在上网课期间,遇到学生不自律、家长又说很忙时,作为老师的你该怎么办?

六月天215802494


我们经常在办公室调侃,现在的家长和老师之间就好婆婆和儿媳妇的关系,总是矛盾特别大,按理说老师也好,家长也好都是希望孩子好,可是就是没办法统一战线。有些家长总感觉老师是敌人,会害她们家孩子似的。

首先,说一下今天的事情。我今天也上了两节线上的数学课,课堂纪律特别不好,到了上课时间得让学生答到,看看是否每个学生都准备好了上课,可是无论我怎么找怎么@那些学生家长的微信就是没人搭理。

又不能因为一两个耽误了其它学生的上课,所以只能先上,然后把一些知识点和错的多的题做成视频发到群里,就是为了让没听课的学生看,可是,这些家长就非常不高兴,指责老师不等学生,不负责任。

于是我便告诉她,课程表和作息时间都已经发了一周了,课也上了一周了,家长不是不知道,孩子不在我们眼前,我们如何去监督?以前在学校,家长会说孩子交给你们老师,出了什么事儿都是你们老师的责任,那现在是不是我们老师也能把这句话转述给家长?学生交给家长了,出了什么事儿你们家长负责。

还有一个事儿是我们班班主任经历过的,班主任需要掌握每个学生的情况,有一次一个女生没来,班主任就赶紧找,打电话打了好几个也不通,直到第二节课才打通,急的不行就问家长孩子怎么没来上学?要是病了怎么也没在群里请个假?语气虽然着急但是并没有责备的意思,那个老师说话就不会大声说。

那个家长特别不耐烦的说:“没去就是不去了,请假?请假干什么?我又不玩儿微信群儿,我弄那玩意儿干嘛?”然后就挂了。当时气的班主任脸都白了,快被赌死了。

学生是家长的一面镜子,有什么样的家长就有什么样的孩子,潜移默化的就把孩子影响了。不负责任的家长你真跟他沟通不了,你说什么他都觉得你是要害他。

所以,面对这样的家长实在说不通的就尽人事,听天命。把该说的该做的全部做了,他不理那是他的事儿,老师也不是神,也没什么特殊能力,普通人一个,再想普渡众生也得看缘分!





一名教书匠


不好意思我家还真就是这种情况,我也希望老师不要管我家了。因为我自己就是老师,我的孩子上课的时候我得给别的孩子上课,我真的没办法监督他,而我家这个正是猫狗嫌的年纪,我明明看见他在一边上网课一边打开了QQ游戏我都不能喊。干着急!!所以他上课我也没办法,只能我下课了再给他单独补。


海颜梧


不邀自来,说说我的看法。

上网课,本身是自律学生的良药,自律者使学习更上一层楼。而不自律的学生就是在喝毒药,为什么这么说呢?不自律者玩游戏更有借口了,一边是上课网页,另一边却是游戏主页,聊天主页,玩得不亦乐乎。

话说回来,老师干的这份职业就是良心活!!家长忙,监管不上孩子,一部分确实是工作忙,而另一部分也不乏不负责任的家长。作为老师,不想让任何一个孩子掉队,这是职责,也是良心。家长都不管,老师又奈何?

我以我的孩子上网课的情形,给你提几点建议:

一,直播课比推送讲仪效果好。

直播课,孩子谁在线,谁没在线,一目了然。不在线的直接在家校群@家长,大部分会起到作用。如果家长忙,不看手机,那就无能为力。



二,直播课堂随时提问,推送讲仪下课前提交课堂笔记。

直播课的时侯,常连麦提问。告诉孩子,现在不只是咱班同学听课,还有部分同学的家长也在听,老师让你连麦不在,网卡是一方面,但不回答,不连麦,还是很丢人的。孩子们也怕丢脸,通常效果会好些。为什么这样说?我的孩子有次上数学课,不专心听讲,正玩弄东西,老师连麦他,他一下说不上来,很尴尬,往后听课再也不敢不认真听了,他怕老师让他回答问题。

推送讲义的课,下课前要在群上传本堂课笔记。未上传笔记者,继续@家长,同时点名批评,这样效果会好些。



三,直接联系家长,再不负责的家长,也会对孩子教育。



话说回来,对学生,老师只要尽心尽力,对得起良心就行。十个指头伸出都不一样齐,何况一个班四五十个学生呢!

祝你工作愉快快!


苦尽便会山花烂漫


您好,很高兴能回答您的问题。

我是一个乡镇上教孩子们练字的老师,这次疫情涉及到的范围广,行业多,教育行业我感觉是影响比较严重的。学校和校外培训机构不能线下上学,只能采取线上的方式。但,线上上课对很多老师来说都是小白。

我现在教的三个班级都是采取了线上教课,主要还是以微信群的方式进行讲解练习。 因为是第一次经历这样的学习,所以遇到了很多问题。

最主要的问题是,孩子们不自律。因为不在老师身边,孩子们跟家长又太熟悉,没有距离感,家长也有自己的事情要做。所以,效果并不是很好。

我分享一下,我的做法:

第一:在微信学习群里建立上课班规,提示孩子们本堂课之后,我们会对课程的内容进行提问,让孩子们用语音的方式进行回答,防止孩子们不认真听讲。

第二:每堂课留一点小的作业,规定孩子们在几点之前进行上交,并点评。

第三:也是最重要的一点,在学习群进行积极互动,家长和学生一起互动,凡是前5名积极互动的孩子们开学之后都可以得到一个喜爱的小礼物。

第四:对那些父母忙的,单独沟通,分享陪伴学习的重要性,也让家长参与进来。

第五,评选优秀学习之家,提高家校粘合度,和家长进行积极互动。


总之一句话,线上学习代替不了线下学习,线上学习遇到的问题主要还是要与父母沟通,孩子沟通,让孩子爱上学习更重要。

希望这个回答您能满意。


聊城大叔爱上练字


同感啊,让学生打卡就是为了监督某些同学不上课,可人家就是不签到,问家长家长说我怕他玩手机所以不给他。我很无语,现在疫情比较严重,都在开展线上教育,家长能在旁边监督更好,没空监督孩子上课的,那晚上回来也可以看一看老师留什么作业了,检查下自己家的孩子有没有完成也行啊。现在没有开学,老师不可能再利用业余时间监督孩子写作业啊


火凤凰最亮公主


你说的“学生不自律,家长又说很忙”的情况,是现在延学不停课中出现的比较普遍的问题,各地都一样。

目前来看,哭诉的声音很多、很大,老师也有家长也有,并且已经引起了教育部门的重视,比如,教育部这两天一直在强调,不能强制学生打卡、不能加重学生负担等等;其他很多地方(北京、南京)也在提,不能利用这个时间上新课。

但是呢,从地方上来看,还是很多地方在我行我素的利用这段时间上新课、强迫家长打卡。

可以预料的是,在家长复工之后,“学生不自律、家长又说很忙”的情况肯定还要严重下去。

01、那么,作为老师,应该怎么看待这个问题呢?

我们要理解家长。

对于延学不停课期间的网络授新课、打卡,我是比较持反对态度的。

因为我本身是授课老师,我自己都无法相信,通过我的直播或者录播的课,能够真正给学生带去什么;同时,我也是一名家长,针对前两天孩子“兵荒马乱”的学习状态,老师催命符一样的催传作业、打卡点到,就连身为老师的我也受不了,那么,更何况是那些对“网络授课”这件事更加不理解的家长呢?

在家长眼里,其实无所谓你要不要“网络授课”的,只要大家都停课,都在同一起跑线上,别让我觉得我家的孩子比人家的孩子落后了,那么,家长铁定不会有意见。反而是现在有些家长有时间看孩子、有些家长没有时间,导致没时间的家长就要抱怨了,“这不是让我们孩子吃亏么?”

所以,我的观点是,在网络授课这件事上,我们先要从我们这次的政策上去反思,然后再去想一想家长的“抵触”行为,换位思考嘛,这样一来,你也就可以理解家长了。

02、作为老师,我们具体该怎么办呢?

在理解家长的基础上,我觉得,老师具体的做法应该是:先做好本职工作,然后静待形势的变化。

1、所谓的做好本职工作。

就是上面要求做的,我们积极去做。比如,上面让我们组织学生上网课,那么,我们就积极组织;上面让我们给学生布置作业,那我们就积极布置;上面让我们给学生批作业,那我们就积极批作业。

但是,在这个过程中,我们切不可拿出在学校管理的那一套,务求尽善尽美。

我就看到很多老师,在群里拼命和家长杠。一会点名,哪些哪些孩子交作业,一会点名哪些哪些孩子作业做得很差,把群里的氛围弄得风声鹤唳、草木皆兵。像我遇到的一个老师,一个学生作业不交,他就和他杠,然后杠到半夜12点,但这个学生就是不交啊,你能怎么办?最后,群里的家长都在看热闹,下不来台的是这个老师。

不知道你有没有看懂我的意思。再和你解释一下。其实就是,在这个特殊时期,每个家庭都有自己的烦恼、每个孩子都有不同的情况,大家都不易,而且本身这个网课的效果就不好,所以,我们没必要和学生那么较劲。把氛围弄得和谐点。让愿意配合的家长、学生,多学点,真不愿意配合的,你也要承认自己的鞭长莫及。

2、所谓的静待形势的变化。

从目前来看,网络授课的效果存在问题,这已经是一个共识,把网络授课的内容框定在新授课,这也是不合适的做法。前面也讲了,很多教育主管部门也都已经看到了这个问题。相信,在接下去的一段时间,各项政策,以及执行的力度上,都会作出相应的调整。到时,可能你的这个问题,也就不存在了。

03、结束语:

网络授课,是非常时期的非常选择,很仓促,遇到很多问题,有其局限性。

个人认为,我们作为老师,在这个问题上能干的事情非常少。

我们真正能干的只有:一是做好自己的本质工作;二是要在理解家长的基础上,静待形势的变化。

像君山这样的个性的话,就是多用文字反映反映现实中的问题,希望引起各方的关注。

你好,我是君山,一线教师,希望我的回答能够对你有帮助!


君山老师


看到题主说的这种现象,把我们班进行网课学习的情况说一下吧。

1、先说说我所做的工作。开课第二个星期了,每天都要在微信群里提醒家长们,要孩子准时收看直播或回放,学习期间要坐姿端正,服装整齐,不吃零食或喝水,免得去厕所频繁,影响学习,强调学习纪律。因为直播教材和我们这边使用的教材不同,我先把电子教材发给家长们,又从其他地方平台上找了一些微课短视频,下载之后再发到家长群里,让孩子们跟着视频学习。在学生进行学习的同时,我也把微课视频看一遍,做上听课记录,把重难点进行归纳和总结,发给家长们,提醒孩子学习时要注意。根据当天的学习内容找练习题,以作业的形式发到人人通平台,通知家长让孩子抄到练习本上,做完后家长拍上照片传到平台。每天下午我通过平台对学生的作业进行批改,把做错的题集中起来,拍成讲题视频,再发到班级群里,让家长监督孩子先看视频,再进行改错。

2、家长和学生方面。因为是疫情期间,大多数家长都很理解,也能配合老师完成各项任务。像题主所说的现象,我们班也有,不多,但确确实实存在。每天作业传到最后,还有不交的。作业书面潦草凌乱,错题也很多。错题不是很难,都是基础性的,甚至是除法的口算,孩子做错了,字体歪歪扭扭,书面乱糟糟的,我都看不出来写的都是哪道题。难道家长看不出来么,就能发出来。在群里一次一次提示他们,不是不回答,就是说自己很忙,没有时间顾上孩子。其实几分钟的时间就能把孩子的作业检查完,为什么不能检查一下再上传呢?有几个孩子连着两天都不上传写作业,在群里提醒,不见动静。今天下午,我挨个打了电话,问家长到底怎么回事儿。家长说不清楚,不知道孩子有没有写,还有说没有时间监督他写作业的。我很气闷,耐着性子,强调家长配合的重要性,并向他们强调:一定监督孩子把作业写完,发给我批改。但到现在,还有一位孩子没有交作业,尽管我又把作业在家长群里发了一遍,又专门提醒他的家长,可还是不见动静。

从我们班级的现象看得出来,孩子自律性差的,大多是由于父母影响的,如果父母都是自律的,孩子绝不会拖拖拉拉,敷衍了事。希望家长们能严格要求自己和孩子,给孩子们树立一个良好的榜样,家校联手,真正的实现“停学不停课也不掉队”的效果。


A阳光下的向日葵


针对题主提出的问题:

在上网课期间,遇到学生不自律、家长又说很忙时,作为老师的你该怎么办?

我一名职业院校的老师,我来谈谈个人的一点看法。在上网课期间,遇到学生不自律,家长又说很忙时,我个认觉得作为老师:

01理解孩子和家长

大部分孩子自律能力不是很强,在校上课时就需要老师的监督。由于疫情的原因,改为上网课,无论是老师还是对孩子和家长都是第一次面对,从实际情况来看,可以看到大家都忙得手忙脚乱。作为家长来说还要工作,不可能一天24小时盯着孩子。孩子在没有老师和家长的监督下,孩子的天性就释放出来了,真有的孩子故意调皮捣蛋。说实话,都不容易,相互理解一下吧。

02合理安排课程

作为老师一定知道“停课不停学”的上网课根本就达不到在校学习的效果,如果还是按在校上课时的计划一样来上网课,虽然可以完成教学计划,但是成绩肯定会一塌糊涂。所以我个人认为,老师在安排课程时,把授课的进度慢下来,尽量减少教学内容和难度,最好是以小游戏的方式来吸引学生,让学生主动参与到学习中来。布置合理的作业,让学生轻轻松松就要以完成。等过了疫情,当学生在校学习,再加快教学的进度。

03积极与家长进行沟通

在上网课期间,老师不得不面对这样一个现实:要想上网课取得好的教学效果,光靠老师的努力是不行的,更离不开孩子家长的支持和监督,需要老师与家长的共同努力才可以。知道这点后,老师要与家长及时沟通,告诉家长在上网课时家长的作用,双方都要相互理解,这样家长为了孩子,会想办法监督孩子上好网课的。

04正常上课时预留出复习以前所学内容的时间

按照网课的计划,就是老师把教学进度放得再慢,也会学很多内容了,这些内容学生掌握的怎么样,由于无法进行测验,其实老师也很难作出明确的判断。当疫情结束后,学生回到学校正常上课时,为了进一步巩固以前所学过的内容,老师最好还是预留一定的时间进行复习。当然,至于到时复习还是不复习,这样是由老师说了算,我个人认为,还是复习一遍的好。

结束语

现在,网上教学的乱象教育部已经进行了批评和叫停,作出了最新的回应:开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。各地要针对网上学习特点和学科特点,认真研究明确适合线上学习的课程,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。

对于老师来说,也不用担心教学进度赶不上,为了确保学校教学时间的充裕,教育部门会做出适当的调整,适当缩短暑假。


文会教学


如果家长确实很忙,那实属无奈,在我看来,这是目前网课最窘迫而又实在不易解决的问题。作为老师,我觉得手段也很有限,毕竟不能面对面,即使网课,也无法监督,更不要说是课下了。我觉得可能会从以下几方面去做工作吧。

1.如果是直播网课,可以适时互动提醒,钉钉就有这个功能,可以在网课直播时要求学生答题,也可以连麦,直接听到学生回答的声音,随时检查学生的情况,或者直接要求学生打开摄像头,观察学生,监督学生;

2.及时布置并批改作业,对这样的学生要严格要求,在作业收缴和批改督促上及时联系学生,以求得到良好反馈;

3.与学生私聊谈心,就像平时在校一样,找机会与他交流,多做思想工作,以求有所转变;

4.联系家长,继续做好沟通,争取家长的理解和配合。

如果能做到以上几方面,对于教师来说已经需要付出相当的精力了,如果还没办法转变,那我只能说,有时候教育真的不是万能的。


匠心微语


确实,疫情对学生影响很大!

学生会出现明显的两极分化:自律的越来越优秀,优秀一大截。不自律的,各种糊弄假学,就会遥遥落后,一落千丈……

可是学习从来都是自己的事情,假装努力,结果也会对他假装。加油[拳头]



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