實習，是高校、各類技校的學生必須完成的學習任務，是對自身專業知識和技能的實際考驗。不少學校會統一組織學生參加實習，特別是一些技術類院校，會組織學生前往企業實習。但近年又屢屢曝出有學校強迫學生實習，遭到各方質疑。
近日，廣東東莞一所技校，通知學生必須志願企業，否則算曠課。這一強制要求引起了不少網友的熱議。
學生支援企業與獎學金掛鉤
據廣東媒體報道，近日東莞市技師學院的學生收到消息，該學校的老師通知學生回校，凡是已經滿18歲的學生，必須一起去口罩企業進行“教學實習”，幫助企業復工，為期一個月。
按理說這是好事，但該校老師並沒有遵循自願原則。據該校學生反映，老師明確指出，如果拒絕參加這次返校，計做該學生無故曠課。校方的倡議書也稱，此次實習將與獎學金等掛鉤。
事後，學校老師回應時，卻態度相反，他稱這只是一個倡議，不是硬性要求，個別老師與學生溝通出現了問題。
另據媒體2月20日的報道，當時該校已有大約20位老師和在校學生，去企業“頂崗”。
熱議：強迫是缺乏溝通精神的表現
網友看到新聞後不淡定了，不少網友肯定了該學校積極響應號召的行動，主動請纓，這無疑是對學生最大的教育，有時候用實際行動比用語言更能教育學生。
與此同時，也有網友對強制實習表示不理解，做好事需要以自願為先。相信該學校的初衷是好的，但也不能盲目硬性規定，這既無依據，也會讓學生產生牴觸心理，適得其反。
有網友認為，支援企業這本身是件好事，積極參與的學生理應得到嘉獎，但是沒有參加的學生，也沒有任何受懲罰的理由。老師一個通知就強迫所有人參加，太缺乏溝通精神。
培養責任感是一堂必修課
近年來，各地多次發生學校強迫學生去企業實習的事件。像山東聊城大學就曾被曝出，上百名學生被學校強制實習，而且每天工作十多個小時，工作強度高，如果完不成就沒有畢業證。
屢次曝出的類似事件，以及隨之而來的質疑，無非是因為，輿論懷疑學校與企業存在利益關係。在這種情況下，學校更應該有意識避免出現強迫的行為。
溝通總是解決問題的良方。如果確實需要類似的實習，也應該講明事情原委，撇清與企業的利益關係，取得學生的信任，而不是一紙令下，強制執行。
對於學生來說，在校時期既是學習知識和技能的階段，也是培養社會責任感的階段。積極地支援社會事業，奉獻愛心，也是對個人素養的塑造，這同樣是一堂人生的必修課。
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