疫情期間陪讀，我深刻體會到，學習是一個緊密相扣的鏈條：準備好學習用品，課前預習，帶著問題專注聽講，積極互動，把握要點，課後複習，習題鞏固，認真對改，提練錯點，查漏補缺。這是一個良性的循環，學霸就是這樣產生的。
孩子，我吃驚地發現，你的循環是這樣的：學習用品堆積，預習有點應付，課堂聽講不能馬上抓住要點，怕答錯而羞於互動，課後不復習直接作業，有很多盲點導致做作業很慢。對改訂錯時牛困人飢日已高，草草收場。好在大部分東西還能似是而非地掌握，學中就這樣產生了。
有幾節物理課，老師在講題，你也在聽講，我走過去一看，你在幹聽，手裡沒有卷子，做過的題也不對改，我怒火中燒：這麼重要的課，你居然……你的理由是卷子到處亂放，做完了找不到了。
語文課上，有幾個同學積極進在課堂上與老師互動，看得出，他們課堂上就抓住了要點。我發現你是自己感興趣的地方互動一下，大部分情況選擇沉默。有一半原因是害羞，另一半原因則是課前預習不認真，沒有帶著問題聽課，對老師提出的問題沒有把握，就怕出錯丟面子不敢搶答。做金榜或複習卷子時就有很多疑惑導致速度慢，對改時人困馬乏，應付了事，更別提及時總結，查漏補缺了。
這次我驚㤉地發現，你的學習習慣有如此多的盲點，其實這樣一個不良的循環自己也很痛苦，學的知識半生不熟，做作業慢，做完還有好多地方要訂錯，更慢，所以擠不出時間好好預習，課堂聽講效率不高……結果，你懂的。
所以，孩子，不是你不聰明，你其實冰雪聰明，是不良的學習習慣和惰性阻擋著你前進的步伐。怎麼辦？改！改變了習慣就改變了軌跡，好的習慣自然能收穫五穀豐登。
分享到:
閱讀更多 家有中招女的切身感悟 的文章
