随着生活水平的提高，生活质量大大提升，对于孩子来说，更是家庭的重点保护对象，父母给孩子无微不至的关怀，以至于导致孩子适应能力，自理能力以及生活能力较弱。一旦遇到挫折，往往会不知所措。适度的进行挫折教育很有必要，会让孩子发展更健全的人格。
1．尝试让孩子成为自己的主人
现在的独生子女们很多都生活在衣来伸手、饭来张口的环境中，他们什么事都依赖父母或老师，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心和勇气。当他们真正面对学习、生活、交往中的一些困难和压力时，往往会不知所措。因此，作为老师，需要引导，只要不是坏事，只要孩子能够做到，就让他们自己拿主意，自己去做。
2.帮助孩子正视自己的问题
现在有些家长包括一些老师都知道孩子要多表扬，多鼓励。当孩子做了一件他该做的事，周围的人赞不绝口："你真棒！""你怎么这么聪明。"诸如此类。可是孩子犯了错，却怕"刺激"孩子，千方百计地帮孩子寻找借口。
诚然，表扬、鼓励等都是极重要的教育措施，但不论什么样的措施，都应客观、公正，让孩子清楚什么是对的，什么是错的；什么该做，什么不该做，从小就正视自己遇到的每个问题。当孩子犯错时，可以告诉孩子"犯错误是难免的，每个人都会犯错误"。
3.让孩子感受些负面体验
挫折，指人们在追求目标的某种活动过程中，受到阻碍或干扰，致使目标不能实现时所产生的情绪体验。美国心理学家艾里斯在他的"挫折ABC"理论中写道："面对具体挫折所引致的情绪及行为反应则由人们对挫折认识和产生的理念所决定的。"事实上，幼儿总是先遭遇挫折，然后便是对挫折做出本能反应。
多次重复挫折，便形成某种心理的理念或认识对待新的挫折。对一个人来说，逆境、挫折的情境更容易磨炼意志，在逆境中经过千锤百炼成长起来的人更具有生存力和更强的竞争力。对于孩子，要从小培养他们成为一个坚强的人。让他们接受失败，正视失败，勇敢地面对它。
4.激励孩子形成良好的性格
当孩子失败时，只有帮助孩子重拾自信，让孩子相信自己有能力迎接各种挑战，才能战胜失败。在我们幼儿园的一日活动中，我们创造条件让每一个孩子，特别是能力弱的孩子有参加活动、经受锻炼和表现自己的机会，常常给能力弱的孩子优先表达和展示的机会，鼓励幼儿对成功抱有信心，扬起自信的风帆。
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