缤汇
高二年级是一个承上启下的学段，同时也是一个分水岭敏感时机，在经历了高一新鲜感，挫败感之后，很多同学会陷入一个心理高原反应。高中学科多，难度增强，所以很多学生高一没学好，于是认为跟不上了，高二就容易自暴自弃，破罐破摔，所以，我的建议是：
1.树立信心，从心理上相信自己能行
2，做好学习计划，制定相关表格，一科一科寻找薄弱知识点
3.学会写总结，一天一周一月进行自我反思，在不断的反思中查缺补漏
4.多想为什么多问怎么做
5通过一段时间列计划，写总结后，开始不断刷题
最后，想对你说，现在努力并不晚，不要等到中年一事无成才后悔莫及，人生通过努力读书进而改变命运的时间就是高中三年，加油
南窗寄傲
高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化:行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，決定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。
高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重又面对文理分班，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高考的必备知识都是在高二打下基础，为复习提供可能性。高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。
高二重点解决三个问题:
一，吃透课本;
二找寻适合自己的学习方法;
三，总结自己考试技巧，形成习惯。
关于第一个问题，高考命题是以课本为依据，由于新课标是一纲多本，命题材料是课外，但道理在课内。高三，各校复习都抛开课本，另选辅导材料。如果你课本很熟，老师讲课就可加深对课本的理解;如不熟等于学新课，但基本知识老师不再讲了，或一笔带过。所以，高二结束，进高三以前。将课本知识总结，一是建立知识框架，这是按知识点的内部联系构成;一是将解题方法总结，对数学来说，总结数学思想和方法。
关于第二个问题，一般学习的原则是循序渐进，打好基础，学思结合，学用结合，博览群书，融会贯通。每个人情况不同，必须要根据自己实际找寻适合自己的学习方法，比如有的人喜欢画画或乐器，这说明他右脑经过训练。右脑管形象思维，因此学习时，特别是文科，尽量将内容变成画面，既容易理解又易记忆。每个人必须挖掘自己的特点，形成自己的学习习槚与方法。
关于第三个问题，就是解決会考试的问题应试教育应是素质教育的一部分，在校期间，离开不了考试，求职也要考试。考试科目不同，形式不同(笔试或面试)，但都有规律可循。应该总结出一些程序性的、模式性的东西来。一般说来，已经形成的良好的考试技巧和考试程序就固定下来，不要轻易改变。2012年，有位学生本来有可能考上北大，但是高考时改变了考试习惯，采用新的方法，结果做题时间不够，没有考上北大。
考试有几个习惯要养成，一是看清试卷要求，在指定位置填好自己的姓名、考号等二是认真审题，不要看错题;三是草稿纸要整齐，从上到下、从左到右，四是保持卷面清楚。至于要不要浏览全卷、安排答题时间，个人自定。我是主张语文先做作文，答题顺序按自己最有把握的先答;其余各科，则按顺序答题。考试时不要看表。听其自然。最好平时训练速度，做到提前半小时答完全卷。为什么先做作文，主要是作文人人会写，只是好坏。先做作文，因为开始，精神饱满用一小时可以完成一篇作文。有人说，他已习惯最后作文，这时他是边做前面试题边想作文，一心二用，影响答题速度及质量。有人说，作文容易控制时间，时间不够，早早收笔(实际是虎头蛇尾，作文质量不高)。要做到这点，平时就要训练，拿到作文题，用十五分至二十分审题(含构思)。当然，你一定要后做作文，也没有关系。只要自己认为好的，就可做下去。考试中会出现很多问题，如突然记忆不起怎么か，当时处理不好，考后总结，下次再试。一句话，平时考试当高考，高考当平时.
高考备考李老师
要想从高中关键时候“脱颖而出”，首先要分析和了解自己，俗话说“知己知彼百战不殆”，针对自己学习上有何缺点要改正（比如懒散、做事拖拉、马虎等），确定好后要围绕这些点做计划。
其次，有了计划后就是是否能落实，也就是按照计划去做并且能坚持下去，所谓“坚持才是胜利”，不能“三天打鱼两天晒网”，功亏一篑。
再次，就是多和老师沟通，不懂的一定要问，确实让自己爱上学习，因为“兴趣是最好的老师”。
希望同学们都能好好面对学习，毕竟你是为自己而学。加油！
伍老师作文
如果你死学 再努力也无用…活学活用 多做题 做题的目的不是做对 而是明白题后面的知识点 明白出题人的思路和动机
