
还有些父母特别好面子，本身就是“讨好型人格”，不管在工作还是生活中，都自觉不自觉地想要“讨好”别人，比如恭维同事、献媚领导。所以在家庭教育中，自然也会要求自己的孩子向这个方向努力靠拢。
面对“讨好型人格”的孩子，父母首先要扪心自问：孩子真正想要的是什么？
如果孩子一味讨好别人，自然就会逐渐淡漠甚至忽略自身的需求和愿望，这样的人生自然是可悲的。
想让孩子摆脱“讨好型人格”，父母就要试图让孩子从琐事开始，逐渐认识、重视和坚持自己的需求，然后循序渐进，学会说“不”，学会拒绝别人的要求，懂得坚持自己的想法。
当然，最好的教育就是父母用心的陪伴。
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