——記戰疫情中淅川縣馬蹬初中石阿麗老師
一張“露天辦公室”的微信截圖在馬蹬初中的教師群、班級群中熱傳。圖中“一位女老師迎著寒風蹲在山頂上，正用手機專心致志的批改學生的作業，旁邊放著教學資料。”這張露天辦公室的微信截圖，感動了身邊的許多學生、家長、老師等。“教育中的白衣天使”、“立足山巔，心有多大，舞臺就有多大”、“硬核女教師”等熱評鋪天蓋地，滿滿的正能量彰顯了對一位90後年輕女教師的充分肯定與讚美。
熱評中的主人公就是淅川縣馬蹬初中教師石阿麗老師。今年28歲，家住淅川縣馬蹬鎮葛溝村葛家溝組。2017年大學畢業後，放棄考公務員的機會，參加縣裡招教考試，被分配到馬蹬初中任教。從教第一年就擔任七年級班主任和數學學科的教學工作，第二年，在得知學校缺老師的情況下，產假期沒到便主動給校領導聯繫，帶著一個多月的孩子到學校上班。2019年秋期，服從學校安排，幼稚的肩膀便挑起了七年級（一）班班主任和七年級數學教研組長（當時孩子不到6個月）的擔子。雖家在縣城，但平時吃住在校，對工作認真負責，每天早上五點半準時進班督促學生學習。對學校安排的各項工作都能積極創造性完成，是全校師生心中的標兵。
疫情防控期間，石老師在葛家溝老家度過。葛家溝村四面環山，地勢偏僻，平時家裡基本沒有信號，通訊工具到這裡都紛紛罷工。為了不影響給學生傳達學校的各項信息和不耽誤學生的學習，更好的給學生輔導功課，每天爬到房後的山頂上尋找信號好點的地方，以天為屋頂，荒草地為座椅，一支筆，幾張演草紙，一個充電寶加一部手機，這間大山上的簡易辦公室就建成了。學生上午完成各科作業，下午把作業發給老師批改。每位學生的作業都要仔細看一遍，錯題要標註出來返給學生訂正，還要在演草紙寫上詳細步驟，給學生講一遍，等批改完全班同學的作業，石老師已經不知不覺坐了4、5個小時。她的家人多次勸阻她，讓她在家多陪陪孩子，但她卻說：“我還有50多個孩子更需要輔導”。
她在微信群中說，下午這邊山上照不到太陽，山風比較猛烈，非常冷。經常是改一會兒作業，就要搓搓手、哈哈氣，才能繼續進行。每次改完作業，都是手腳麻木失去知覺，但為了孩子們，這點苦不算什麼。同時石老師還積極在微信群中召集七年級數學老師開教研會，討論如何在疫情期間給學生做好課程輔導！學生提交的作業總是爭取全收全改，有時候有同學不交作業石老師會給家長打電話督促學生及時完成作業，並提醒學生家長把作業及時發到微信群裡！不定時的進行電話訪問，瞭解學生在家情況，並仔細向學生家長介紹防控期間應如何防控以及一些注意事項。
類似石阿麗老師這種教育隊伍中的天使，馬蹬初中的老師中還有很多，正如馬蹬初中王振偉校長所說“類似石阿麗老師這種敬業精神的我們中很多很多，通過近段微信群中通報反饋情況明顯看得到！有道是隻要思想不滑坡，辦法總比困難多！讓我們真正靜下心來，沉澱下來，在困難面前多想想辦法，不要讓困難成為我們工作路上的絆腳石！！”
學生停課不停學，老師離校不離教。在2020年的戰疫情這段特殊的假期中，一張老師的辦公照片，暖熱了朋友圈，溫熱了師生愛，拉近了家校情，疫情中的“暖故事”讓這個冬天不太冷。責任與擔當，敬業與樂業，疫情擋不住你的教育事業的熱情，崎嶇山路阻擋不了你追尋信號的腳步。你是寒風中怒放的臘梅，凌雪獨自開放；你是大山中堅韌的青藤，指引孩子們採擷崖頂的靈芝和人參。你的露天辦公室，讓天地鑑證師者良心。
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