“媽媽，給你猜個謎語吧”，“被遺棄的花露水，打一成語”，兒子得意地說，“我自己編的謎語”。
“給點提示嘛”，我申請降低難度。
“形容人很慌張的成語”，兒子胸有成竹的小樣兒。
“手足無措？”兒子搖了搖頭。
“驚慌失措？”兒子又搖了搖頭。
“不對不對，我公佈答案吧”。兒子已按捺不住要揭曉答案。
我們已洗好耳朵。
兒子說：“六神無主啊，哈哈哈”。
哇，絕了！兒子你真牛。
我特別開心，因為看到了兒子正朝我想要的方向在前進。
我們到底應該把孩子培養成一個什麼樣的人呢？
孩子屬於未來的社會，所以我們應該站在未來的視角去培養今天的孩子，讓他們在十幾二十年之後，能夠成為社會的中流砥柱。
創造力
全球最著名的管理諮詢公司麥肯錫預測：到2030年，全球將有8億人因為人工智能而失業，人工智能將使50%的工作崗位消失。
2030年意味著2010年出生的一代就20歲了，正是他們初涉社會、面對競爭的時候。根據現在的AI技術的發展，我們不難想像：到那個時候，人的核心競爭力就是人工智能無法替代的能力——創新能力。
保護好孩子的好奇心。孩子從零開始認識世界，好奇心是內置在孩子體內的發動機，是孩子的天性。所以當孩子化身為“十萬個為什麼”，我們一定要在心裡多念幾次：親生的，親生的，耐心一點，耐心一點……不讓孩子的好奇心受到傷害。
不急於糾正孩子的錯誤。很多的事情對你來說，司空見慣，但對孩子來說都是寶貴的第一次，難免會出錯。這時候作為父母，我們不用馬上跳出來宣佈正確答案，以此證明你優於你的孩子。
你可以想像一下，如果孩子一出錯，你就馬上指著他說“你錯了，應該這樣這樣……”時間長了，次數多了，孩子會裹足不前，遇事優柔寡斷，什麼事都不敢想、不敢做了。
鼓勵孩子的創造性嘗試。即使孩子拆了你心愛的汽車模型，即使他也恢復不了原樣，即使被他搗鼓得七零八落，也請你鼓勵他多作些嘗試。有了你的鼓勵，孩子才會放心大膽地試錯，才能更快地探索世界，更好地適應世界。
批判性思維能力
國外大學一直都開設了“批判性思維”，作為培養大學生的入門級課程。近年來，中國的大學也開始重視批判性思維能力的培養。
清華大學經濟管理學院錢穎一院長，為中國教育改革提出：把培養學生的批判性思維能力列為大學教育的必要環節。
多年來，“高分低能”的帽子一直戴在中國學生頭上。這不是哪一個學生的問題，而是我們整個教育體制需要改革。慶幸的是，中國的教育開始走向“全人”培養模式，早年間盛行的“考試機器”會越來越被淘汰。
復旦大學劉欣教授說培養批判性思維能力，從三個方面去做。
首先是潛心閱讀學術著作，從這些經典中汲取營養，這是思維能力培養的土壤。
其次是敏銳地觀察周遭生活和世界，與他人進行對話和論辯，這是打磨思維的過程。
最後需要深入和獨立的思考。《論語》有曰：學而不思則罔。通過學而且思，才能擁有打敗機器人的強大思維能力。
問題解決力
讓孩子學習和成長，最終是為了他們解決人生中的各種問題，奔向更好更明亮的生活。所以問題解決力是萬流朝向的目的地。
我們一生中會遇到大大小小的各種問題。大到升學、結婚、職業走向，小到這一頓吃些什麼，今天穿什麼出門，坐公交還是騎共享……
首先培養孩子明確目標。解決大問題可以明確大目標，解決小問題就明確小目標。
其次是找到路徑。明確了目標就像我們定好了目的地，接下來就可以根據目的地去找路徑，有時候有好幾條路徑，我們可以按需要從中作出選擇。
很重要的一點就是找到路徑中的關鍵節點。大家應該感覺到，這個過程如同我們使用GPS導航。選擇了最佳路徑，我們還需要在每一個關鍵節點作確認。
這個過程管理得當，肯定能按預期到達我們想去的地方。這就是一個問題解決的初步模型。大家可以在此基礎上靈活發揮。
我們在為未來培養今天的孩子。怎麼能在未來競爭中勝出？三大能力至關重要：創造力，批判性思維能力和問題解決力。
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