因為疫情的關係，各地的教育局已經把開學的時間一拖再拖，

孩子長時間在家，那麼教孩子學習的重任自然就落在了家長的肩膀上，但是很多家長就發現，自己家的孩子竟然在數學思維上存在著很大的問題。就像我，最近每天都會讓雪碧做幾頁幼小銜接的數學題，內容很簡單，就是一些基本的邏輯關係，誰比誰大，誰比誰多，誰比誰長等，還有就是5以內的加減法。

但是做算題的過程中，我就發現了孩子存在很多的問題，首先是不夠專一，做做題就開始幹別的事情，一會跟我說說話，一會又去鼓搗別的東西。還有就是做題速度非常的快，還沒把題目唸完，就說自己懂了開始做題，結果做一半不知道該如何做了，又來問我。

數學是一個非常嚴謹的學科，過程中是不能有意思馬虎的，不然會直接影響運算的結果。所以家長一定要幫孩子改變錯誤的思維方式。

那麼今天我們就來分享如何矯正孩子的數學思維習慣。

先來對應看看自家孩子是屬於什麼情況：

1、孩子的資質挺普通，腦子不是特別靈活那種。

2、孩子不愛動腦筋，遇到困難就退縮了，是典型的不積極思考型。

3、孩子很聰明，但是馬虎，看題的速度很快，但是沒有吃透題目的主題，算到一半又要回去重新看題。

家長不難發現，在孩子做題的過程中，只要孩子認真的讀題，那麼在他第一次看起來很難不會做的題，就能輕鬆的做出來。

如果發現自己家孩子也一樣有這些情況，那不防試試利用這個特殊的假期，把孩子的思維習慣給改正一下，等開學以後，就會收穫很大的驚喜。

具體的方法有下面3個步驟：

第一步、幫孩子端正學習的態度

當孩子一旦養成了不良的習慣和態度，就會變得很固執，所以在幫孩子端正學習態度上是一個長時間的問題，不能一蹴而就。家長要幫助孩子端正對學習的態度，如果家長不幫孩子改正態度的話，孩子就會進入無法學習的狀態，會直接影響到孩子上課時候的專注度。

老師傳授的知識都集中在課堂上，如果走神那就會出現知識上的斷層，下面再學新的內容，就很難接受和消化。

家長可以採用聊天的方式，來和孩子談心，並且要有耐心的去引導。

第二步、幫助孩子細化過程，找出知識點

老師在每一節課的課堂上都有一兩個知識點，這些知識點，家長按照順序都給羅列出來，然後追問孩子，能夠清楚的瞭解到，哪些知識點是孩子還沒有了解和吸收的，然後有針對性的進行加強學習。

在這個過程其實是非常枯燥的，而對於知識點孩子可能會讓孩子產生浮躁的情緒，甚至影響到家長。而當家長在給孩子講知識點的時候，孩子看似在不斷的點頭，像聽懂了一樣，其實根本沒有真正的吸收和消化，所以家長要耐心地帶孩子逐一排查知識盲點。

第三步、熟練掌握知識點，不斷練習熟練度

孩子知識點了解了，那麼接下來就要在大量的題目中，去熟練和學會綜合運用。為了讓孩子能夠熟練運用這些知識點，我對孩子做了一些新的要求。

1、從易到難，逐步加深，踏實掌握，學習是一個逐步提升逐步拔高的過程，就像蓋房子一樣，一定要先充簡單的打地基開始，一層一層的再往上疊加。在做簡單題的時候，孩子能夠很快的理解，並且學會如何運用，當孩子發現自己成功之後，就會大大的增加自信，增加興趣。如果直接就跳到難度相對較高的內容，孩子遇到困難就會增加挫敗感，從而對自己失去信心。

2、做題的時候，讓孩子自己複述題目的內容，看看孩子是不是真的理解了題目中的要求，同時然給孩子說出，解答這道題要運用到哪些知識點。

3、每道題都有自己的解題步驟，孩子在消化題目的時候，就能夠總結出做題的步驟。

4、做完題之後，讓孩子講解自己的運算過程，如果能給別人講解明白，那才是真的掌握了。

最近中小學已經開始了雲課堂，孩子每天在家上課，少了學校的束縛，同時也少了同學之間的比較，孩子在上課的時候分分鐘會分心，錯過知識點也是一定的，針對這樣的問題，家長要要求孩子認真的做好課堂筆記，課後讓孩子複述出課上的知識點。

孩子學習的是一個漫長的過程，掌握的是知識點，學習的卻是方法，並且學會了學習方法是能能夠終身受益的，所有家長們一定要耐心，循循善誘，一步一步的去引導。

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