奕舒媽媽
我家小孩子偶爾也有這個情況，比如拼裝一個玩具，被一個步驟困住就會著急，甚至把之前拼好的都破壞掉。
其實細想一下我們大人也會有這種類似自暴自棄的時候，我們一般怎麼做呢？大致會冷靜一下再慢慢克服它，或者以後避免再碰類似的問題。而孩子沒法像大人這麼自我反思的，所以就需要我們在一旁引導。
遇到這種情況，我有時下意識的會批評她，說她沒有耐心，這種做法明顯是不對的，孩子這種受挫的時候明顯的更需要的是肯定而不是否定。我的這種做法是對孩子不夠關心的體現，相信很多家長也做過同樣的事。後來我意識到女兒這種摔玩具自暴自棄的現象在增多，才好好想了一下處理方法。首先我會先安慰她，問她是不是很難，這點讓她不至於自我否定，因為是玩具太難了而不是自己不行，用其它的事轉移一下注意力，等她心態平和了，我會跟她討論要不要一起做，女兒從來不會拒絕我和她一起玩兒玩具，我會觀察一下她卡在了哪一步，然後引導她自己完成，過了這個關卡再慢慢交給她一個人玩兒，也不能全程幫忙，可以告訴她以後遇到困難實在解決不了可以救助。而對於孩子的救助，我們要做的是耐心，不是幫忙解決問題就好了，而是要讓他們學會解決問題的方法。
牛團毛絨玩具回收
童年期的孩子對很多事懵懂無知，需要被大人引導。拿我家的小侄子來舉例，有一次我和他玩耍的過程中，他的皮球掉進了沙發裡面。然後他的本能反應就是哇哇大哭，也不主動問我能不能幫他把皮球拿出來。
當我看到他在流眼淚以後，我就很溫柔地問他哭的原因。他告訴我，因為他的皮球掉進沙發裡面拿不出來了。接著，我讓他停止了哭泣，一起幫我移動沙發拿出皮球。
雖然我知道他的力氣很小，有他沒他其實對拿皮球這件事根本沒一點幫助。但我還是讓他做了，因為我覺得只有在做的過程當中，他才會對這件事有他自己的感受，以及因為他自己親自動手做了，才會印象深刻。
或許下次遇到類似的問題，不再一味是採用哭泣以及發脾氣的形式，而是自己真正動手解決這個問題。
拿出皮球事後，我還特意誇獎了他下，說他力氣真大，這麼重的沙發也被他搬動了。
換言之，光對孩子進行行動上的指導遠遠不夠，還要及時給予他們行為上的反饋或者一些鼓勵，讓他們相信自己真的很棒。從而幫助他們建立自信，長大以後能成為一個人格相對完善，遇事也能冷靜處理的大人。
鑰柔
我也遇到過孩子的這種情況，我分享一下個人經驗。我是這麼做的，首先從孩子的角度出發，表達出理解他的心情，來安撫他的情緒，告訴他這個問題對於他來說也許有些困難，這麼跟孩子溝通一般孩子的情緒會慢慢平靜，等孩子平靜下來後，我給孩子說爸爸小時候也遇到過類似的經歷，我開始也是發脾氣，但後來發現發脾氣解決不了問題，還會影響別人的情緒，後來我用求助大人來幫忙的辦法，和大人一起解決了這個問題。當我講述自己的經歷時孩子聽得很認真。最後我們一起來解決問題，鼓勵他積極思考，建議性的提出自己的看法。等把難題解決了，孩子會有很大的成就感。
風度翩翩大男孩
難題對於學生，真是成長中的一座座大山，有的步伐輕鬆地跨過，有的難以逾越的放棄，有的迎難迸進的克服。
那些自覺信心堅韌的獨立完成作業，永遠是別人家的孩子☺，看網上視頻的陪題父母，可以用雞飛狗跳氣急敗壞形容好嘛。
所以也當自家孩子一遇到難題就發脾氣，放棄不做，是考驗雙方的自制力與解決力的時候到了，孩子行為是否有想把事情做好，得到認可的願望，而產生一時的沮喪。還是遇到挫折的自暴自棄，想逃避的煩躁脾氣。
家長先學會傾聽、看、交流，而不是馬上打罵，要真向鼓勵，遇到難題，深入剖解難題並克服掉它。培養孩子的耐心，信心，尋找方法，
也許每個孩子的心智與能力各不相同，成績做橋樑建立與父母的瞭解與溝通與引導，不只是苛責與打罵，說怎麼這麼笨。
我家也有兩個做作業孩子，老大我基本沒輔導過，都是她的自覺解決，偶爾問問我，也有我不在身邊形成學習獨立吧，在身邊幼兒園的妹妹，有時貪玩對作業沒耐心而已，數學加減之類的幾門能完成可以，我檢查是要的，
每個階段的學生，作業不同，慢慢增加的多少，難易也來了，說不定小學二年級的題目有的家長都不會了，陪伴真是不要太多相愛相殺。
希望每個孩子在知識的海洋中收穫滿滿。
遙遠心林
在日常生活中，任何人都會遇到難題。作為家長的我們肯定有自己的解決問題的方法。畢竟我們積累了很多的生活經驗。但對於孩子來講，他們的年齡比較小，生活閱歷少，他們這個年齡只是在學校環境和家庭環境中，他們思考問題的角度不一樣。
孩子一遇到自己解決不了的難題就會發脾氣，這也是很普遍的現象。他無論做了多少次，都做不好。他就會抱有放棄不做的想法。
當孩子想放棄的時候，作為家長的我們要從側面鼓勵他。首先，我們要安慰孩子，平復孩子的心情，等孩子冷靜下來，我們告訴孩子：遇到難題的時候，哭泣和發脾氣根本解決不了問題，等情緒好了，再去思考一下，肯定就會找到解決難題的方法。
瞭解孩子解決不了難題的原因所在，鼓勵孩子，我們也可以結合自己的經歷，列舉一個例子，講一講自己是怎樣解決難題的。讓孩子真正理解發脾氣，根本解決不了任何難題。只有自己真正動手，一點點找到解決難題的辦法。對於太難的問題，家長可以在旁邊一點點引導孩子解決。讓孩子真正把難題解決，鼓勵孩子，表揚孩子，這樣也能增強孩子的自信心。以後遇到難題，不會出現想放棄的現象。
家長告訴孩子：在今後的成長道路上，孩子都會遇到一些難題，只有自己冷靜下來，找出解決不了原因所在，才能真正的解決難題。
寶媽的簡單生活
這種情況在孩子身上還是比較常見的！
這就和大人遇到困難是一個道理。面對超出自己能力很多的任務或者工作，我們自己就會害怕，會退縮，或者乾脆不做了！
這種情況是可以改善的，我從下面幾個方面來分析一下這個問題！
第一，對於孩子的這種情況，家長要接受。當孩子發脾氣的時候，不要指責孩子，而是要理解孩子，告訴孩子家長的感受，與孩子產生共情。讓孩子感到，媽媽是愛我的，媽媽懂我。
比如，孩子因為一道題不會做，就開始發脾氣了。這個時候，媽媽走過來，對他說，我知道你現在有點煩躁，我面對工作上的困難也會有這種感受！讓我們一起來解決這個問題吧！
第二，家長要幫助孩子總結那些難度很大的題，或者經常出錯的題，進行強化訓練，幫助孩子![]()
搞懂這些難題，提高孩子的信心。
搞懂這些難題，提高孩子的信心。 孩子的學習上出現的問題，或者難題，家長要進行總結。太小的孩子還沒有這個意識，中學生學習任務重，沒有太多的時間來總結，這就要家長做這個工作。
比如，孩子的英語動詞搭配掌握不牢，一有這樣的題都丟分，媽媽就可以幫著孩子總結下來，這些常考的動詞短語，讓孩子早讀的時候讀一讀，記下來了，在做題的時候，做對了，孩子就會感到開心，信心就會提高了，等下次即使遇到一個沒有背過的短語，他也不害怕了。
數學尤其如此，各種題型規律性強。對孩子經常出錯的題型，家長是瞭解的，總結下來，針對性的強化訓練，事半功倍。我家孩子有段時間學習兩位數乘法，有時候就忘記進位。孩子沒少挨批。一做類似的題，就犯嘀咕！
我就把孩子經常出錯的題，都抄寫下來，每天練習十題，經過一個月的訓練， 計算題就不再出錯了！孩子也不害怕做這種題了！
第三，正確對待困難。學習的過程，總是會遇到困難的。積極面對，是最好的辦法！
我認為困難就是我們進步的地步。解決困難的過程就是我們學習的過程，也 是提高自己的一個過程！教學中我經常這樣鼓勵學生們，效果很好！
肖老師英語課堂
這種事大多數孩子都有，孩子遇到難題攻不下，就會煩躁就會發脾氣，有的丟下書本憤怒離開，這時要引導孩子，先避開作業轉換話題，先讓孩子冷靜下來，千萬不敢吼罵孩子火上澆油。
慢慢誇獎和引導，告訴他們是最優秀的，讓孩子有信心有勇氣。平時多關心和指導，我認為孩子需要父母的讚賞，讓孩子感覺自己有能力做好題。
2020龍飛天下
認真為孩子解釋，講道理
遇到這個情況，先平復孩子的情緒，再找出孩子放棄不做的原因，並一起克服困難。
如果遇到孩子發脾氣，先想辦法平復孩子的心情，告知他發脾氣不能解決問題，要先冷靜下來。
傾聽他放棄不做的原因，並告知他放棄不做是懦弱的表現。同時結合自身經歷，可以舉一個例子，當面對困難時，你是怎麼做的。結合他所遇到的問題，做正向鼓勵，表現出要和他一起解決問題態度，深入剖解這個難題，並克服掉這個難題。
最後和他一起慶祝勝利，再次鼓勵他，只要想辦法，找方法。一定可以解決困難的。
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勵冰冰
親愛的寶媽，感謝你提的問題，希望我的分享對你有幫助：遇到難題就發脾氣的行為，說明背後隱藏著孩子想把事情做成、做好、達到預期、想得到家人認可和讚揚。為此，做不好的時候就很沮喪、無能無力，只能發脾氣。
建議：
1、與結果相比，父母擅長看到孩子願意去挑戰，去嘗試，肯定和看重孩子挑戰的行為，不要以結果導向判斷孩子。
2、根據孩子的心智能力發展，選擇稍微比孩子的實際水平高一點點（不要超出太多）的事情去完成，慢慢培養孩子的自信心。
