基於現在的情況，很多學校都採取了網上教學的方式。不過，很多人卻對這種方式並不習慣，或者說很反感。
網絡課程很早就出現了，不但有著大量優質資源，而且無地域限制，時間也靈活，為什麼卻一直沒有成為主流呢？
首先，學校網上教學都面臨哪些問題呢
1.沒有互動環節
在網課中，教師是沒有辦法接受到學生的反饋的。學生只是單方面通過視頻看老師錄好的講解，所以教師和學生屬於一種完全脫節的狀態。學生不知道老師在講什麼，老師不知道學生在幹什麼。學生可能聽5分鐘就去玩了，老師對著空氣講課。
2.沒有反饋環節
好了，老師講完了，學生一臉懵逼，這個時候該找誰問呢？發郵件，老師難道能做到24小時郵件回覆嗎？就算老師回覆了，這種文字溝通的方式，學生能做到完全理解嗎？如果，改成直播形式，這種時候提問的人就更寥寥無幾了，而且也只是解決了個別學生的問題，絕大部分學生是沒有辦法得到反饋的。
3.自制力問題
好了，線下學生坐在教室學習。線上，學生坐在電腦和手機前學習，只要3秒鐘就可以從學習狀態切換到遊戲狀態。保守點，能抵制住誘惑的學生能不能有10%？難道要家長全天監督嗎？
4.進度問題
之前，是統一教學，所有人在同一時間聽同一個課。線上的話，有的人早上聽，有的人半夜聽，有的人第二天聽。用不了幾天，所有學生的進度全部亂套。
5.作業問題
作業由線下轉成了線上，那麼，學校的在線系統能夠支持嗎？從手寫作文變成了電腦打字，學生能適應嗎？老師習慣的批改方式全部改變，老師能適應嗎？作業系統同樣需要時間開發和完善，光數學符號的輸入比如根號，極限，積分就很費勁了，有幾個教育類互聯網公司有開發出完善作業系統的能力？
6.社會問題
不用想，線上教學不用多久，就會有一幫家長來抗議。比如，學生只玩遊戲不學習，孩子的視力受影響了，或者有的家庭壓根兒支付不起電腦等等。這些問題，短時間根本都無法解決。
還有，市面上的網課資源有哪些問題呢？
1.資源質量參差不齊
打開教育網站，你可以發現一些優質的課程，然而很大一部分是培訓機構的老師忽悠你報名，還有一大波自媒體的狗屁課程，就是那些聽完之後，可以月入十萬，轉行做高級程序員，成為職場達人，投資大佬，上天入地，無所不能的課程。這種情況下，很多人根本無法區分好壞。大部分課，毫無營養，你不但學不到東西，還浪費了時間金錢。有這功夫，都不如聽聽提莫唱歌，看看盧本偉打牌。
2.無法找到匹配
隨便搜一個關鍵詞，出來幾百幾千個課程，咋選？聽了一週，發現根本不是自己想要的，之前的努力全作廢。
3.定位不清
很多人，買了一堆課，根本不知道自己想學啥。今天看看編程，明天看看市場，學了一個入門理論或者寫了一行代碼就成就感爆棚，實際上屁用都沒有。很多上網課的人根本不知道自己在學啥，學了有什麼用，上網課的人很多都是這種“假學習狀態”。
注意，這些問題不代表否定了網課的價值。
相反，你甚至可以從網課上找到從小學到研究生的所有科目的最優質資源。
隨便舉幾個例子，
麻省理工的Mit Opencourseware放著麻省理工的課，很多教授可能是全世界這個領域的頂尖級人物。
可汗學院，一個5分鐘的視頻甚至可以直接強過你很多老師40分鐘的廢話。
Coursera放著很多高校包括哈佛斯坦福的各種課程。
騰訊課堂，猿輔導，作業幫，基本上滿足了各種題目的講解。
百詞斬，流利說等等完全可以覆蓋從聽力到口語到單詞的大部分英語學習。
網易雲課堂，bilibili等等基本可以滿足各種技能培訓類課程。
所有的資源就在那裡放著，只要你會用，完全有機會碾壓你的同齡人。
所以，雖然網課成為主流還很遙遠，但如果運用合理，它同樣是你進步的一個機會。
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