今天，小學初中“廣州電視課堂”正式開課，學科線上課堂全面開展。新花城客戶端同步直播小學、初中、高中共11個年級的直播課程，同時還上線課程回放內容，幫助全市中小學生更好學習。名師匯聚的線上課堂到底如何在線“吸粉”的？廣州日報全媒體記者帶您一探究竟！
新花城上網課
“對孩子和同行都是好資源”
廣州市白雲區廣園小學六年級學生李晴軒是通過新花城客戶端實時收看“廣州電視課堂”的。為了更熟悉上課路徑，不耽誤今天準時上課，她提前多次登陸客戶端練習。
記者瞭解到，李晴軒的媽媽杜幗珊有著雙重身份，她既是小學六年級學生家長，同時還是一名小學五年級老師。今天她是和女兒一起“雲上課”，女兒在家學習六年級課程，需要回校值班的她則在學校聽五年級的課。“我們老師也要同步看自己任教的課程，聽完之後再針對自己班孩子的情況強調、答疑等。”
杜幗珊表示，新花城客戶端上還有華陽微課、省實課堂等在線課程，對於孩子或是同行都是很好的資源。
鄧昕灝是華南農業大學附屬小學二年級的一名學生。媽媽廖女士介紹，從學校停課不停學開始以來，孩子學校就做了比較充分的準備，讓孩子們提前適應在線上課的形式，如今可以無縫對接到新課程的學習上來。
廖女士也擁有雙重身份——既是家長也是老師。她認為，廣州電視課堂的課程既有直播，也能回放，家長和老師都是課程的受益者。小孩子覺得線上教育的形式新鮮，對孩子會比較有吸引力，家長們“省心”，同時也讓老師教學有了大方向。
老師變“主播”
班級群變大型“追星”現場
“胡老師的課太精彩了！好吸引！老師備課一定很花心思，謝謝老師！辛苦了！”陪女兒上完五年級第一節語文課，廣州市白雲區廣園小學五年級學生吳珮炫的媽媽範女士如此感嘆。
為了今天早早起床為上課作準備，吳珮炫同學昨晚特意調好鬧鐘。家裡也專門提前為她在客廳收拾出上課“專區”，上課設備也都提前調試好了。
“孩子很期待上課，實在等太久了”。”範女士介紹，昨天下午聽說是自己最愛的班主任胡華老師為全市的五年級小朋友上第一節語文課，吳珮炫更是驕傲又激動，班級群裡也是很“沸騰”，變身大型“追星”現場。
陳楚晴是廣州市平沙培英學校六年級的一名學生。知道自己認識的老師也會出現在電視中為大家上課，她覺得非常親切，對開課也特別期待。“因為課程可以回放，我們家長處理起來就靈活多了。”黎女士說，因為廣州市託底課程有回放功能，萬一某節課孩子沒有看上直播，還可以再找時間看回放補上，讓家長和學生心裡都有底了。
做足開課準備
記者瞭解到，為了讓在線教育能夠順利進行，許多小學提前召開了線上家長會，向家長和孩子詳細介紹注意事項。體育東教育集團按照廣州市中小學課程表的時間安排，採取“電視教師”和本班任課教師的“微課導學”和“直播教學”相結合的“雙師協同”的教學方式。各科組召開科組會議，統一落實課程選擇、平臺使用、備課安排和作業佈置的工作。為避免開課前多學科的學習指引不停發送給家長帶來的信息干擾和混亂，學校指引班級統籌安排，讓學科老師彙總每天的學習指引，明確平臺使用和注意事項，確保指引簡單化、清晰化，儘量減少學生課程學習過程的忙亂，做到“手上有指引，課前心不慌”。
華陽小學在週六召開了家長會，各科老師通過PPT向家長們介紹上課和學習的注意事項。學校採取了廣州電視課堂+華陽生本微課相結合的方式，因地制宜地開展線上教學。
老師和孩子共同上課“雲提醒”
今天上午，許多小朋友調整好作息，早早就準備好上課了。大元帥府小學二年級小朋友潘狄揚穿好校服，戴好紅領巾，在開課前先參加了學校組織的線上升旗儀式。隨後，他按照老師的要求進行了早讀。9:20正式上課。
課後思考與練習的時間，小朋友們在各自老師的線上指引下，開展了朗讀、練字。華陽小學的老師們與孩子們一起觀看了“廣州電視課堂”。在上課的過程中，他們會在家長群裡提醒監督注意事項。“請家長們帶著孩子跟老師一起朗讀”、“孩子們不要只坐著聽，要思考起來，做好筆記。”這些提醒都通過陪伴上課的家長，傳遞給孩子。
“一人一策”確保“一個不漏”
線上教育開始了，不具備線上學習條件的困難家庭學生怎麼辦？記者從廣州市教育局瞭解到，截至3月7日16:00，全市163萬多名學生中6743不具備線上學習條件的家庭經濟困難學生實現100%解決問題。
3月4日起，全市啟動“一日一報”制度，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每一所學校每一位學生線上教育條件保障情況、學生家庭分佈及家庭學齡兒童數等情況。對家庭經濟困難學生，完善工作機制，建立臺賬，按照“一人一策”做好線上教育條件保障解決方案。組織對（含在廣州市的省屬學校）進行全面摸查核實。專門開通熱線電話和郵箱，接受有困難的學生或家長諮詢。市教育局加強工作統籌，市屬學校由市教育局負責，各區屬學校主要由區負責。市屬學校於3月4日已實現線上學習條件100%覆蓋。區屬學校由各區教育局積極爭取當地黨委、政府支持，主動協調扶貧、民政等相關部門，發動教育基金會等社會力量，為線上學習網絡設備缺乏、家庭經濟困難的學生配送終端設備，與當地運營商協商解決困難學生線上教育流量減免問題，為學生線上教育提供支持保障，並充分利用學校現有信息化設備（如電腦、平臺）資源，由學校組織力量派送給設備缺乏的學生。
為確保開展線上教育過程中，學生有困難能及時反映並得到有效解決，廣州市教育局專門開通並公佈諮詢熱線和郵箱，對學生加強線上學習指導和心理輔導等關心關愛工作。要求學生返校後建立學習幫扶制度，進行個別化輔導，做好線上教育和返校學習的銜接，小學階段“零起點”教學，確保不讓一個學生掉隊。
文、圖：廣州日報全媒體記者 劉曉星、王婧廣州日報全媒體編輯 林傳凌
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