中學語文試卷中的「閱讀理解」帶給我們的教育思考

很多人經歷過中學語言試卷中【閱讀理解】一題帶給我們如夢魘的折磨，說是夢魘，一點也不為過，時隔多年，我依然記得在做【閱讀理解】時幾經頭腦昏昏入睡的過程。最後到了問題環節，很多時候都要靠蒙的了。

到了現在，當你為了某一目的讀一篇文章或者一本書時，徹夜苦讀都不得要領的時候，不得不讚嘆出題老師的良苦用心，早在學生時代，學校就告訴我們閱讀能力的重要性，可惜的是，學校只給我們檢視成果，卻沒有教會我們閱讀方法。

無疑在一有限的考試時間裡，要讀懂一個段落，領會作者要表達的意圖，是需要一定閱讀能力的，並不是指你能否把它讀完，而是在讀完之後，你能否理解作者表達的思想，能否抓取到文中的關鍵字。我們不停地在作結果測試，卻沒有在之前就有成型的閱讀方法讓我們不停地去練習。也許是因為中文是我們的第一語言，大部人覺得，你能看懂文字，剩下的只是你的智商夠不夠足以理解。

帶著思考閱讀

其實，理解一篇文章，並不在於你的智商有多高，而在於你是否帶著主動閱讀的思維去閱讀，並且在文中找到跟作者的共鳴，當你完全理解一本書，你所得到的，應該是凌駕於作者的認識，因為作者所想，你已知，而你已知，就能有所思。閱讀，不止於看，還在於想，帶著思考，讓腦子轉動，讀懂一本書，就能事半功倍。