挑咪歪
英語副不副科的我倒是不在意，因為這是看人需求的，做中國歷史文學研究的學英語幹嗎，讀西方技術領先的專業學科英語就很重要，因為最頂尖的學術論文都是英文的，就像你讓一個廚師學三角函數，線性代數幹嗎呢？所以重要的是需要，我倒是建議從初中畢業開始可以選擇喜歡學科和方向，不用那麼多“全科人才”，初中的語文敘述能力，數學的計算能力，物理的基本物理知識，化學的基本化學反應，生理衛生知識，動植物知識已經足夠日常生活所用，在後面學的就要專業領域才用得上了，那麼孩子們在初中畢業就會有自己的愛好傾向和天賦展現，有的生物課解剖課做出來的就是範本，但是數學永遠就是六七十分，有的作文寫的花團錦簇化學物理卻在及格線徘徊，那麼給孩子們一個選擇，高中開始自由選科，一個主科兩個副科（不論什麼科，為什麼一定要是語數英是主科），可以是美術音樂是主科，英語副科，也可以生物，化學，物理是主科，這樣不會出現出社會十幾年後當年花了大量時間精力學習的東西都還給了老師的現象，把所有高中不分技校普高，只分學科技能。我就是一個例子，小學是班上前三，到了初一還是前十，後來身體出了一點問題，學習直線下滑，然後三天兩頭的被叫家長，然後叫到辦公室各種批評，沒有經歷的人不會明白那種從雲端到谷底的感覺，然後開始厭學（因為聽不懂，上課因為身體原因經常睡著，然後就聽不懂然後開始不想寫作業因為不懂做不出來），只有因為愛好看書，語文始終保持在八九十分（語文課一樣睡），最後因為當年政府鼓勵扶持中專技校，也因為分數所以最終讀了中專（120的語文107，120的數學62，100的英語92，100的政治67，生物100，100的物理加化學65），然後你問我勾股定律，三角函數我都還給老師了，英語因為職業原因多少還撿著，語文因為愛好則沒有丟（後來為了晉學歷參加了自考14天啃下大學語文上下兩冊，最後考了72）
未見行79727774
認識的一個人，高中各個學科成績基本屬於快被勸退的水平，被家裡用錢送到了國外野雞大學待了不到兩年，回來之後英語交流完全無障礙，據說不太到一年的時候還和幾個人在那邊弄了一個留學諮詢的事務所。用不到英語的時候，你和英語零基礎的人之間是四級六級的區別，用得到的時候像我們學習的這種“啞巴英語”你們之間的差距只是半年和一年的區別，別說那些專業書籍翻譯之類的，因為那是英語專業學員的工作，普通人根本接觸不到。也許有些人會說，領先半年時間起跑線就不同了，但是這半年的領先卻是你用十幾年的耗費換來了的，你賺了嗎？也許你賺了，用英語能力找到了更好的工作，但是，整個國家的學子一起在耗費這十幾年，我們國家賺了嗎？我們浪費了多少你能想象的到嗎？尤其是一些職位，職稱明明和英語八竿子打不到也要弄一個英語評級，除了形式主義還有其他解釋嗎？所謂的國際化不是讓我們去聽懂別人的歧視和俯視，而是讓我們可以用我所用，棄我所不用，還是以自我為中心，不是另一種形式的媚外。
南風也不輕柔
對啊！英語不重要，數學學太深了也沒有用啊！歐美好多國家學數學就學到大學也就不太深的層次，國內高中大學學那麼多複雜數學模型，函數，微積分有啥樣，我大學學的數學一點沒到過呢！但英語現在很實用，看外文的說明書，修電腦操作，好多好多，英語實用些
小偉181721368
支持英語改副科選修，理由是它畢竟只是一個語言工具，而語言這個東西是變化的。而課本上的又過於滯後性。再者沒有太多的應用場景，前面學後面忘，沒有價值沒有意思。如果一個人有目標有目的地去學英語，那一定是為了用它。
數學我是這樣理解的，也是曾經一位老師說的，當然我在後來的生活中也認同了這個觀點。那就是數學看起來學的知識，大部分人也用不著。例如微積分，高級函數等。但是它深層次的作用是鍛鍊培養一個人的思維能力。
學習數學的意義不是表面那點知識，而是通過學習這些知識提高思維能力。我們都知道，數學學到一定程度，就無物理化學重合了。數理化可以合併在一張考卷在一起考試，很多物理題目的解答計算，化學題目的解答計算，需要的正是數學知識。這是一方面，另一方面就是提高思維導圖能力。
例如象限思維，極限思維，拋物線思維，波浪線思維。這些思維能力無論對哪個人都有非常大的作用。
有這麼一個真實存在又被人忽視的真相，那就是有人學到了數學知識，能考高分，卻沒有學到數學思維。有的人數學知識沒有學好，考不了高分，但是卻從中學會了數學思維，在日後的工作生活中，處處都可以應用。
因此數學降副科不可取。
我是老碗哥
想把數學變成副科的人，純屬腦殘加弱智。語文和數學是基礎學科，是人生生活學習的基礎。不要以為數學在日常生活中用處不大，數學對鍛鍊邏輯思維很有幫助！而英語跟其他外語一樣，都只有一個功能，就是工具。
舒州張嘉胤
中國人全民學英語肯定是遲早要廢除的，英語成為副科甚至副科都不是也是遲早的。一是隨著科技發展，中英互譯會變得很方便，一臺手機即可解決，以後可能一臺互譯耳機即可完成不同語言交流。二是隨著中國地位上升，英語的重要性也必然下降，兩者成反比關係。三是學英語確實耽誤了不少專才偏才，而且也限制了中國人全心會力搞基礎研究和科技研發，當英語越來越成為中國科技進步發展的絆腳石時，它的消亡也就是必然的。
燕十三26
數學跟英語比在一起，我不知道該說你無腦還是腦殘！
數學不是起源於國外，甚至很多都是中國古人的創造！
英語是英國，美國及其前殖民地所用的語言，只不過後來因為英美分別心領了幾個世紀的工業發展，世界經濟的發展而形成的一門通用語言！
把這兩個比在一起，你真是個無知又無恥的混蛋！
瓶子YZ75079
英語作為主科毫無意義，真正英語好的人沒有一個是從學校學出來的。語言是需要實踐相結合才能學的好，學校的老師英語水平都很有限怎麼教孩子？而且大多數人英語根本用不到，用上英語的基本都會自學或者留學，所以學校把英語成主課是年代背景下的產物，當年中國改革開放需要大量英語人才，而那時候人們不像現在很多有條件自費留學的，而現在再把英語作為主課的意義已經不大了。現在很多妹子學習英語更大的原因反而是如何才能把自己更好的賣出去！
和平是靠打出來的
建議把中醫納入中小學義務教育，反正一隻羊也是趕，倆羊也是放。還可以添加俄語、西班牙語、德語、法語，學什麼不是學！
英語降為副科很好呀，假如有三億學生，為什麼要讓80%的學生，也就是兩億四千萬人去浪費大量的時間和金錢？他們學習英語根本就沒有使用的機會與平臺。
如果真的需要英語，可以突擊式的學習，三個月就可以簡單的對話是沒問題的！
鴨梨大棗專供
英語可以說是很專業的，一般人學了也不一定會很專業，而簡單的對話什麼的只簡單學習應該沒問題，所以英語不應該是主科，即使以後需要也有更加專業和更加懂英語的人士來翻譯這樣應該也更好些，全面這些學影響了對別的科的精力，個人覺得沒必要。而數理化這樣是科研的基礎學，應該改為主科，也能更加培養出專業的人材！
