網課，也叫在線教育。顧名思義，是藉助網絡達成教學的一種新型方式，通過網絡，學員與教師不用見面，即使天遙地遠也可以開展教學活動；學生還可以在任何時間通過視頻回放的方式學習，真正打破了時間和空間的限制。這種教育模式最大的好處，就是老師和學生不用面對面，可以在家裡甚至躺在床上進行上課或接受教育。同時也正因為老師和學生沒有面對面，缺少了老師的當面指導監督，學生缺課、遲到早退、不交作業等等消極怠學現象層出不窮。
網課 又叫在線教育 線上課程
我從事線上教育已經兩年有餘，面對網課學生出現的這些狀況，現分享我的“妙招”：
一 針對學生不交作業情況。
首先，作業的佈置應該注意分寸，遵循以下幾點：
1.題量不宜過多，避免機械重複。多則讓學生望而生畏直至放棄，三五大題十來小題為適。
2.題型不能單一。單一則讓人覺得枯燥乏味。試想，一份作業從頭到尾都是選擇或填空，就如同桌子上就擺著一個菜，味道再好可能也不會有食慾。
3.作業難易程度要適中。難、易題型佔比通常是五五開，讓學生既有手到擒來的快感，又有深思熟慮後的收穫。
原則上學生單科作業的完成時間控制在50分鐘以內（小學生）。
作業批改 評優
其次，作業務必講評、務必獎懲分明。
1.課前批改，個別講評。從第一個上交的作業起，逐一及時批改，選擇個別比較典型的問題，及時的在群裡面進行點評。
2、課上講評，當場獎勵。每次上課前，用五分鐘左右時間進行上次作業講評，對普遍存在的問題解答釋疑。同時獎勵作為上交及時且質量較高的學生（獎勵積分，後續可兌換禮品或紅包），對拖久作業者，根據情況點名或匿名批評。
優秀作業獎勵
優秀作業 獎勵
二 針對遲到、缺課現象。
線下課程，學生如果遲到，進教室將經歷同學眾目睽睽老師聲色俱厲的尷尬。而網課，學生呆在家裡甚至躺在被窩，相對的散漫和自由，自然會有意無意地忽視上課的時間。面對這種有意無意，我就有意識的採取一些措施吸引他們的注意，增強他們的時間觀念。
1.打卡，打卡分兩種情況，
第1種情況是每學期或者每個假期開學之前統籌好課程次數，設置22次（每週一次課）或44次（每週兩次課）打卡活動，要求學生每次上課打卡，學期末統計，打卡次數完整無缺者有獎勵（漢堡包奶茶等為獎品）。從主觀上要求他們不遲到不缺課。
第2種情況是在上課軟件上設置打卡上課短信提示。一般設置在上課之前10分鐘提示，有必要的可以設置兩次這樣的提示。
如此，既有物質獎勵的誘惑，又有上課前的信息提示。基本可以杜絕遲到和缺課了。
課前打卡提醒
2. 點名。打卡是課前，為了防止學生課中走神或早退，還得采取點名制。
課中點名。即一節課上到大約一半的時候進行點名，當然這種點名不是簡單機械的叫學生的名字，而是設置一個比較簡單的問題，讓學生回覆答案，或者選擇題，直接讓學生回覆a或者b，通過學生的回覆就可以大致瞭解，學生是在聽課還是已經走神。
課後的點名指的是課程上完快要結束的時候，用三兩分鐘的時間，讓學生對所講的某一個知識點作出回應，只要回覆1或者是2即可，也可以要求學生跟老師道別說再見，然後根據道別的情況，判斷一個學生是不是已經早退了。
回覆指定字母或數字點名
網課是一種新型教學模式，許多的方法和竅門需要我們去揣摩去探討。上好網課，課前的準備、課上的互動，課後的溝通反饋三者缺一不可。教育是一個良心活，更是一個燒腦的行當，俗話說魔高一尺，道高一丈，只要我們多花點時間多用點心思，學生永遠逃不出我們的“如來神掌“。
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