重慶網絡廣播電視臺 記者 彭群英
重慶忠縣雙桂鎮中心小學校有師生近八百人，受疫情影響，大部分老師和學生都回了家，住在學校的彭翠蘭老師一家就成了學校唯一的“留守”家庭。今年受疫情影響，延遲開學時間，這裡就成了她一個人的堅守陣地。
“第一天面對空蕩蕩的教室，我很失落，總覺得教室裡應該坐著學生，我才會有上課的感覺。”上午8:30，在雙桂鎮中心小學校一年級一班教室，彭翠蘭按照國家統一教程，通過網絡遠程指導學生統一觀看視頻，有時還停下，提醒孩子們需要記下和掌握的知識點。
47歲的彭翠蘭是雙桂鎮人，今年是她在雙桂鎮中心小學校任教的第27個年頭。寒假，一家人原本計劃節後出去旅遊，突如其來的疫情讓她不得不打亂計劃，從大年初三開始，她便通過網絡帶領班上孩子開展複習。但在家中上課精力容易分散，從2月9日開始，她便像往常一樣，開啟上課模式。“走進教室，心情自然舒坦多了。一般是早上八點半開始上網課，但我基本上7點就要進教室，把課備好後，還要忙著統計學生健康情況和在線情況。”彭翠蘭說。
和年輕人相比，網絡教學彭老師並不佔優勢，相關的教學操作軟件需要摸索學習，而統計孩子在家健康情況、學習情況、批改作業也無形中增加了工作壓力。但在教室上課卻讓她多了一份踏實感，逐漸熟練的線上教學也讓她多了成就感。“現在不僅僅是播放課件，還要同時操縱課件、音頻和學生互動這些。不落下一個孩子，讓他們全身心投入到學習當中，這種堅守我願意。”
忠縣臺 彭群英
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