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1、瞭解思想：數學的精髓不是做題的數量，而是掌握思想。每一個數學分支都有自己的主線思想和方法論,不同分支也有互相可供對比和借鑑的思維方式。
2、打好基礎：數學是一門邏輯性很強的學科，一定要把基礎打牢，理解原理並運用到實際當中，各個環節融會貫通。
3、適量做題：千萬千萬千萬不要狂做題。把每一章節的知識點理解透徹，獨立完成課本後的習題，理解這些習題所運用到的知識點，過段時間適量做幾道相關的習題鞏固知識。
4、舉一反三：很多習題解決方法有很多，動動腦筋用想到的方法去作答，並體會各種方法的優缺點。
微句weiju
作為一個數學專業畢業的，可以簡單說一下我的觀點
一、培養興趣。大家都知道興趣是學習一門學科的第一老師，對於不同的人興趣培養方式不一樣，對於我自己來說，以前上學的時候對於數學的學習就像遊戲通關一樣，環環相扣，所以這是我培養數學興趣的方式。
二、樹立成就感。數學這門學科作為理工科的根基需要動腦，相比於其他學科學習難度較大，所以一定需要在學習中給自己信心，有成就感，這樣才會有動力學好數學。
三、循序漸進。我經常認為學習數學的過程就像修房子一樣，首先地基得打好，然後下面的基礎越牢固房子才會越穩，數學就是這樣，如果前面的基礎掌握不好，那後面學起來就吃力。所以這個非常重要。
四、多做題多複習。這種對於應試還是相當有效果的，因為考試一般不會考特別偏的知識，基本上都是在平時做過的題目中進行重新組合之類的，所以多做題多見識不同的題型，然後多複習錯題本，這樣對於應試方面就會有很大的幫助。
曼斯坦因將軍
1.興趣
興趣是最好的老師，其實你首先要發現數學之美，併發自內心的熱愛它，你才有學好它的動力。
2.心態
學習就是一件不要害怕吃苦的事，你要有一顆吃苦的心志。不畏難，迎難而上。
3.基礎
數學知識聯繫非常緊密。不像文科從哪裡學起也許都可以，數學則不是，基礎一定要打牢，要掌握好基礎知識。
4.聯繫
對數學來說，練習是必不可少的。否則你的數學很難學好，所以要加強練習，才能更好地掌握基礎知識。
5.思考
數學的學習離不開思考。你只有通過思考真正搞懂一道題，你才能一通百通，而不是隻做題不思考。
最後呢，無限風光在險峰，學習要攀登，立定心志，必能有所長進。
捕風者ABC
如何學好數學，聽聽專家的幾點建議
數學不僅以其精確、抽象、嚴格等特點獨佔在科學和經濟發展的重要位置，他還以它自身獨特的魅力吸引著無數的智者為之鑽研，為之拼搏。或許是許多偉大的數學家的思想推動著時代的發展，或許是時代的發展造就了許多偉大的數學家。數學王子高斯曾說：“數學是科學的女王”；比爾曾說：“數學也是科學的奴僕和有用的工具”；伽利略也說過只有用數學才能參透大自然這本神秘的書籍， 可見數學在科學和經濟的發展中所佔地位之高。除此之外，數學與哲學、自然科學、經濟、管理、語言學、文學、歷史學等門類學科都有著緊密的聯繫。因而數學不僅是一門科學，更是一種普遍運用的技術。 數學是物理學，天文學等重要科學的基礎，數學為他們提供了豐富的語言和研究工具。在研究學習物理的過程中，我也深刻認識到了數學知識的重要性，沒有數學作為基礎，各門學科的學習只會是窺其一斑，而深層的內涵卻難以觸及。 在經濟騰飛，科技發展迅猛的現今社會，認真學好數學不僅會培養我們都事物的正確判斷能力，也可用來分析和解決現實生活中遇到的問題。數學在古在今，它產生的作用都是不可估量的，它的地位也是不可代替的，正如華羅庚先生所說：”宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之謎，日用之繁，無能離開數。
如何學好數學呢？
一、興趣，是學好數學的前提，
比如孩子和一個很好玩的朋友相處多久都不會膩，而對於一個討厭的人，半分鐘都不想和對方待在一起，除非被逼無奈也只是逢場作戲。所以要學好數學得從一開始心裡面就不要有牴觸，一旦有了牴觸將使孩子不想接近，即使逼著去學，孩子的潛意識也會告訴他們數學不是一個好東西，這樣肯定是學不好的。在孩子對數學有一定的認識和了解之後，我相信很多孩子還是很願意與數學成為朋友的，因為學的越多知道的就越多，也就越有興趣，越有興趣就越想學，這兩者之間是相輔相成的。
二、思考，是學好數學的基礎
數學講究的是數形結合，其背後隱藏了好多奧秘的東西，孩子通過思考可以針對一個問題找到多種解決方法，孩子從多種方法中選擇一種最簡單方法來解決問題，使複雜的問題簡單化，做到事半功倍的效果。
三、多練、是學好數學的關鍵
適當的做題並利用知識。在對數學的瞭解和興趣的基礎上，我們學習數學要帶著好奇心去學習，通過這樣的假設怎麼就可以得出這樣的結論，這是一個有趣的學習。記得我初中的時候學習如何利用有效的鐵絲得到最大的空間，我回家之後自己動手用木材做了個正方體雞籠，當父母問及為何要做出正方體時我說材料有限，之所以這樣做就是為了能用最少的材料得到最大的利益，還被誇讚了許久。做的題多了使量變產生質變，在練習的時候不斷的歸納和總結，對於同類型的問題一看到就能立刻用最簡單的方法解決問題。
四、細心，是學好數學的核心
無論是學習還是做事都離不開細心，好多人之所以做錯就是因為粗心大意，最後懊惱不已。所以做題時一定要心細，久而久之便形成一種習慣。
總之，數學其實不難，也不需要什麼題海戰術，只要幫助孩子們做到以上幾點，會舉一反三，我相信即使基礎再差也同樣能學好數學。
教子有方jzyf
首先每個人的學習階段不同，需求的方法有所不同，行業的不同，所用到的範圍也不同，比如工程師和財務他們平時用的數學方式方法和需求就不同了，有以下四個觀點。
觀點一: 幼兒數學，如果我們的孩子需要學數學，必須趁早學習認數學，不要覺得這是一個很簡單的事情，反正遲早都能學會就不緊不慢隨他自己大腦發育，你要知道小孩出生之後記憶發育最快的年齡在2~3週歲，這個時候最容易學好，識字認數，如果你不去觸及他的大腦發育，他只會以緩慢的速度發育，什麼是學前教育，並不一定要到了學校才開始學習，其實我們在家裡父母就應該開始教他識字認數的習慣，養孩子不要只是完成任務，再忙也要抽出一天一個小時，而這一個小時能影響他一生。
觀點二: 兒童數學，隨著我們的孩子慢慢長大，到了五六歲時，就要接觸簡單的“加”“減”“乘”“除”，這個時候的數學一開始基本以背口訣表熟希簡單的數學題，這個時候的孩子大腦思維已經成熟，慢慢的練習中他自己也會找出一些方法和自己的學習習慣，再加上家長的幫助和老師的經驗，雙方打配合，讓孩子很好的跟進並消化每次學到的新知識和新方法。因為這個時候孩子比較貪玩，要學會變相學習，比如在玩的時候套用數學，比如用他喜歡的東西卡片玩具套用，特別要提醒的是不要欺騙孩子，說到做到，做不到就不要答應。這樣孩子才能養成一個正確的價值觀。
觀點三: 中高等數學，每個人到了這個階段都知道基本是用各色各樣公式在學習套用和解答題目。很多人因為跟不上學習的節奏都在這個階段落下了，這就是很多人經常會說起，我明明在小學的時候讀書很好，到了初中就學習差了下來。這時候一定要有耐心，不要再像小孩子那麼貪玩了，必須抓緊自己學習的腳步，學會在每次答題公式中找到樂趣，比如和自己比較好的同學一起討論，關係好會理解的比較快也更有興趣和耐心。也可以讓學校安排一些小組比賽，不過不是物質獎勵，這個時候的學生需要的是榮譽和認可，物質反而讓他拿著沒面子，可以獎勵一些學分和排行榜的制度，榮譽感會讓他們專心上進。
觀點四: 專職數學，當到了職業化學習階段的時候，每個職業所用到的數學方式方法都不一樣，需求的地方也不一樣，這個時候我們只要專研自己專業範圍的知識就可以，不像以前學習基礎那麼廣那麼多的方式，都說學基礎是最重要的，確實很有道理。當你工作之後基本用到的數學也是你以前學到過的東西，基本需要的時候回顧一下就可以了。如果還想再去專研在時間上比較充裕和自由，可以買一些更符合相關專業的書來學習，熟能生巧，習慣的運用到工作當中。
由於問題涉及人物，性格，學習階段，實際情況等因素太多，在這裡不做總結，希望我的問題對你有所幫助，謝謝！
阿郎觀點
數學是非常重要的一門學科，很多學生在學習數學的時候覺得很簡單，自己都完全能夠聽懂，但是實際做題的時候卻不會。習慣是一種可怕的力量，能夠讓人在潛意識裡做出某種行為，因此我認為，只要培養孩子五個好的習慣，就能夠提高他的數學成績了！
1、認真審題的習慣
審題是答題的基礎，只有知道題目問什麼，才能夠答什麼，如果學生沒有好好地審題，就會做錯題了。很多小學生都有出現這類似的情況，因為沒有好好地認真審題，就會導致答題錯誤，造成這一現象的原因一個是因為學生的認字量少，理解能力低，而另一個方面就是做題急於求成，不願意好好地審題。因此，老師可以在教學的時候，引導學生重視審題的重要性，教導學生一些關於審題的方法，把審題放在解題過程的第一位。
2、認真驗算的習慣
數學解題都有一個驗算的過程的，而驗算能夠保證解題的正確性，因此老師在教學的時候，就要把驗算作為解題過程的其中一個環節了，告訴學生什麼是驗算，驗算的方法有哪些等等，平時要加強學生解題時候驗算能力的訓練。
3、獨立完成作業的習慣
如今小學生的學習負擔也很重的，在課堂上，數學的作業是比較多的。在課堂上，也有不同的學生，有些學生能力比較強，做題的時候比較快，而且算的都比較準，當他們做完後，就會迫不及待地報出答案和解題方法。這對於一些做題慢的同學來說，在他們還沒有解完題的時候聽到答案和解題方法，就會直接照抄答案，時間久了，這部分的同學就會懶於思考，因此老師應該培養孩子獨立完成作業的習慣，這才是學好數學的前提。
4、對疑問要有質疑的習慣
老師要引導學生在學習中多動腦筋，勤于思考問題，對於有疑問的地方一定要提出質疑。對於數學的概念、公式、定律不要死記硬背，更要理解其意思。質疑在學習中是一種非常好的品質，因此當學生遇到不懂的問題的時候，就要主動請教老師，和同學展開討論，把不懂的、困擾自己的問題弄清楚，當問題都弄清楚後，學生能夠感受到成功的喜悅，這樣學習數學的興趣就提高了。
5、有發現自己錯誤的習慣
每個人都會有錯誤的時候，小學生在學習中也是一樣，不會永遠把題目做對的，這時候，老師就不能等閒視之了。因為學生之所以會做錯，就是對於這部分的知識掌握的不透徹，因此老師應該針對性地引導學生能夠發現自己的錯誤，這樣通過自己檢驗來找出錯誤，就能夠知道自己的問題所在，也就能夠及時改正過來，提高解題的技巧。
90小生
學習數學重在多做題、多思考和舉一反三，這樣才能熟能生巧，把學到的公式、定義和定理融會貫通。
邏輯思維能力的培養在學習數學的過程中是很重要的，邏輯思維能力的提高基礎是大腦聰明靈活，如果大腦反應遲鈍根本不可能提升邏輯思維能力。提高大腦反應能力也可以藉助一些訓練大腦的工具軟件，比如jint的全腦速讀記憶訓練工具安裝於電腦手機上都可以隨時訓練自己的大腦反應能力，還同時提高了閱讀、記憶和注意等能力。由於數學學習內容的精煉性、數學語言的抽象性，很多學生不會把數學文本當作一件輕鬆快樂的事，閱讀時常常“走馬觀花”或“囫圇吞棗”。所以，要加強指導學生掌握數學閱讀的方法，使學生從願讀到會讀。我覺得，學生學會數學閱讀要求認真細緻，例如，有一道判斷題，題目是：判斷下面各題（正確的打“+”，錯誤的打“－”）。許多同學不明白題意還是按照以前遇到過的對的打“√”，錯的打“×”要求做題，導致該題失分。究其原因是他們在做題之前根本就沒有閱讀過題目要求，也就根本談不上按要求正確完成習題了。
精英特
學好數學—成功六大法寶
基礎理論學起：在學習數學前首先應該從最基礎的東西開始學習，因為數學的每一個理論或者每一個環節都是以前一個基礎理論為前提的，是環環相扣的理論鏈的關係。帶著這種觀點去學習也就不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識了，學習起來自然就顯得更加容易了！
避免眼高手低：數學是一門理論聯繫實際的學習，熟悉、理解基礎理論概念只是學好數學的前提，最終的目的還是用於實際的操作中，或者說用於咱們的日常生活中去。所以要勤於做題練習，堅決避免眼高手低的學習態度，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，數學也不例外！
四大思維模式 ：數學體系的四大思維體系：數形結合、函數思想、分類討論、方程思想。在學習數學過程中要做到已知量和未知量的有機結合，用已知數值通過函數的方式和方程的形式展現出來，在未知待定的情況下，通過分情況的方式加以討論並解析出問題的不同情況的答案！
培養學習興趣：俗話說“興趣是最好的老師”，很多孩子或許天生就有對數學這方面有很大的興趣，能快樂的學習數學。如果對數學不感興趣，筆者認為也可以從以下方面加以培養：激發孩子求知慾；增強孩子的自信心；啟發孩子的創造力；引導孩子思維多元化。
探索求知精神：做好以上四步，你就能輕輕鬆鬆的學好數學了。如何由“好”到“精”呢？這就需要探索求知精神了。每個人對數學知識的求知慾都是不同的，在學習肯定會遇到很多困難，當你對困難的求知慾超過別人的時候，你在精神上就超過了對方，這是一種學習數學的境界！
勤奮成就人才：每一個成功都是三分靠的上天“註定”，而七分靠的還是“打拼”。即使再有頭腦，再有數學天賦的人，如果一味的在學習中懶惰，在數學方面也不會有很大的作為；而一些即使平平的人，在勤奮的督促下也能做到一番作為。勤奮是成功的階梯！
傳奇小偉
1.上課認真聽講，不懂就問。2.下課多做各種類型題，熟能生巧。3.學會總結，做過的題型分類。4.準備錯題本，隔一段時間複習一次。勤于思考，勤於練習，手和腦同步，你的成績肯定會更上一層樓。
