批改完學生的作業，在網上進行了反饋後，外面已燈火闌珊。情緒還沒從改作業的狀況中調整過來，有些躁動，於是便繼續坐在書桌旁理了理思路，有感而發。
從去年九月份到農村中學支教到現在，接觸了更多的鄉村孩子。他們質樸善良，待人憨厚熱情，有體諒父母艱辛的心但行動力少；父母出外打工，跟著家裡祖父母輩生活的多；他們中的大多數知識面很窄，眼界不開闊，綜合素質比市裡同一年齡的學生要遜色的多；課外書讀的少，還有不少孩子說看課外書看不懂；看電視少，即使看，節目也主要是低質量的電視劇；玩手機遊戲的多，包括一些成績好的學生；琴棋書畫涉獵的幾乎沒有；最主要的一點是缺乏自信、有些懶，你用的“激將法”對其來說見效甚微，通常結果都是這樣的:我就這樣、我就學不會、我就差……
造成這種情況是多方面的綜合因素所致，也許城裡和農村的家長有一項共同點:放下工作我不能養你，不放工作我不能陪你。“寒門難再出貴子”在近些年來好像大部分人都比較認同，農村的孩子想要突圍必須付出超出城裡學生多好幾倍的努力。
說說班裡的一個女孩子，她的一切可能給我們一些啟發。當然，她非常優秀，是班幹部，無論是學習還是班級工作，做起來都是有條不紊井然有序，更重要的是這妮妮性格開朗大氣。與她有過幾次學習之外的交流:父親雖在外打工，但離家不遠，能經常照顧家裡；母親在家幹一些農活，主要是守著她和她的妹妹，從她小時候就關注她的學習但並不緊盯著她的成績；家裡經濟情況在農村只算一般，一家四口雖生活清貧但都性格開朗，與街坊鄰居關係處的也非常好。
聰明的讀者看到現在應該清楚了吧？優秀的孩子背後都有好家長，這好家長也許文化水平不高；同樣，每一個熊孩子的背後一定跟著有問題的家長，每一份工作都有崗前培訓，平時還要多學習，建議家長也應該培訓合格後再上崗吧！時代在進步，可天生意氣風發的少年太少，僅靠學校和老師的努力還遠遠不夠，親愛的家長們，你們的責任更重大！
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