近日，中華第一刊《半月談》報道了一篇有關《孩子為何愛玩遊戲》的文章，在發佈後受到了許多家庭的熱議，文章主要講解了：從孩子的角度看遊戲，以及 如何打造網絡遊戲未成年人保護體系，家長、教師需該怎麼配合，該怎麼發揮教育、引導的作用。
人民日報也在近期的報道中與《半月談》不謀而合，間接的提出瞭解決方案，其中提及到由騰訊推出的成長守護平臺；不得不說，騰訊的方式真的是別出心裁，從孩子的弊端上解決了家庭難題。
"該如何去應對孩子玩遊戲的問題？"這是每個家庭都頭疼的地方。其實，孩子的世界是很單純的，他們主要注重的是遊戲中的"成就感"；從客觀來說，玩遊戲也是有利有弊；好處在於與同齡人有共同的話題，能更好的結交朋友，同時能增長見識；弊端在於孩子還小，缺乏自制力，會長期的沉迷於遊戲，從而影響學習以及正常的生活。
愛玩是孩子的天性。就如此次受疫情影響，開學延期；封閉式的生活，扼殺了孩子好動的天性。每天除了學習，遊戲是他們為數不多的娛樂之一；很多家長對此表示很不理解，於是加強了對孩子的管控，從而出現了不少以看網課為幌子，"光明正大"的玩遊戲的烏龍事件。
其實，這個問題家長也不必太過擔憂，早在2017年，社會和媒體還未關注到這一議題前，騰訊就已經認識到遊戲對未成年人的影響，並在2017年就已提案，並嘗試推出解決方式——"成長守護平臺"。
成長守護平臺自上線至今，延伸到今日，在根本上有了質的飛躍；從單一的家長管理產品進化為涵蓋家長守護、師生互動、自我管理為一體的產品矩陣。從根本上完成從"堵"到"疏"的升級。比如類似成長小課堂、企鵝小作品這樣的產品設計，其聚焦點就放在如何增加家長和孩子的互動上面,對社會、對家庭、對孩子都是一個好消息；正面解決的孩子長時間上網的問題；增加了與孩子的互動，適當地交流，更有助於拉近與孩子的距離。
學習是孩子的主要生活，遊戲只是生活的調味品；適當的勞逸結合能緩解生活的苦悶、學習的煩躁，這樣更有助於孩子的成長。
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