經常聽到這樣的一句話：“六月的天，小孩的臉。”這句話一語雙關，不僅表達了六月的天氣變幻莫測，還體現出孩子的情緒也是讓人摸不著頭腦的。很多家長總會抱怨說自己的孩子總是無緣無故就發很大脾氣，又是摔東西、又是尖叫哭鬧的。其實，並不是孩子的情緒太難懂，而是我們不知道用什麼方法去理解孩子的心理。這不，行為學“ABC觀察法”就能夠幫助你讀懂孩子的小情緒，從而能夠對症下藥地疏解孩子的不良情緒。

有次，我在商場裡逛街的時候，聽到一個男孩在大聲哭鬧，他的媽媽當著很多人的面斥責他，聲音之大引起了許多圍觀群眾的好奇心。原來是因為男孩想要自己憧憬已久的樂高玩具，但是遭到了媽媽的拒絕，願望得不到滿足的他就這樣抽泣起來。而男孩的媽媽此刻沒有選擇去教育孩子，而是直接拉著他準備離開，就這樣孩子鬧得更厲害了，說什麼也不肯走。在眾目睽睽之下，這位媽媽也是尷尬至極，但卻無計可施。

從這個故事中，我們能得到一些什麼樣的啟示呢？首先，孩子向父母索要玩具是再常見不過的事，但是這並不代表家長應當要滿足孩子所有的、甚至是無理的要求。家長可以拒絕孩子，但拒絕的方式有很多種，那種不分青紅皂白的拒絕，想來無論是誰也不一定能夠坦然接受吧。其次，這位母親到底在什麼地方出了關鍵性的錯誤、最終招致了這個難堪的局面呢？我想大家也都能夠猜到——就是在孩子開始哭泣的時候，沒有認識到自己處理方式的錯誤，而是一錯再錯。最後，作為家長，應該明白的是，孩子在尚不能夠完整地表達內心想法時，發洩情緒就是他們在表達的一種表現。孩子或許是害怕你的離開，或許是對陌生的環境不適應，又或者是得不到你的關注和愛護等等。當我們發覺很難理解孩子的時候，不妨嘗試一下“ABC觀察法”。

那麼，到底什麼是“ABC觀察法”呢？

A代表前因，就是孩子哭鬧前發生的情況

我們都知道，一件事情發生就一定有它的時間、地點和起因。孩子哭鬧的時候，先別急著亂下定論，想想看孩子到底想要什麼？哭鬧的原因是出自生理、病理、還是心理呢？生理和病理的解決方法往往簡單粗暴：有時候孩子看到商品店裡的糖果，並不僅僅是被花裡胡哨的糖果包裝所吸引，還有可能是孩子對於食物的生理需求，簡單來說就是孩子可能餓了，這種情況下，一些其他比較健康綠色的食品其實也能夠代替糖果，這樣就可以在不損害孩子健康的情況下解決孩子的生理需求了。病理需求不用說也知道，如果孩子生了病，身體不適，很容易牽扯到情緒，從而哭鬧不止，這種情況也只能及時就醫、利用其它東西轉移孩子的注意力，不讓孩子沉浸在疾病的痛苦中。

除了生理和病理之外，容不得半點馬虎的是心理問題的解決。別看孩子小，孩子也是在成長的道路上不斷前進著的，心理問題並不是因為年紀小就會不存在。想想看，如果家長總是在自己的孩子面前誇讚別人家的小朋友，那麼小小年紀的孩子是不是也會產生一種抗拒與牴觸的心理呢？這並不是孩子善妒，這是珍惜父母的愛的一種表現，首先就不能否定這種情緒存在的合理性。身為父母，在孩子沒有安全感的時候，可以教給孩子有關於愛的道理，進而從小培養他正確人生觀、價值觀的形成。

B表示行為，就是孩子哭鬧行為的本身

對於不同的事情，孩子做出的反應也會不盡相同。比如，在離開了一個熟悉的環境、來到陌生環境的時候，孩子會本能地產生一種依賴的情緒；比如，受到了老師的批評、在學習過程中遇到困難的時候，孩子會抱有一種退縮、受挫的情緒；再比如，自己的願望沒有被滿足、想要的東西沒有達到預期效果的時候，孩子會懷著一種失望的情緒。

在這麼多情況中，家長面臨的挑戰其實無非就是觀察孩子悲傷的程度。仔細觀察一下，孩子是在真正悲傷地流淚，還是在耍無賴想博得你的關注？如果是前者，那麼父母可以循循善誘，告訴孩子，未來的道路還很長很長，眼前的這些挫折只會讓成功的人更加堅強，從而培養孩子堅毅勇敢、不輕言放棄的美好品質；如果是第二種的話，父母可以等到孩子的情緒平復下來之後，再讓他明白：無緣無故地發洩情緒是沒有意義的，並不能解決什麼實際問題，而是應該學會控制自己的情緒。

C表示結果，就是觀察孩子哭鬧之後的行為

在瞭解了孩子發脾氣的原因之後，我們不僅要使用恰當的方式走進孩子的內心，還要學會觀察孩子對於這個方式的接受程度到底如何。如果我們說了很多人生道理，孩子卻沒能真正聽進心裡去，豈不是白費口舌了嗎？想要培養一個優秀的孩子，就要找到自己的孩子最能夠接受的教育方式，這一點至關重要。比如，孩子因為想要用橡皮擦掉作業上的錯題，卻不小心把作業紙擦破了，急躁的孩子有可能就會用眼淚來發洩情緒。其實，孩子很有可能是在做作業的過程中遇到了難題，我們可以選擇讓孩子去喝一杯水、暫時從緊張的學習氣氛中脫離出來，再幫孩子擦好作業上的錯題後，再陪伴孩子一同改正題目。教育孩子不要畏難、熱愛挑戰難題的思維方式，必將有利於孩子今後的成長。

這就是行為學所提倡的“ABC觀察法”，通過這種嚴謹周密的分析，相信每一個父母都能夠準確地瞭解什麼是孩子心中所想、也就不會再誤以為孩子的小脾氣都是無緣無故的了。每一個孩子都是上天派給父母的禮物，孩子有情緒並不可怕，這證明他在你面前是完全坦誠、透明的。如果沒有用合理的方式去引導孩子正確表達自己的情緒，那才是真正的可怕，如果你現在就因為孩子的哭鬧而心軟、進而滿足孩子的要求，那麼當他知道這種方式能夠達成他想要的結果之後，就一定會有故伎重演的那一天。

所以說，治標不如治本，只有深入剖析孩子的行為，恰當地使用“ABC觀察法”才能夠給予孩子最切實的幫助。這樣一來，孩子的情緒問題解決了，家庭也會變得更加和睦。哪怕是在今後的人生旅途中，孩子再次遇到類似的事情發生，也不用擔心他會情緒失控了，這難道不是最好的結果嗎？

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